资源简介

第四中学集体备课初教案
主备人：xxx 授课人：xxx 八 年级 学科： 道德与法治
课题 依法行使权利 授课时间 2022年 月 日
教学目标 知识与技能 认识任何权利都是有范围的，我国宪法规定，公民在行使自由和 权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的自由和权利。
过程与方法 利用热点新闻事件调动学生学习积极性，师生合作交流探究提升学生对权利的认识和运用。
情感态度与价值观 在今后的生活中学会用法律来维护自己的权利，同时又能明确权利边界，树立法治观念增强守法意识。
教学重点 个人的自由和权力不能以损坏国家利益、社会利益和集体利益为代价。
教学难点 维护权利的方式包括和解、调节、仲裁和诉讼等。
教具准备 PPT
教学过程设计 个性修改
一、目标导学（导入新课） 材料：狗狗是人类忠实的朋友，然而生活在人口密集的都市中，难免会发生人与狗的碰撞。最近关于养狗拴不拴绳的问题，引发群众热议。不给狗拴绳的狗主人，最爱说的一句话就是：“我家狗不咬人。”但是身边许许多多的案例告诉我们，平时乖巧可爱的狗狗，到底会不会咬人，谁都无法预料。正因为如此，社会上越来越多的市民谴责这种行为，部分养狗认识争辩说这是我的权利，法律赋予我的。 教师：同学们觉得养狗人士的这种说法对不对，生活中你有遇到过这样的事吗？（学生畅所欲言） 学生：没有人说不可以养狗，只是说你养狗要确保好不咬到别人，吓着小朋友等。 教师：同学们说的很对，养狗是个人行为法律没有禁止不养狗，但是不得给国家、社会、集体带来损害。通过今天学习本课同学们会更加清晰的认识如何行使我们的权利。 板书：《依法行使权力》 二、自学自研 1、公民应如何依法行使权利？ 【参考答案】①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ④公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 2、维护权利守程序的作用和要求是什么？ 【参考答案】（1）作用：遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 （2）要求：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 3、公民维护权利的方式有哪些？ (
和解
)【参考答案】 (
调解
) (
公民维护权利的方式
) (
仲裁
) (
诉讼
) 4、什么是诉讼？ 【参考答案】（1）含义：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。 （2）实施方法：公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。 （3）适用情形： ①公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人民法院提起民事诉讼； ②公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起刑事自诉； ③公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益，可以向人民法院提起行政诉讼。 三、交流展示： 探究一：行使权力有界限 材料：殷夫，将一首诗翻译成中文，写在了封面。这首诗叫《自由》，他写到： “生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。” 教师：同学们有没有听过这首诗，自由是人们向往的，是无拘无束想干什么干什么的惬意，你能得到这样的自由吗？ 学生：自由不得超越法律的规定，没有绝对的自由。 教师：我们这行使权利的时候是不是也可以自由行使，不受约束？ 学生1：公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 学生2：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 学生3：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 教师归纳：每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法权利和自由。 探究二：维护权利守程序 材料：张华和李雪周末放学回家路过一家便利商店，李雪发现有自己最爱的玫瑰味巧克力，果断买了30元的巧克力。回家的路上两人打开巧克力品尝的时候感觉味道有点怪，查看包装后才发现已经过期2个月。李雪非常生气，两人返回便利商店讨说法，要求卖家道歉返回30元货款，便利店以货物离手概不负责为由，拒绝二人的要求，最终张华和李雪选择报警。 教师：同学们看了这段材料大家觉得警察到来会怎么处理这个事情？如果你是警察会怎么做？ 学生：先了解事情的来龙去脉，结合国家法律规定解决他们之间的矛盾。 教师：同学们都知道用法律来解决，可能不知道如何通过正确的途径和方式维护自身的权利。（出示资料卡） 资料卡： (
和解
) (
是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。
) (
调解
) (
是通过调解组织解决纠纷的方式。
) (
是通过仲裁机构解决纠纷的方式。
) (
仲裁
) (
是通过人民法院解决纠纷的方式。
) (
诉讼
) 教师：同学们还记得上册诉讼的特点吗？（三个最） 学生：最权威、最正规、最后的屏障。 举手抢答：谁能说说诉讼有哪几类？ [参考答案]:①公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人民法院提起民事诉讼； ②公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起刑事自诉； ③公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益，可以向人民法院提起行政诉讼。 归纳：当自己的合法权利受到侵害时，我们可以运用多种途径和方式，依照法律规定的程序正确行使权利并维护权利。 四、巩固提升 1.小华爸爸想把几名欠他钱的“老赖”的资料发布到网上，包括其姓名、照片、欠债金额、家庭住址、联系方式和事件详情。小华认为爸爸的想法不妥并提出若干理由，其中正确的是（A ） ①任何合法权利都有其边界 ②应用合法手段维护合法权利 ③必须充分协商之后再诉讼 ④应向公安机关申请强制执行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2.在疫情防控期间，李某通过朋友圈发布虚假的售卖口罩信息来实施诈骗活动。斗门区法院经审理认为，李某以非法占有为目的，通过虚构事实、隐瞒真相的方式，假借销售用于疫情防控物品的名义骗取他人财物13138元，而且数额较大，其行为已构成诈骗罪，依法判处李某有期徒刑九个月，并处罚金人民币10000元。对此，下列说法错误的是（D ） A. 行使权利是有界限的 B. 李某割裂了权利和义务的关系 C. 诉讼是维护公民权益最有力的武器 D. 李某的行为是民事违法行为 3.我们绝不能把享有的自由和权利理解为“想干什么就干什么”“想怎么干就怎么干”“这是我的权利，谁也管不着”。我国宪法规定，中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候 （A ） ①不得损害国家的、社会的利益 ②不得损害集体的利益 ③不得损害其他公民的合法的自由和权利 ④只需考虑自己的权利 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 小结： 通过本课学习我相信大家懂得了公民权利不仅是广泛的，而且是有范围的。在今后的生活中我一定会不断增强法治意识，利用法律武器来维护自己的合法权利和自由，当权利和自由受到侵害时不妥协坚持依法维权。
板书设计 (
和解、调解、仲裁和诉讼
) (
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
) (
依法行使权利
) (
维护权利守程序
) (
行使权力有界限
)

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