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1.1每个人都应得到尊重 尊重自己
一、填空题
1.在生活中，我们会遇到（ ）的人。其中很多人是我们非常尊重的。
2.中华人民共和国公民在法律面前一律（ ）。
3.每个人都有自己的尊严和价值，只有（ ），才会获得别人的尊重。
4.尊重自己包括（ ）、自重、自爱和（ ）等方面。
二、选择题
1.面对冒犯甚至侮辱，我们可以（ ）。
A．忍气吞声 B．找人报复
C．指出对方的错误 D．武力解决
2.下列行为属于维护自己的形象，爱惜自己的名誉的是（ ）。
A．王超同学在升旗仪式时穿戴非常整洁。
B．小芳不小心打破了教室玻璃，老师问到她时，她说不知道。
C．小丽为了考试取得好成绩，提前做好了小炒。
D．小刚为了不让老师批评，早自习抄袭别人的作业。
3.下列属于不尊重自己的表现的是（ ）。
A．不自卑 B．自我贬低
C．维护自己的形象 D．自我接纳
4.一个尊重自己的人（ ）。
A．一定是一个成就巨大的人
B．一定是一个有羞耻心的人
C．一定是一个社会地位崇高的人
D．一定是一个社会名人
5.关于尊重的说法，下列选项错误的是（ ）。
A．默默无闻的人同样值得我们尊重。
B．我尊重的人可以是我自己。
C．每个人都应该得到尊重。
D．只有取得一定成就的人，才值得尊重。
三、判断题
1.尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。（ ）
2.身边取得一定成就的人值得我们尊重，其他人可以忽视。（ ）
3.过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。（ ）
4.每个人，都应当得到尊重。（ ）
四、简答题
下课了，小郝正在操场上玩足球，这时王峰同学一脚踢开了他的足球，还说：“这么胖玩什么足球！”面对王峰的冒犯甚至侮辱，小郝的心里很不舒服，他应该怎么做呢？请你帮他出出主意吧。
五、看图辨析
请仔细观察图片，你发现了什么？说说你最尊重的人是谁，并写出理由。
1.1每个人都应得到尊重 尊重自己
答案及解析
一、填空题
1.不同 2.平等 3.尊重自己 4.自尊 自我接纳
二、选择题
1. C 2.A 3. B 4. B 5. D
三、判断题
1. √ 2. × 3. √ 4. √
四、简答题
指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律武器······
解析：本题考查的是对宽容程度的理解。宽容是有限度、有原则的。面对冒犯和侮辱时，如果对方是无心之失，我们可以选择宽容。但是面对存心的冒犯和侮辱，我们就要学会维护自己的权益。
五、看图辨析
我发现老人在公共汽车上得到了尊重，环卫工人也得到了尊重。我最尊重的人是开杂货店的周阿姨，因为周阿姨默默无闻地为身边的人服务，给大家带来了方便。（答案不唯一，言之有理即可）
解析：每个人都是独立的个体，都有独一无二的价值，都应该得到尊重。尊重与对方的地位、收入、成就等没有关系，指的是对一个“人”的最基本的态度。
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新知导入
叔本华曾说过：“要尊重每一个人，不论他
是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的
是和你我相同的性灵。”人的内心都渴望得到他
人的尊重，但只有尊重他人，才能赢得他人的尊
重。让我们学会尊重吧，那么，生活就会多一份
和谐，多一份快乐。
学会尊重
第1课时 每个人都应得到尊重
第一单元 完善自我 健康成长
1
新知讲解
在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。
我尊重的人
图中小朋友们的讨论告诉我们，生活中，让我们尊重的人有很多，如，亲人、同学、有成就的人，也可以是我们自己。
解读
我最尊重的人是我爸爸。
学
习
活
动
为国争光的科学家和运动员最让我尊重。
我尊重的人可以是我自己吗？
在学校里，成绩好、表现好的同学令我尊重。
活动过程
1.看小朋友们讨论的画面，说说他们尊重的人都有哪些。
尊重的人
表现好
运动员
成绩好
科学家
爸爸
有成就的人
亲人
同学
自己
新知讲解
我尊重的人
学
习
活
动
2.我们尊重的人。
新知讲解
我尊重的人
学
习
活
动
新知讲解
活动园
尊重身边的普通人
谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。
在街口开了十几年杂货店的周阿姨
在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人。你觉得他们值得尊重吗？为什么？
新知讲解
说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。
本次活动围绕尊重普通人展开。小朋友们讲了周阿姨值得自己尊重的原因，下面的留白，是让我们说一说周阿姨为什么值得尊重。
解读
活动园
尊重身边的普通人
周阿姨这么多年为街坊邻居提供便利，她值得我们尊重。
……
周阿姨靠自己勤劳的双手踏实地工作，我也觉得她值得尊重。
新知讲解
活动园
尊重身边的普通人
活动目标
1.说说身边那些普通人值得尊重的原因。
2.讲讲身边有哪些值得尊重的普通人的故事。
活动过程
1.周阿姨为什么会得到大家的尊重？我们身边类似周阿姨这样的人值得尊重吗？为什么？试着填写下面的表格。
张伯伯经常做义工
买卖公平，童叟无欺
清洁工王阿姨早起清扫街道
靠自己勤劳的双手踏实地工作
小区保安坚守岗位
为街坊邻居提供便利
尊重身边的人的原因
尊重周阿姨的原因
新知讲解
活动园
尊重身边的普通人
新知讲解
2.讲一讲身边那些值得尊重的普通人的故事。
王阿姨是一个平凡的清洁工。虽然薪水不高，但是她热爱自己的工作，整天早出晚归，辛勤劳作。日复一日，年复一年，他执着地坚持着，并感到为大家服务是快乐的，这让我对她肃然起敬。
我们小区的保安真是一位可敬的人。他不论刮风下雨，总是坚守自己的岗位，对车辆、行人询问登记，尽职尽责。提起他，小区业主都会竖起大拇指。
活动园
尊重身边的普通人
新知讲解
每个人，都应当得到尊重
每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。
主持人作了一个假设——如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将会发生哪些变化？让我们谈一谈自己的看法。
解读
如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将会发生哪些变化？
学
习
活
动
新知讲解
如果每个普通人都能得到应用的尊重，人与人之间将会更加融合，社会也会变得更加和谐。
如果每个普通人都能得到应有的尊重，那么，整个社会就是一个理想的文明社会。
活动过程
说说如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将会发生哪些变化？
每个人，都应当得到尊重
学
习
活
动
新知讲解
如果每个普通人都能得到应有的尊重，大家每天的生活都会非常快乐，脸上都会带着幸福的微笑。
