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中考复习诗歌分类鉴赏
探究典故
【考点分析】
典故,就是诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语。典故与诗人的思想情感巧妙融合，可以使作品言简意丰、生动典雅。运用典故的目的,不外乎作者的自比、反比和类比。读懂作者观点,最重要的就是要将典故所蕴含的思想内容与诗歌要表达的主旨联系起来思考,这样才能体会出用典的妙处。(典故大多会在注释中说明,以便学生理解)
典故溯源，就是对古诗词中运用的典故进行解释，说明其来源，分析其作用。这类题目常见的提问方式是“这首诗(词)中运用了什么典故”“这个典故表达了什么意思”“句中某典故，有怎样的表达效果”等。例：
江城子·密州出猎
(宋)苏轼
　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
　　酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
　　词中典故出自《史记》的句子是，这句话表达了什么意思
　　解题思路：古人写诗词，为了使语言更简洁含蓄，内容更富于表现力，常常运用典故来增强表达效果。
　　典故溯源，既能考查我们对文史知识的积累，也能考查我们对诗歌语言特点的了解，还能考查在课内诗词学习时有没有养成踏实认真的习惯，可谓一石多鸟。
　　解答这一类题目，了解所用典故的本意是基础。
　　譬如上述苏词，用了两个典故：“亲射虎，看孙郎”用的是三国时孙权狩猎射虎的典故，“持节云中，何日遣冯唐”用的是西汉时文帝派冯唐持节去赦免云中太守魏尚的典故。
　　符合题目要求的是典故二，这个典故出自《史记·冯唐传》，其细节是：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了杀敌人数六人而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐到云中去赦免了魏尚。
　　仅了解典故的本意，就诗论诗还不够，结合上下文内容，以及作者的生平遭遇，读懂其隐藏在典故里面的内心话，才是解题的关键。
　　从整首词可以看出，苏轼渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业。但这时他外放密州，不被天子重用，他是多么渴望朝廷也像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样起用自己啊。但这层意思他不便明说，于是引用典故，以古人自比，含蓄地表达自己“希望得到朝廷重用”的心声。
　　有时题目还会进一步追问引用某则典故的表达效果，这时先要区分这个典故的意义、情感指向，是客观的描述物态，还是主观的抒发情志 如果是前者，其作用是使物态描绘得更生动、逼真、奇异等，如李贺的《李凭箜篌引》中“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”一句，用湘妃和素女这样的神女为乐声感动来形容李凭的箜篌弹得好，这里引用神话典故，增添了内容的神奇色彩。如果是后者，其作用主要是使情感抒发得更婉曲、含蓄、深沉等，如李商隐的《贾生》中“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”一句，借汉文帝爱贾谊之才，将他从长沙召回，在宣室接见，向贾谊询问鬼神之事，讽刺汉文帝不能真正重用贾谊，慨叹自己与贾谊一样，没有遇到明主，一样的怀才不遇。此处引用典故，使作者的慨叹更深沉。
【知识归纳】
初中语文古诗词典故归纳
◎商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
后庭花:曲名《玉树后庭花》的简称。南朝亡国之君陈叔宝所作,后世多称之为亡国之音。诗人借此表现对国家命运的无比关怀和深切忧虑。
◎报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)
黄金台:相传战国时燕昭王在易水东南筑台,上面放着千金用来招揽天下贤士。诗人引用这个故事,意在表明将士们以死报国的决心。
◎东风不与周邺便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
周郎、铜雀、二乔:“铜雀台”是曹操所建,供歌舞宴游之用。这里借二乔的命运暗示东吴的命运，以小见大,反而落笔假设周瑜的失败,认为成功需要某种机遇。
◎闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。[李白(行路难(其一)》)
垂钓碧溪、乘舟梦日:诗人以“垂钓”自比姜尚,以“梦日”自比伊尹,委婉含蓄
地表达期望有朝一日能得到明主赏识,让自己的才能抱负得以施展的强烈愿望。
◎怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠)
闻笛赋、烂柯人:诗人借用“闻笛赋”的典故抒发怀念亡友之情；用“烂柯人”的典故抒发对时局多变世事全非的感慨。
◎蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。(李商隐(无题》)
蓬山、青鸟:“蓬山”是神话中海上的仙山;“青鸟”是神话中为西王母传信的神鸟。这里巧用典故,含蓄地表达出分别后再难相见的痛苦。
◎萧关逢候骑，都护在燕然。(王维《使至塞上》)
燕然:“燕然”不是实指燕然山,而是借指战场最前线,暗示前方取得胜利。
◎九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!【李清照《渔家傲(天接云涛连晓雾)》
九万里风鹏:运用(庄子》逍遥游中“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里”的典故把自己比作大鹏,乘万里风高飞远举,表明词人有大鹏高飞之志,以及对现实的厌弃和对美好境界的追求。
◎塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
衡阳雁去:即“雁去衡阳”,秋季北雁南飞,传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。描写塞下天气极其寒冷,与家乡吴地截然不同。
