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乌拉特前旗第三中学初一年级思品学科讲学案
定稿时间：2012 年 11 月 日
课 题
第六课 做情绪的主人 第一框丰富多样的情绪
课 型
新 授
课 时
1课时
主备人
贾冲锋
班 级
姓 名
一、【教学目标】：
1、知识目标：认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。
2、能力目标：提高学生认识自我、驾驭情绪的能力；培养学生的探究能力、团队合作进行学习和活动的能力。
3、情感、态度与价值观目标：使学生懂得情绪对个人行为和生活的重要性，保持积极、乐观、向上的情绪状态，引导学生发展良好的情绪品质，提高学生的心 理素质。
二、【教学重点和难点】
重点：1、明确情绪的基本类型，认识人类情绪的丰富多样性。
2、理解情绪对人的影响
难点：理解情绪对人的影响
三、【教学方法】
在教学中，教师通过讲一些具体的事例，使文章中抽象的理论通俗化、具体化，从而让同学们明白一个道理：情绪对人的影响很大。
四、自学指导
1、[情景1]：当你听到国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京承办2008年奥运会时，我感到：___________
[情景2:]看到中国足球在世界杯比赛中的成绩，我感到：___________
[情景3]：看到以军轰炸巴勒斯坦平民时，我感到：___________
[情景4]：数学测验时由于自己的粗心，成绩发挥不够理想，我感到：___________
[情景5]：自己喜欢的书，被同学遗失了，我感到：___________
同学们说的这些感受，就是人的情绪表现。在我们的日常生活中，随时随处都会有情绪存在，一切活
动都会打上情绪的印迹。
活动一：教材61页 情绪词语接龙
全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，看看哪组做得最好
活动二：填写教材61页的表格。
活动三：情绪对人的行为和生活有什么影响？
[课堂检测]
1、小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明（ ）
A、铃声通常会导致积极情绪 B、铃声一般会引起消极情绪
C、不同的情境会产生不同的情绪 D、任何事物都会产生不同情绪
2、2011年1月6日，安踏2010CCT V体坛风云人物评选揭晓，林丹被评为年度男子最佳运动员。林丹成功的原因之一，是无论比赛多么紧张，总能冷静面对，结果往往使对手在急躁、紧张中败下阵来。这说明（ ）
A、人的情绪主要是通过各种表情表现出来
B、不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响
C、对运动员来说，心理素质越好，技术水平越高
D、不同的情绪，决定着体育比赛的名次
[作业]
1、在凉爽的秋季，易生抑郁情绪。年轻人失眠90%以上皆是由焦虑、抑郁等情
绪问题而引发的。这说明（ ）
A、人的情绪是变化莫测的 B、情绪只与个人有关，而与个人所处的环境没有关系
C、不良情绪会影响个人的身体健康 D、健康的情绪应是一成不变的
2、现代社会的激烈竞争和快节奏严重影响着都市人的情绪，我们可以通过____来了解他人的情绪变化（ ）
①面部表情②言语，即语音的高低、强弱、抑扬顿挫③身体姿态和手势④心理变化
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
3、据英国《每日邮报》2010年11月18日报道，美国科学家日前开展了一项针对夜间灯光对人体健康和情绪影响的研究。研究结果显示，开灯睡觉会让人在第二天精神不振，即便是较为昏暗的夜灯也会影响人的脑组织，容易造成抑郁情绪。这说明（ ）
A、情绪不是无缘无故产生的，而是由一定的事件引发的
B、情绪的产生与我们的居住环境有关系
C、情绪的产生与灯光有很大的关系
D、情绪的产生是因为晚上睡眠不好引起的
*4、一位女同学写了这样一首诗：我是深夜风浪里的一只小舟，任我在风浪里颠簸漂流，无情的风浪像
要把我抛进旋涡。岸上沉睡的，听不见我的呼救，即使听见也不需要他们来救我，因为我永远是一只孤
独的小舟。诗意所反映的情绪是（ ）
A、喜悦 B、恐惧 C、愤怒 D、孤独悲哀
*5、唐代大诗人李白一生历经坎坷。面对长江沿岸的景色，他在流放途中写出的诗句是：“平生不下泪，
于此泣无穷。”而他被大赦重新获得自由再次经过此地时，写出的诗句却是“朝辞白帝彩云间，千里江陵
一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白面对同样的景物写出不同的诗句表明（ ）
A、同一事物可以引起轻松、愉悦的情绪
B、同一事物可以引起抑郁、悲愤的情绪
C、同一事物在不同的心境下可以引起不同的情绪
D、同一事物只能引起相同的情绪
6、一个年轻人在冬天时常到树林里寻找枯死的树，并把其枯死的树枝砍来用作取暖的木材。春天来临时，他惊讶地发现，那些被他砍下来的居然不是枯枝了，而是都长出了嫩嫩的绿芽。一个老人告诉他：“记住，不要在冬天砍树，因为那时你看不到生机，也不要在心情沮丧时做决定，因为那时你看不到光明。”这则材料说明了（ ）
A、处于不同的情境中，自然会产生各种各样的情绪
B、丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活
C、砍树必须选择季节 D、人的情绪随季节的变化而变化
7、材料分析题：
材料一：项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌（即项羽士兵故乡的歌）。结果项羽大惊，以为刘邦已夺去许多楚地，掳楚人来打仗。楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、思乡、惊恐等消极情绪，军心大乱，最后惨败。
材料二：冰心是蜚声海内外的文学大家，她把一生都献给了祖国和人民。她经历过苦难生活的考验，写下了几百万字的作品，一生都在繁忙中度过。她一直活到九十九岁。她在谈到自己健康长寿之道时说：“对我来说，保持健康的方法不是靠营养、吃补药，而是一句话，‘在微笑中写作’。写了一辈子，虽然年纪大了，但未停笔，心情总是乐观的。”
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）这两则材料共同说明了什么道理？
（2）阅读了这两则材料，对你有什么启示？

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