资源简介

第8课时风仙花的生
实验探究课
通过前而儿节课的研
生亲历了
繁的种植观察活动,儿个月前播下的一粒种
」现在已经变成」许多粒种」。尽管在一个长期种植反姚察的活动中,学生遇到了很多
学情分析难,但看到自己亲自栽培的植物丰收广无疑会感到无比的喜悦。虽然前所几节课也分别
识了根、茎、叶、花、果实和种子等,但整体的
不够,学牛的概括、归纳能力也有限,所以
木节需要教师引导学生科学地整埋记录材料.培养学牛整资料、分析信息的能力
科学概念目标
绿色开花植物通常会经历种子萌发、幼苗生长发育、开花结果、哀老死亡的过积
六绿色开花植物·般由根、茎、叶、花、果实和种子组成
六根、茎、叶为植物生冇提供营养物质,花、果实、种子帮助植物鳘殖后代
植物维持生命需妥水、阳光、空气和适宜的温度
科学探究目标
能用表格、统计图表等方式整理观察记录的信息
教学目标☆能基于观察记录有依据地描述风仙花一牛的生长变化过程
☆能够依据证据,运用分析、比较、推理、概括等方法得出植物牛长变化规律及牛命需求等
科学态度目标
☆能够以事实为依据陈述山己的观点,接纳他人的观点
能继续保持研究植物生长变化的兴趣
科学、技术、社会与环境目标
六意识到环境变化影响物的生存和繁殖,具石保护环境的意
币点
识风
期及其每个生长期的不同特点
教学重难点
难点能通过
察记录有依据地描述风仙花生的生长变化过程
教师准备教学课件
教学准备
学生准备株硕果累累的风仙花,植物生长变化的记录表、照片、观察甘记等
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
经过长达几个月的种植汘动,我们亲历了栽培、管埋的过程,并
∏观察、记录风仙花一牛的生长变化。(川课件示种植过观看图片,回忆种桩活
、聚焦
程中的图片
意力集中到整个
这节课我们就来整理和分析我们收集的信息,看看能冇哪些种植活动上
新的收获
将
活动一:展示植物的生长变化记录表。
录表集中展示后,促进学
探索歧励学生展示自己的观察记录(可提前让家长帮助,把观察记录
生在以后的科学探究中
倣成视频或PFI,让展示更加生动。)
形成严谨的科学态度
教学环节
币生活动指导与评
设计意图
活动二:整理凤仙花一生的生长变化过程
展示不同时期风仙花的图片,小组合作将图片按顺序排列,并
长期的不同特点
种子:园形、很小、黑褐色
芽:先长根,「长茎和叶
成长:长出子叶一长出真叶第二对真叶一子叶变黄一叶交
叉生长出现花节
开花:凤仙花颜色多种多样,花儿凋谢长果实
结果:果实椭圆形,有白色聋毛,果实未成熟时绿色,成熟后为
黄褐色,果实成熱后,轻轻·碰就会自动裂开
2.帮助学生建立植物
探索2小结:风仙花的主要生长过程:种子、发芽、幼、长出茎叶、开生生长变化过程的整
花、结果、枯萎、死亡
活动三:计算凤仙花从播种到结出新的种子需要多长时间
据对风仙花的生长记录,计算风仙花从播下种了到结出新的
种了需要多久时间。比较不同学生的时间有没有不同,时间不
的原肉可能是仆么
活动四:分析凤仙花高度生长变化的规律
根据凤仙花不同阶段植株的高度,绘制统计图
绘制完统计图,结合统计图来进行分析,我们发现凤仙花牛长
变化的规律是:第1周至第
生长较快;进人开花结果期
生长缓慢,接下来不两生长
画过前面的学习,我们知道水、阴光、空气、温度等都会影响植引领学生整理记录表中
研讨物的牛长,你能在你的种植记攻本里找到证据吗
的“我为植物做的亨情”
提问:一株成熟的凤仙花植株包扦哪几个部分
栏内
1.课下找材料,倣·个风仙花实物模型
增强对凤仙花植株的
四、拓展
2.了解史多植物的生长变化,与风仙花进行比较
朱认识
凤仙花的一生
器背/营养器官:根茎、叶
板书设计
繁殯器官:花、果实、种
幼苗
开花
【教学反思】
本课活动屮
重渗透科学讲求实证的愚想,靜助学生树立用诋据攴詩观点的意识;引领学生学习
使用观祭记录的
培养学生整理资料、分析信息的意识和能力,提升学生的科学深究水平

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