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七年级道法下第六课 “我”和“我们”同步测试题
一、单项选择题
1.在班级中,小明说:“作为班干部,我积极帮助同学,协助老师完成班级事务。”小天说:“在小组合作学习中,我从不善交往到学会倾听、换位思考,收获了许多珍贵的友谊。”由此可见,集体生活( )
①充满活力,让我们相互竞争　②在潜移默化中影响甚至改变我们　③可以培养我们负责任的态度和能力　④让我们学会尊重、理解,学会友好相处
A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④
2.小李升入初中后,开始了学校寄宿生活。在宿舍里小李认真负责纪律管理,同学们习惯不同、性格不同、爱好不同,弄不好就会发生摩擦。渐渐地,小李学会了尊重同学、理解同学、包容同学,与同学的关系相处很融洽。这说明在集体中( )
①可以培养我们负责任的态度和能力　②可以涵养我们的品格　③每个人有不同的角色,可以承担相同的责任　④能培养我们人际交往的基本态度和能力
A.①②③　 B.①②④　 C.②③④　 D.①③④
3.某校七年级(1)班,通过民主选举的班干部,都能做到各尽其责;班上每个同学都有自己的分内事,把集体的事当作自己的事来做,做到了人人有事做,事事有人管。这说明了( )
①集体生活可以培养学生负责任的态度和能力　②班级事务是班干部的事,参不参与都无所谓　③在集体中每个人扮演着不同的角色,承担不同的职责　④我们在集体中要承担责任,做有担当的人
A.①②③　 B.①②④　
C.①③④　 D.②③④
4.14岁的李冰在日记中写道:“自从担任了学习委员后,我知道除了要完成自己的学习任务外,还要协助老师完成好班级的工作,帮助同学们一起提高成绩。”这表明( )
A.集体生活有助于我们取长补短、相互促进
B.在集体生活中,我们的付出要比老师多
C.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
D.集体生活可以张扬我们的个性,展现我们的风采
5.七年级学生小琳原本内向腼腆,现在却阳光开朗。在日记中,她写道:“我要感谢班主任毛老师,他鼓励我做宣传委员,让我得以发挥书画特长;我要感谢亲爱的同学们,他们非常热情,学习上帮助我,让我有了长足进步。”从小琳的日记中可以体会到,集体生活( )
①可以培养我们负责任的态度和能力　②可以培养我们人际交往的基本态度和能力　③是由一些志趣相投、个性相近的人组成的　④为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
A.①②③　 B.①②④　 C.②③④　 D.①③④
6.2021年4月29日中午,长征五号B遥二运载火箭搭载着天和核心舱在海南文昌航天发射场发射升空。天和核心舱是我国空间站任务首发飞行器,这次成功发射是无数航天人汗水和智慧的结晶,中国载人航天工程再次开启新征程。这说明了( )
A.个人的力量是分散的、有限的,对集体的发展微不足道
B.集体力量取决于成员数量,成员数量越多力量越大
C.个人利益与集体利益发生矛盾时,个人利益要服从集体利益
D.集体的力量是强大的,它来源于成员共同的目标和团结协作
7.“一粒沙子是松散的,可是它和石子、水泥、水混合后,比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们的道理是( )
A.团结的集体离不开成员的奉献
B.混凝土是坚硬的建筑材料
C.个人力量在集体中汇集,就会变得强大
D.集体的力量大于个人的力量
8.电影《流浪地球》的导演说:“每个人都是普通人,我们没有超级英雄,靠集体合在一起的团结的力量去完成救援。”对此,下列理解正确的是( )
A.集体成员越多,集体的力量就越大
B.集体里要有一个强有力的领导者
C.个人的力量是有限的,但可以优化组合产生合力
D.每个人的角色不同,承担的责任不同
9.“全面建成小康社会,一个也不能少。”这是25.5万个驻村扶贫工作团队的共同目标。全国累计选派290多万名扶贫干部驻村帮扶,他们迎难而上,为啃掉“硬骨头”而呕心沥血。2021年2月25日,习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上庄严宣告:我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。这说明( )
①集体力量的大小取决于成员数量的多少　②强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作　④强大的集体力量可以影响甚至改变一个人
A.①②　 B.①③　 C.②③　 D.②④
10.举行升旗仪式时,全场肃立,随着国歌响起,大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。这说明( )
①集体让我们获得安全感和自信心,学习他人的经验,健康成长　②个人在集体中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的行为　③个人的力量通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力　④集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人
A.①②　 B.①③　 C.②④　 D.③④
11.“个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”这句话启示我们( ）
