资源简介

防患于未然导学案
班级 姓名
学习目标：
情感态度、价值观目标：感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的人。
能力目标：知道、了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法行为。
知识目标：1、逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。
2、逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
3、初步学会分辨是非、分析事物的能力。
教学难点：让学生知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制不良诱惑。
教学重点：遵守法律与践行道德之间的联系
学习过程：
自学指导：
阅读教材p97-101填空
1. 道德水平高低与违法犯罪的关系怎样？
2.犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有 ，要在心灵处 ，
行为上 。
3.作为一个合格的现代公民（1）我们应自觉树立 ，维护法律的尊严，自觉 做一个守法的人（2）加强修养，践行 ，做一个有道德的人。（3）要从 做起，预防违法犯罪。
4.我国《 》是为保障未成年人的身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。
5.许多违法犯罪行为都是从沾染 开始的。
合作探究：
复习提问导入新课：违法行为的定义、分类；犯罪的定义、特征；刑罚的定义、种类。
活动一：学生阅读教材P97案例，思考并回答：
（1）陈某由一个品学兼优的好学生逐步走向犯罪深渊的原因有哪些？
（2）结合陈某的经历说说违纪违法和犯罪三者之间有何联系？
（3）这个事例给我们什么启示？
（教师指导，得出结论：道德水平高低与违法犯罪密切相关。）
活动二：阅读教材（P98）：
小迪的案例讨论回答：犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会有什么危害？
（教师总结犯罪的危害。）
活动三：（辩一辩）我们现在年龄小，这是否意味着我们就与犯罪无关？年龄小犯罪也不会受到处罚？
（大家畅所欲言）
活动四：阅读教材P99材料
思考回答：（1）小张思想发生变化的原因是什么？
（2）给我们什么启示？
活动五：（1）多媒体图文展示有关未成年人不良行为图片。
说一说：哪部法律设专章规定了对不良行为预防和矫治？这部法律制定的目的是什么？
（2）小组活动：剖析自己和周围同学最近的言行在哪些方面要亮红灯，这些言行有哪些危害？（见P100）

展开更多......

收起↑