◎浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
勒石燕然:借用“窦宪刻功燕然山”的典故委婉含蓄地表达词人思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理。
◎为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。(苏轼《江城子·密州出猎》)
亲射虎、看孙郎:据《三国志·吴书·吴主传》载,孙权曾经“亲乘马射虎”。这里是作者自喻.表现自己打猎时的英雄形象和豪情壮志。
◎持节云中，何日遗冯唐 (苏轼《江城子·密州出猎》)
遣冯唐:引用汉文帝派冯唐赦免并重新起用魏尚的典故,以魏尚自许,
委婉含蓄地表达了渴望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己的愿望。
◎八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
八百里、的卢:“八百里”指牛，这里泛指酒食。《世说新语·汰侈》载:晋王恺 (kǎi)有良牛,名“八百里驳”王济与之比射以此牛为赌物,恺输,杀牛作马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 炙“的卢”额部有白色斑点的马。《三国志·蜀书·先主传)载:刘备在荆州遇险,他所骑的的卢马“一踊三丈”驮他脱险。运用这两个典故，创造出雄奇的意境,让读者仿佛看到战争爆发前犒劳出征将士的壮观场面和战场上铁骑飞驰敌阵的激烈场景。
◎四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。(秋瑾《满江红(小住京华》)
四面楚歌:《史记·项羽本纪》载:公元前202年楚汉交兵时，楚军被围在垓(gāi)下,项羽夜闻四面汉军都唱楚歌,以为楚地尽失,丧失信心,引兵突围至乌江.自加而死。词人用楚国的绝境比喻列强逼近，国家前途危殆。
◎莽红尘何处觅知音 青衫湿!（秋瑾《满江红(小住京华)》)
青衫湿:语出白居易诗《昆琶行》:“江州司马青衫湿“表达了对知音难遇,抱
负难以施展的感慨与惆怅。
◎生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
生子当如孙仲谋:曹操率大军南下,见孙权的军队整肃,感叹道:“生子当如孙仲谋。(见《三国志·吴书·吴主传》注引《吴历》)。仲谋孙权的字。引用曹操的话,颂扬孙权的雄才大略,不畏权势,流露出对南宋朝廷的愤之情。
【点击中考】
（2021年北京市中考题）
(二)阅读《黄鹤楼》，完成8-9题。(共5分)
黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是 烟波江上使人愁。
8.诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”(形容白云的飘荡无定，用“___①___”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容___②___。(2分)
9.《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗 请说明你的理由。(3分)
答案：
8.：①历历 ②芳草的茂盛
9.答案示例：
合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所以“记得这名目”。(共3分。尾联的情感，1分；鲁迅的心情，1分；二者关系，1分。有其他答法，视其合理程度给分)
（2021年贵州省黔东南州中考题）
阅读《南乡子 登京口北固亭有怀》，完成（1）—(3)题。（7分）
南乡子 登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
（1）题目《南乡子 登京口北固亭有怀》中的“有怀”的意思是 。（1分）
（2）运用典故是这首词的一大特色，作者在用典中提到了哪三位历史人物？（3分）
（3）这是一首怀古咏志之作，作者采用三问三答来结构全篇，你从这三问三答中读出作者怎样的情感？（3分）
答案：（1）（1分）有感而发、有感想（意思相近即可）。
（2）（3分）曹操或曹孟德；刘备或刘玄德；孙权或孙仲谋（每空1分）。
（3）（3分）读出了作者渴望建功立业（收复失地）的壮志（1分）；同时也暗含年华老去、报
国无门的愤懑（1分）；以及对统治者偏安江南、不思复国的慨叹（1分）。（围绕以上3点作
答，意思相近即可。）
（2021年广西河池市中考题）
诗词赏析。
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）古代诗词中不同题材的诗词为了表达不同的情感会用到不同的意象。请说说上文所属题材类别并写出两个最具代表性的意象。
（2）下列哪一项与词人的心情最接近？请加以判断并简要分析。
A.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C.乡书何处达？归雁洛阳边。
D.挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【分析】《渔家傲 秋思》是范仲淹任陕西经略副使兼知延州（今陕西延安市）时写的一首抒怀词。整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。上片描绘边地的荒凉景象，下片写戍边战士厌战思归的心情。范仲淹的《渔家傲》变低沉婉转之调而为慷慨雄放之声，把有关国家、社会的重大问题反映到词里，可谓大手笔。
【解答】（1）本题考查诗词的题材和表达情感意象的把握。宋仁宗年间，范仲淹被朝廷派往西北前线，承担起北宋西北边疆防卫重任。这首词作于北宋与西夏战争对峙时期。词中反映了边塞生活的艰苦和词人巩固边防的决心和意
愿，同时还表现出外患未除、功业未建、久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。是一首边塞诗。“羌管悠悠霜满地”一句选择典型意象“羌管”和“霜”，渲染出萧瑟肃杀的气氛，蕴含着作者的思乡之情。
（2）本题考查诗人情感的把握。这首《渔家傲》不是令人消沉斗志之词，它真实地表现了戍边将士思念故乡，而更热爱祖国，矢志保卫祖国的真情。
