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七下2.1男生女生教学设计
课题 2.1男生女生 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级下册
学习 目标 了解男生女生的性别差异和性别优势。 正确对待性别差异。 理解男生女生优势互补的意义。 男生女生如何做到优势互补。
重点 正确对待性别差异。
难点 男生女生如何做到优势互补。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 温故知新: 批判性思维的表现？ 播放视频 易烊干玺谷爱凌《冰雪之约》短片拍摄花絮非常敬业努力，第 一次合作也非常默契，有一些新鲜火花，我们一起为中国奥运 健儿加油 师引导、点拨，导入新课。 生说 创设情境，激发兴趣。
讲授新课 一、他和她 哪一组更容易区分性别？ 结论：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 你能分辨甲乙同学的性别吗？他们的差异主要表现在哪里？ 甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？ 甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？ 甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如足球、篮球等。问：甲和乙谁更像女生？ 男女大比拼 下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？ 归纳：1.青春期男生和女生的差异有哪些？ 知识拓展：性别小知识 归纳：2.我们应如何对待男生女生的性别特征 活动：快速抢答 出示职业名称，迅速反应该职业适合男性还是女性 归纳：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。 性别刻板印象通常包括四个方面： 你有没有听说过这样的说法？你同意吗？ 打破性别刻板印象 2015年大学毕业后，李佳琦当上了江西省南昌市的一名欧莱雅柜员。因为大多数顾客并不愿意直接试色柜台的样品口红，他开始尝试用自己的嘴巴为顾客试色，多次获销冠称号，2016年底，签约成为一名美妆博主。 2019年，李佳琦入选2019福布斯中国30岁以下精英榜，一个月带能货23亿。 2020年6月23日，李佳琦作为2020年第一批特殊人才引进落户上海。 视频：#汽修宝藏女孩# 汽修班“宝藏女孩”突然刷屏！技能拉满，网友：太飒了 小组合作，探讨交流： 打破性别刻板印象对我们个人成长有何意义？ 视频：#性别不是边界线 偏见才是# 打破性别刻板印象对我们个人成长有何意义？ 3、认识性别角色的作用 二、优势互补 新学期开学，班级要完成以下任务，你打算如何分配？为什么？ 归纳：优势大比拼 归纳： 4.男生女生优势互补的做法 微反思 想一想：我们班的男生女生在日常交往中有哪些不正确的行为？应该怎样改正？ 师生合作探究，思考，交流，分享 观看视频 学生自主分享，全班交流。 学生自主分享，全班交流。 师生合作探究，思考，交流，分享，归纳出男女生在性格、兴趣爱好、思维方式等方面的差异，具有各自的特点，从而突出重点。 通过师生合作探究，共同总结归纳出如何正确看待男女性别差异
拓展提高 见课本
课堂小结 请同学们谈谈这节课的收获。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共33张PPT)
高品教学课件+教案
温故知新
独立思考表现在哪些方面？
（1）独立思考，并不等同于一味的追求独特；
（2）表现为不人云亦云，有自己独到的见解；
（3）同时接纳他人合理的，正确的意见。
易烊干玺谷爱凌《冰雪之约》短片拍摄花絮非常敬业努力，第
一次合作也非常默契，有一些新鲜火花，我们一起为中国奥运
健儿加油
2.1男生女生
部编版 |道德与法治| 七下 第二课
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1.了解男生女生的性别差异。
2.认识性别角色重要性
3.正确对待男生女生的性别差异
4.男生女生优势互补的做法
下面两组照片哪一组更容易区分性别？为什么？
原因：到了青春期，男生女生在 生理方面 的差异会更加明显。 （生理性别特征）
他和她
01
你能分辨甲乙同学的性别吗？他们的差异主要表现在哪里？
1、甲喜欢逛街喝奶茶，和朋友一起聊明星八卦。乙喜欢和朋友讨论游戏或者篮球、足球等球类运动。
兴趣爱好
2、甲性格外向，有点冒失，喜欢和人说话.乙性格沉静，做事细心。
性格特征
3、甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。
思维方式
下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？
决策果断
主动
敏感
喜欢数学和科学
温文尔雅
喜欢文艺
善于理解体谅他人
更看重
家庭
自信
富有
竞争性
心思细密
雄心勃勃
富有
支配性
情绪化
易哭
富有冒
险精神
不善于
决断
1.青春期男生和女生的差异有哪些？
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
相关链接
知识拓展：性别小知识
2.我们应如何对待男生女生的性别特征
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
②在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
活动：快速抢答
出示职业名称，迅速反应该职业适合男性还是女性
建筑工程师
刑警
护士
美容师
幼儿园老师
思考：1、这些职业是否男女都可从事呢？
2、为什么我们的第一反应会是男/女？
受到性别刻板印象的影响
对女生的刻板印象
对男生的刻板印象
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主内
4.重物只能男生才能搬
性别刻板印象 亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。
性别刻板印象通常包括四个方面：
