资源简介

善用法律保护自己导学案
班级 姓名
学习目标：
情感态度、价值观目标：树立法律保护意识；增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。
能力目标：1、逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；
2、学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。
知识目标：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
教学难点：了解能够提供法律服务和帮助的机构。
教学重点：善于斗争
学习过程：
自学指导：
阅读教材p108-114填空
1我们维护权益的最有力的武器是________。
2____________是我们维护合法权益的常用的有效手段。
3.__________是维护我们合法权益最正规.最权威.最有效的一种手段，是保护我们权益的最后________。
4.诉讼也称_______,通常分为三种类型：____________.___________.____________
5______________是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
6违法犯罪分子往往是凶恶.狡猾的。我们在与其斗争时，既要______,又要_______。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要__________,而要_________,尽量减少_____________，力求在保护______的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
7与违法分子斗争的好方法有：_____________,____________,了解歹徒去向，及时____________等，都是行之有效的好方法。
合作探究
活动一：仔细阅读P108的案例：13岁的女孩小芳要求上学遭到继父的拒绝。小组讨论：请你为小芳想想办法，怎样才能继续上学？
小芳可通过向_____________.______________._____________.____________等各方面反应问题，寻求帮助。这是我们维护合法权益常用的有效手段即非诉讼手段。
活动二：让一位学生讲述小苗的故事(教材p110) ，思考：对此谁应该负责任？”、“请你帮小苗想想办法，她怎样才能讨回公道？
说一说：什么是诉讼？诉讼有几种类型？它们各自的含义是什么？
出示三则案例：
案例一：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家”三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。
案例二：被告人单某，自1993年6月起至1994年9月，连续盗用了20多个企业、事业单位停放在路旁的大小卡车28辆作为犯罪工具，到14个菜场和食品厂等单位盗窃20余次，共窃得猪肉、海鲜、蔬菜等副食品及食油、工业用铜、自行车等财物，价值人民币6000余元。
案例三：某校一名高中生，骑自行车去看电影。到了电影院门口，他把自行车锁好放在电影院门前的存车处，并向看车的阿姨交了两角钱的存车费，看完电影去取车，发现车没有了。他问看车的阿姨，阿姨说不知道。当即要求赔车，可是看车的阿姨却说，她不承担赔车的责任。于是他将看车人告上法庭。
议一议：上述三则案例分别属于哪种类型诉讼？
活动三：出示案例：爸爸妈妈都到外地出差，留下正在读初中一年级的你独自在家。有一天放学回家，你正准备掏钥匙开门，却猛然发现门锁被撬，再仔细看，发现门是虚掩的，你探头朝屋内一望，发现屋里面有一个陌生人正在翻找…….想想看，这时你该怎么办?具体说一说与违法犯罪分子作斗争的好方法有哪些。
活动四：与法同行
阅读课本114页的图片和文字资料。思考并交流：
①“上游戏厅很正常，有时候需要舒缓放松一下。”这一观点正确吗？为什么？
②小芳同学可以采取哪些行动？

展开更多......

收起↑