A.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了，老友已逝，只有无尽的怀念之情。王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。
B.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”以“春蚕吐丝”“蜡炬成灰”来比喻对爱人至死不渝的忠贞情感。
C.“乡书何处达？归雁洛阳边”以归雁传书表达了作者对家乡的思念。
D.“挥手”这一动作体现了诗人在离别之际的乐观豁达；“班马鸣”（或“萧萧“）化用典故，表达了依依不舍之情。
故选：C。
答案：（1）边塞诗；“羌管”和“霜”。（2）C
（2021年辽宁省锦州市中考题）
选出对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项（　　）（2分）
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A．首联概写诗人“二十三年”的被贬遭遇，“凄凉地”三个字，举重若轻，“弃置身”三个字，点明是被贬逐、被“抛弃”，这一联表达了他无限的辛酸和悲凉。
B．颔联用两个典故，写诗人被贬后归来的感触：当年参加改革的诸多友人多已离世，自己孤身归来，物是人非，恍如隔世，无限悲痛怅惘之情，油然而生。
C．颈联中“沉舟”和“病树”两个意象表现诗人刚健昂扬的精神，“千帆过”和“万木春”两个意象又表现了诗人难以平静的心绪，此联尽显慷慨激昂的气概。
D．尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意，是全诗的点睛之笔，表示要抖擞振奋、积极进取、重新投入生活。



答案：8C
【练习巩固】
（一）阅读下面的宋词，完成下列各题。
南乡子 登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
1、下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（2分）
A．词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。
B．“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。
C．“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。
D．词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。
2、“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人什么情感？（3分）

（二）古诗词赏析（10分）
【甲】
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
3.下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）
A.【甲】诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。
B.【甲】诗通过“归雁”、“大溴”、“孤烟”“长河”、“落日”、“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。
C.【乙】词境界阔大，气魄宏伟，刚健峭拔，苍凉悲壮。所以王国维称之有李太白“西凤残照，汉家陵阙”之风。
D.【乙】词的上阕写景，围绕“异”字，分别从雁无留意，边声四起，孤城闭三个方面勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景，暗含着军事态势的严重。
4.在诗词大会上，有道文字线索题的答案是“大漠孤烟直，长河落日圆”，在比赛中，主持人已给出了A、B、C三条线索，请你再编写一条D线索，让答题者最终锁定答案。（3分）
A.该诗人是唐代山水田园诗派的代表人物，尤长五言。
B.世人将李白、杜甫与他并称为“天才、地才、人才”。他精通诗、书、画、音乐等，有“诗佛”之称。
C.此诗是诗人以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情途中所作。
D.__________________________________________________________
5.【甲】诗和【乙】词都借用了“勒石燕然”的典故抒发感情，有什么异同？（4分）
（三）阅读下面文字.完成7-22题。
(一)责子
陶渊明
白发被两鬓。肌肤不复实。
虽有五男儿，总不好纸笔。
阿舒已二八，懒惰故无匹。
阿宣行志学。而不爱文术。
雍端年十三，不识六与七。
通子垂九龄,但觅梨与栗。
天运荀如此，且进杯中物。
[注]陶渊明有 五个儿子，小名分别明舒、宣、雍、端、通。
6.下列诗歌与本诗体裁最接近的是( )(2 分)
A.《次北固山下》 B,《十五从军征》 C.《登飞来峰》 D.《卜算子，咏梅》
7.“纸笔”代指 ，“志学”用论语的典故代指 ，“杯中物”代指 _。(3分)
8.对于本首诗.杜甫认为是批评儿子，黄庭坚认为是舐犊惜深，你怎么看 (4分)
答案：
1、C。
2、①对英雄的仰慕之情；②对南宋朝廷主和派的愤慨之情；③渴望收复失地的爱国之情。
3、B
4、示例一：这两句诗运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。
示例二：营造了“诗中有画，画中有诗”的氨围，表达了诗人对大漠奇特壮丽风光的赞美。
5、相同点：都表现了边关战事吃紧。都含蓄地表达出慷慨雄壮的思想感情。
不同点：①【甲】诗作者借此典故，将镇守边关的节度使崔希逸比之为窦宪，有称颂其战功之意。②【乙】词作者借此典故，写了将士们渴望建功立业的心情和壮志难酬的悲愤。
6、B
7、学习，读书 十五岁 酒
8、我认为是舐犊情深，夸张诙谐写法，表面是责其不争，实则爱之甚切。（我认为是批评众子不求上进，不学无术，深感忧虑）。

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