每个人，都应当得到尊重
学
习
活
动
爱和尊重你周围的每个人
如果每个普通人都能得到应有的尊重，人们的工作热情会更高，工作起来更有动力。
法律大讲堂
新知讲解
相
关
链
接
《中华人民共和国宪法》第三十三条
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
《中华人民共和国宪法》第三十八条
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
新知讲解
法律大讲堂
《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。”平等权是公民的一项基本权利，“法律面前一律平等”是指任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时也都必须平等地履行宪法和法律所规定的各项义务。
相
关
链
接
新知讲解
《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”该条表明宪法对我国公民人格尊严的保障。享有人格尊严权的主体是自然人，法人或其他组织不享有人格尊严。公民基于尊严在人格上不可冒犯、不可亵渎、不可侵越，任何主体不得以文字、言语、肢体动作等任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
相
关
链
接
新知讲解
课 外 拓 展 全 解
尊重的力量
在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！”两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”不难想象，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊！
二、看图，思考：看到这样的场景，你有什么感想？
课堂练习
1.中华人民共和国公民在法律面前一律（ ）。
2.中华人民共和国公民的（ ）尊严不受侵犯。
平等
人格
一、填空题
路人随手乱扔垃圾是不对的，这样不文明的行为违背了最基本的道德要求，是对清洁工人的不尊重。不尊重他人，也是不尊重自己。
公共卫生需要大家一起来保持，不只
是清洁工人的责任。
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书设计
尊重身边默默无闻的人
本课思维导图
学会尊重
每个人都应得到尊重
每个人，都应当得到尊重
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1.1每个人都应得到尊重 教学设计
课题 每个人都应得到尊重 单元 第一单元完善自我 健康成长 学科 道德与法律 年级 六下
学习目标 1.尊重身边默默无闻的人。2.每个人，都应当得到尊重。
重点 学习尊重身边的普通人。
难点 懂得每个人都应当得到尊重。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 叔本华曾说过：“要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。”人的内心都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。让我们学会尊重吧，那么，生活就会多一份和谐，多一份快乐。 阅读资料，初步了解尊重的意义。 激趣导入
讲授新课 学习活动：我尊重的人 在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。课件出示相关资料解读：图中小朋友们的讨论告诉我们，生活中，让我们尊重的人有很多，如，亲人、同学、有成就的人，也可以是我们自己。活动过程1.看小朋友们讨论的画面，说说他们尊重的人都有哪些。2.我们尊重的人。课件出示相关图片活动园：尊重身边的普通人谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。课件出示相关资料解读：本次活动围绕尊重普通人展开。小朋友们讲了周阿姨值得自己尊重的原因，下面的留白，是让我们说一说周阿姨为什么值得尊重。活动目标 1.说说身边那些普通人值得尊重的原因。 2.讲讲身边有哪些值得尊重的普通人的故事。活动过程 1.周阿姨为什么会得到大家的尊重？我们身边类似周阿姨这样的人值得尊重吗？为什么？试着填写下面的表格。活动过程： 2.讲一讲身边那些值得尊重的普通人的故事。例：王阿姨是一个平凡的清洁工。虽然薪水不高，但是她热爱自己的工作，整天早出晚归，辛勤劳作。日复一日，年复一年，他执着地坚持着，并感到为大家服务是快乐的，这让我对她肃然起敬。学习活动：每个人，都应当得到尊重每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。提出问题：如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将会发生哪些变化？解读：主持人作了一个假设——如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将会发生哪些变化？让我们谈一谈自己的看法。活动过程 说说如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将会发生哪些变化？例：如果每个普通人都能得到应用的尊重，人与人之间将会更加融合，社会也会变得更加和谐。 播放视频《爱和尊重你周围的每个人》相关链接《中华人民共和国宪法》第三十三条 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。《中华人民共和国宪法》第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。法律大讲堂《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。”平等权是公民的一项基本权利，“法律面前一律平等”是指任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时也都必须平等地履行宪法和法律所规定的各项义务。《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”该条表明宪法对我国公民人格尊严的保障。享有人格尊严权的主体是自然人，法人或其他组织不享有人格尊严。公民基于尊严在人格上不可冒犯、不可亵渎、不可侵越，任何主体不得以文字、言语、肢体动作等任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 对教师所提问题展开回答。阅读资料了解相关知识。 温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。活动探索求真知，名师点拨解疑难。
课堂练习 幻灯呈现
课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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