①在集体中，我们能不断认识和完善自我 ②在集体生活中不能有自己的个性 ③参与集体活动有助于丰富自己的个性 ④在集体中，与他人交往有助于我们完善个性
A. ①②③ B． ①③④ C. ①②④ D．②③④
12.某校七年级（3）班，班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部，都能做到各负其责，而且每个同学都有自己的分内事，把集体的事当作自己的事来抓，做到了人人有事做，事事有人管。这说明( ）
①在集体中每个人扮演着不同角色，承担不同职责 ②我们在集体中要承担责任，做有担当的人 ③班级事务是班干部的事，我不参与也无所谓 ④集体生活可以培养学生负责任的态度和能力
①②③ B． ②③④ C. ①③④ D．①②④
13.22星连续成功发射、7星出口四大洲，在国际通信卫星领域叫响“东方红”品牌；平均年龄只有33岁的年轻团队，拿奖拿到“手软”——首届“国防科技创新团队奖”“全国五一劳动奖状”和“全国质量奖卓越项目奖”等，团队成员更是先后荣获了“全国杰出工程师”“中国青年科技奖”“何梁何利奖”“航天功勋奖”等重大荣誉……这支队伍就是中国航天科技集团五院“通信卫星创新团队”，这是一个坚强而优秀的集体。
下列对集体认识正确的有( ）
①集体是人们联合起来的有组织的整体
②集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多
③个人可以离开集体
④我们每个人都有过集体生活的情感需要
A.①② B．③④ C.①③ D．②④
14.习近平在二十国集团领导人汉堡峰会讲话中，引用德国谚语：“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。”这句谚语蕴含的道理是( ）
A. 集体力量取决于成员数量的多少，成员数量越多力量越大
B． 集体的力量是强大的，它来源于成员共同的目标和团结协作
C. 个人的力量是分散的、有限的，对集体的发展微不足道
D．个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益要服从集体利益
15.著名教育学家叶澜曾说过:“学校的每一项活动,都会对学生产生深远的影响。”下列不属于这些“影响”的是( )
A.有利于培养负责任的态度和能力
B.有利于培养人际交往的基本态度和能力
C.有利于发展和完善学生的个性
D.决定着学生的人际交往和未来发展
二、非选择题
15.阅读材料,回答问题。
材料一:2021年东京奥运会女子铅球决赛,中国选手巩立姣以破PB的方式夺得冠军。赛后,巩立姣落泪,她说道:“所以说人一定要有梦想,万一实现呢 我坚守了21年,感谢国家与团队。他们都很辛苦,这个金牌不仅属于我自己,也属于我们团队。”她还说:“只要祖国需要,我就不会退役,一直练下去。”
材料二:雷锋日记抄录。
以上材料共同说明了什么
(2)结合材料一,如何理解巩立姣说的“感谢国家与团队……这个金牌不仅属于我自己,也属于我们团队”
(3)运用个人与集体的有关知识,谈谈雷锋日记中所说“一滴水”与“大海”的关系给我们的启示。
17.阅读材料,回答问题。
某校举行班级自主管理经验交流与培训会议。会上,七年级(2)班作为优秀班级进行了全校展示,用呈现材料的方式展示了班级自主管理的经验和做法。
材料一:七年级(2)班班主任介绍说:“师生共同制定的班级公约,内容涵盖各个方面。同时这些班级公约能够实施和遵守是建立在同学对所属班集体的安全感、归属感和荣誉感的基础之上,只有这样才不会让班级公约成为形式。”
材料二:学期“最优小组”组长萌萌说:“借助班级的自主管理制度,充分调动了每个成员的积极性,也使每个成员都感受到了集体的温暖,从而形成强大的集体力量,连续三次获得‘自主之星’的称号。我们会继续保持,让每个组员都成为闪闪发光的‘星星’!”
(1)结合材料分析,优秀的班集体能带给我们哪些集体的温暖。
(2)请你结合材料谈谈集体荣誉感有什么作用。
(3)请你谈谈集体成员怎样才能收获更多的集体温暖。
1--15 DBCCB DCCCC BDABD
(1)个人离不开集体。(或个人只有依靠集体才有无穷的力量。)
①国家与团队这个大集体的力量是强大的,有助于巩立姣获得支持和自信心,是巩立姣坚强的后盾。②国家与团队的集体生活成就了巩立姣,为巩立姣搭建起展示和发展个性的平台。③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,巩立姣收获的金牌是团队的共同荣誉.
①每个人都离不开集体的呵护。②个人的生存与发展离不开集体,集体是个人成长和发展的前提条件。③所以,我们要爱护集体,识大体、顾大局,坚定维护集体利益。
(1)①在集体中可以获得安全感和归属感。②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。
①集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。②集体荣誉感能充分调动集体成员的积极性,增强集体凝聚力。
①提高集体的联结度。集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。②作为集体的一员,我们应散发自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。集体成员之间应彼此认可和接纳,彼此尊重和理解,增强安全感和归属感。③集体成员共同为班集体的荣誉奋斗,心往一处想,劲往一处使,不做损害班集体荣誉的事情。

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