资源简介 (共19张PPT)力的合成沪科版 八年级观察思考多个船帆才能驱动的航船,一台发动机就可以驱动。新知导入两个学生提起一桶水力的作用效果相同一个大人提起一桶水FF1F2新知讲解观察思考两头驴拉动一车石头一匹马拉动一车石头力的作用效果相同F1F2F新知讲解观察思考合力如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每个力叫分力。分力合力等效替代几个力一个力作用效果相同新知讲解分辨合力与分力F1F2FFF1F2新知讲解合力如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每个力叫分力。分力合力等效替代力的合成新知讲解有人在前面拉,有人在后面推。车同时受到两个力拉力F1、推力F2F1F2两个力方向相同如何知道合力的大小和方向?新知讲解有人在左边拉,有人在右边拉。两个力方向相反F1F2小熊同时受到两个力向左的拉力F1、向右的拉力F2新知讲解如何知道合力的大小和方向?实验:探究同一直线上二力的合成实验器材:橡皮筋、细绳、滑轮、钩码实验设计:① 橡皮筋原长AE,用同方向力F1和F2作用在橡皮筋同一点,使其伸长到AE’,记录F1、F2的大小和方向。同一直线同方向的二力合成② 撤去F1、F2后,用力F作用在橡皮筋上同一点,使其同样伸长到AE’,记录此时F的大小和方向。合作探究实验:探究同一直线上二力的合成实验设计:① 用两个方向相反的力F1、F2作用在橡皮筋同一点,使其伸长到AE’,记录F1、F2的大小和方向。② 撤去F1、F2后,用力F作用在橡皮筋的同一点上,使其同样伸长到AE’,记录此时F的大小和方向。同一直线反方向的二力合成合作探究记录数据:F1/N F2/N F/NF1与F2 同向 大小 2N 1N 3N方向 水平向右 水平向右 水平向右F1与F2 反向 大小 4N 1N 3N方向 水平向右 水平向左 水平向右在实验中,每次橡皮筋都被拉伸到AE’,每次的作用效果是相同的,因此,力F就是力F1和F2的合力。实验:探究同一直线上二力的合成合作探究实验:探究同一直线上二力的合成实验结论:1. 同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之和,方向与这两个力的方向相同,即 F = F1 + F22. 同一直线上,方向相反的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之差,方向跟较大的那个力的方向相同,即 F = F1 - F2合作探究一物体在水平方向上受到两个大小分别为2牛和4牛的力,则这两个力的合力大小( )A.一定是2牛 B.一定是6牛C.可能是8牛 D.可能是6牛D若两力方向相同时合力为:F=F1+F2=2N+4N=6N;若两力方向相反时合力为:F=F2-F1=4N-2N=2N课堂练习同一直线上多个力的合成F3F1F2逐次进行二力合成,方向相同的力相加,方向相反的力用较大力减去较小力。F=F1+F2-F3拓展延伸同一直线上二力的合成合力力的合成如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每个力叫分力。方向相同时:大小:方向:与分力的方向相同方向相反时:大小:方向:与较大力的方向相同课堂总结https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台力的合成教学设计课题 力的合成 单元 第七章 学科 物理 年级 八年级学习 目标 1.理解合力的概念,知道合力与分力都是从力的作用效果来定义的; 2.通过实验探究,知道同一直线上的二力合成情况; 3.能够利用同一直线上的二力合成规律解决实际问题。重点 通过探究,认识同一直线上二力合成的情况难点 了解等效替代的科学方法,认识等效替代对物理发现的重要作用教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 海上航行的帆船需要很多船帆才能航行,每一个船帆都给船前进提供动力,而一台发动机也可以使船前进,发动机和所有船帆的效果相同吗? 观察现象,思考问题 以生活情境引入新课,引发学生思考,激发学生的求知欲。讲授新课 一、合力与分力 生活中经常会遇到一个人用力推一个物体或者提起一个物体时力气不够,这是我们会再喊一个人来帮忙。如果一个力气比较大的人,一个人也可以完成同样的事情。从力的作用效果看,两个人施加的力和这一个人施加的力效果是相同的,这时可以用这一个力替代原先的两个力(几个力),这一个力就称为合力,这几个力就称为分力。(等效替代的思想) 通过一些实例让学生辨别合力与分力。 二、同一直线上的二力合成 由分力求合力的过程称为力的合成 提出问题:作用在同一直线上两个力的合力大小、方向与分力有什么关系? 猜想与假设: 学生制定计划进行实验探究。 分析实验记录数据,总结归纳结论 同一直线上的二力合成 方向相同时: 合力的大小等于两个分力大小之和,方向与分力的方向相同; 方向相反时: 合力的大小等于两个分力大小之差,方向与较大的分力相同。 随堂练习 通过实例理解合力与分力的概念,认识等效替代方法在物理知识中的应用。 实验探究同一直线上的二力合成。通过实验数据总结归纳规律。 巩固新知课堂小结板书 7.2力的合成 一、合力与分力 二、同一直线上的二力合成21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 7.2力的合成 同步教学设计(沪科版)物理八年级下册.docx 7.2力的合成 同步精品课件(沪科版)物理八年级下册.pptx