外表形象：如女性娇小柔弱，男性高大威猛；
人格特征：如女性情绪化、自卑感强，男性理智、自信；
角色行为：如女性照顾孩子，男性修整房屋；
职业：如女性是秘书，男性是经理。
其中外表形象是最有影响力的因素。
女生刻板印象
女生就是要文静温柔、不能大大咧咧，需要男生保护
嫁个好人家对女生来说是最重要的
女生就应该多承担家务
不能和女生讲道理
女生的理科思维不太行，物理化学一加成绩就不如男生啦······
男生刻板印象
男子汉哭什么，流血流汗不流泪
男生就是要多承担社会责任
怎么胆子这么小，你还是不是个男孩
男生忸扭捏捏的，像什么样子
男生怎么可以喜欢粉色？居然还涂护肤品？
刻板印象对女性和男性都是禁锢
▲我国首位女航天员刘洋，与男航天员景海鹏、刘旺组成飞行乘组，成功执行神九与天宫一号载人交会对接任务。
▲随着社会的发展，男护士变成热门职业。体力强壮、精力充沛、应急能力突出、临危不乱，具有较强的理性判断能力等都是优势。
▲在国粹京剧表演艺术中，男花旦反串女性角色，惟妙惟肖，特别是梅兰芳等艺术家的作品已经变成了国家文化的象征和骄傲。
打破性别刻板印象
“口红一哥”李佳琦
2015年大学毕业后，李佳琦当上了江西省南昌市的一名欧莱雅柜员。因为大多数顾客并不愿意直接试色柜台的样品口红，他开始尝试用自己的嘴巴为顾客试色，多次获销冠称号，2016年底，签约成为一名美妆博主。
2019年，李佳琦入选2019福布斯中国30岁以下精英榜，一个月带能货23亿。
2020年6月23日，李佳琦作为2020年第一批特殊人才引进落户上海。
古慧晶表示
汽修专业的女生很少但愈深入学习
便愈发喜欢上这门课程“我不在乎外面的声音和看法因为这是自己的选择
汽修班“宝藏女孩”突然刷屏！技能拉满，网友：太飒了
小组合作，探讨交流：
打破性别刻板印象对我们个人成长有何意义？
意义：打破性别刻板印象，有利于我们自身潜能的发挥，
老师建议：我们在接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
视频：#性别不是边界线 偏见才是#
积极：①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
消极：②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
③我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
3.认识性别角色的作用
优势互补
02
温柔体贴
心思细密
善于记忆
乐于奉献
……
机智果敢
沉着冷静
风趣幽默
敢于冒险
……
擂台赛：优势大比拼
1. 写写她们女生/他们男生的优势。
2. 我能为你做什么？
在日常的学习生活中，男生和女生可以利用自己的优势做些什么？
要求：男生和女生交替发言，站到最后的一方获胜。
新学期开学，班级要完成以下任务，你打算如何分配？为什么？
搬运新书
分发课本
擦玻璃
挂窗帘
搬课桌
收费
打扫卫生区的落叶
拖地
扫地
擦墙壁
搬运新书
分发课本
搬运新书
挂窗帘
搬课桌
拖地
扫地
男生：大胆、有力量等
女生：细心、爱干净等
分发课本
收费
打扫卫生区的落叶
男女搭配干活不累
“双性化人格，男女人格互补”：瑞士著名心理学家荣格提出了anima（男人自我中女性化部分）和amimus（女人自我中男性化部分）这两个概念。他认为，每个人都应该有这两者的结合，自我才是完善的。这种结合了男女两性有点的人格特质，被称为“双性化人格”。
讨论并分享：荣格的理论对你有哪些启发？男生女生如何做到优势互补？
①男女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
②认识自己的优势,发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
③不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑。
④男生女生应该相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
4.男生女生如何做到优势互补？
课堂小结
2.1男生女生
1.男生女生差异表现
4.对待性别优势的方法
生理方面
性格特征
思维方式
兴趣爱好
2.认识性别角色的意义
（1）认识自己的优势，发现对方优势，完善自己，相互取长补短
（2）相互理解、帮助、学习，共同进步
帮助我们了解与异性的不同，学
会塑造自我形象，如何异性相处
性别刻板印象可能影响自身潜能的发挥
3.性别刻板印象的影响
1、（2021湖北荆州）在消费心理上，有观点认为：男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见；女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点（　　）
A. 证实了男女性别差异是与生俱来的
B. 反映了性别认识受刻板印象的影响
C. 说明了男女生都有自己的性别优势
D. 为男女生塑造自我形象提供了标准
B
课堂练习
2、在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ）
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义
③通常会受到性别刻板印象的影响
④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如
何塑造自我形象，如何与异性相处
A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
B
3、佳怡和浩轩曾经是无话不谈的好朋友，但进入中学后，他们之间发生了一些变化。原本身材矮小的佳怡突然长高了许多，性格也越来越开朗，而浩轩的身材却好像 没有什么变化，反倒声音越来越低沉，他变得不愿意说话，也慢慢疏远了佳怡。这些变化表明（ ）
① 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显
② 男生女生不能交往
③ 男生女生在性格特征等方面表现出各自的特点
④ 浩轩不想再与佳怡做朋友了
A.①④ B.③④ C.②④ D.①③
d
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