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7.3 力的平衡
科目 物理 八 年级 下 册
班级：———————— 组名：———————— 姓名：———————— 年 月 日
一、自主学习
1.“人象大战”中处于僵持的绳子，匀速行驶的汽车,它们受到力的作用时,运动状态是（ ）
A.变化的 B.不变的
2.平衡状态：物体在力的作用下处于 或 状态。
3.二力平衡:
（1）定义:如果物体在两个力的作用下处于 状态,这两个力就互称为平衡力。
（2）实例:①跳伞运动员匀速下降的过程中,运动员与降落伞受到的 与 是一对平衡力。
②在水平桌面上静止的杯子,受到的 与 是一对平衡力。
（3）二力平衡的条件：
①两个力作用在 。
②大小 。
③方向 。
④作用在 。
（4）二力平衡条件的应用:
①测量摩擦力:滑块在弹簧测力计水平拉力作用下沿水平面 运动时,弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力大小。
②测重力:用弹簧测力计在竖直方向上挂上物体,物体 时,弹簧测力计示数等于物重。
二、合作探究：
探究一：二力平衡的条件
【提出问题】两个力要满足什么样的条件,物体受力才会平衡呢
【猜想与假设】两个力的大小 ，方向 ，作用在 个物体上,作用在 条直线上。
【实验设计】
（1）实验装置：如图所示,M为纸板。
（2）以 为研究对象,通过改变F1与F2的
大小,方向,作用点,观察研究对象的 得出二力平衡的条件。
【进行实验与收集证据】
（1）探究两个力的方向关系:
①在两托盘中分别加一个质量 的砝码，观察纸板的运动情况。
②把纸板扭转一个角度,使两个力不在同 上,观察纸板的运动情况。
探究两个力的大小关系:在右托盘中再加一个砝码,观察纸板的运动情况
探究平衡的两个力是否需作用在同一物体上:控制两个力在同一条直线上、大小相同、方向相反,用同一个纸板两边分别系住一个吊盘,放手后纸板处于 状态,用剪刀从中间剪开,两个纸板处于 状态。
将实验现象记录在表中：
纸板在水平方向上所受二力的情况 纸板运动状态是否改变
大小 方向 是否在同一直线上 是否作用在同一物体上
【分析与论证】 分析以上实验现象,可得出二力平衡条件是:作用在同一物体上的两个力大小 ，方向 ,作用在 。
【交与讨论】(1)本实验用到的实验方法是什么
（2）实验中,为什么要选择纸板而不用小车 且选择的纸板质量要轻
三、拓展延伸
1.下列运动过程中，处于平衡状态的物体是（ ）
A.在空中自由下落的苹果 B.竖直向上跑出的石子
C.沿光滑斜坡滚动的小球 D.在空中匀速直线下降的跳伞运动员
2.当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的，下列各对力属于平衡力的是（ ）
A.手对罐的压力与罐对手的压力 B.罐受到的重力与手对罐的压力
C.罐受到的重力与手对罐的摩擦力 D.罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力
3.人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（ ）
A.人对车的作用力小于车对人的作用力
B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力
C.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力
D.人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力
4.水平放置的水桶重350N，某人用300N的力竖直向上提水桶没提动，则水桶受到的合力大小为（ ） A.50N B.650N C.300N D.0
5.如图所示，小丽用力F把一木块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分析，下述受力分析正确的是（ ）
①小丽对木块的压力F和墙面对木块的弹力是一对平衡力
②小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力
A.只有①正确 B.只有④正确 C.只有①③正确 D.只有③④正确
6.狗拉雪橇沿水平冰面做直线运动。先以速度V做匀速运动，雪橇受到的水平拉力为F1，后以速度2V做匀速运动，雪橇受到的水平拉力为F2,，则（ ）
A.F2＜F1 B.F2＝F1 C.F2＝2F1 D.F2＞2F1
四、提炼总结：
五、作 业：本章同步学习。
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