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第6课时果实和种」
观察探究课
课时
通过课前的观察和前·节课的学习,学生灿道果实是由花发育米的,花朵凋谢后果实逐
形成。对于植物的果实,学生其实并不陌生,生活屮学生吃的许多水果、干果、蔬菜都是植
物的果实。学生能够理解我们的生活离不开植物果实,但可能从未思过果实对于植物自
学情分析身有什么作用。学生知道果实是由花发育来的,但可能并没有关注过花变果的过程。本
课跟随着风仙花花朵慢慢澗谢,果实逐步形成这一现象,堪于学生已经初步建立起来的生物
体的结构与功能和统一的观点,引领学生研究果实形成
果实的结构特点以及果实和
种子对植物休自的作用
科学概念目标
物生长过程中,花凋谢后会结出果实
实由果皮和种子两部分组
六植物通过产生足够的种了繁衍后代,使它们得以世代相传
科学探究目标
能基于观察获得的信总描述果实的生长变化过
教学目标☆能运用解剖的方法观繁果实的结构
能基丁果实和种子的结树特点及已有认知,分析果实和种子的作川
科学态度目标
能保持研究梢物生长变化
尊重中实,乐于分亨目心的想法,接纳他人的观
科学、技术、社会与环境目标
意识到植物与人类生活的关系,保护植物就是保护人类己
知道植物的果买出果皮和种了两部分构成;果皮其有保护和传播种了的作
救学重难点
握植物生长变化规徘,能够预测植物下·阶段的变化情况
教师准备风仙花果实生长变化图片、教学课件
教学准备
Ⅰ:、中、下不同部位果实成熟度明品不同的风仙花植株,豌豆荚、花生、苹果等果
生准备
实,小刀,学生活动于册等
师生活动指导与评价
设计意图
1.授粉后的风仙花慢慢凋谢·逐渐形成」果实。风仙花的果实是
样的 果实对植物来说有什么作用
录分亨凤仙花果实的祥
聚焦2.观察一朵即将澍谢的风仙花,我们会发现,花瓣和花彆都脱落
将注意力集中到果
雏蕊和雌蕊也不见了踪影,但雌蕊下端逐渐毖胀起來,这就
是风仙花的果
四年级科学下·「K
教学环节
币生活动指导与评
设计意图
活动一:研究果实的生长变化。
凊学生枧察凤仙花植株上不同阶段的果实,比较它们有仆么
相同和不同
通过果实的生长变化
果实形成后形状冇一段时间是不变的像水滴,成熱之后果实明白坚持观茶的重要性
会开裂。果实是由小不断
还有花的果实,到花刚刚
凋谢的果实,再到种子逐渐成熟的果,最后果实成熟了,也就
是说果实成熟是一个生长变化的过程
活动二:观察凤仙花果实的结构。
摘下一个侠成熟的风仙花的果实,观察果实的结构
2.学生亲自动手解剖观
轻轻剥开风仙花的果实,很容易就看到∫它的内部结构,凤仙察,对果实的结构认识更
花果实的内部们棕色的小种子,种子外面就是卷成团的保护加深
它的果皮。可以看到果实由果皮和种了两部分红成
剥开呆实进行研究,还可
实切开研究
取两个还术成熟的
分別将其纵切和樻切来观察
果实的结构,可以清楚地观察到纵切时风仙花果皮卷曲
子在果皮的里而,横切时果皮将种子紧紧地包裹起来
探索
3.数果实中种子的数量
(1)认识完风仙花果实的结构,再来数一数一个风仙花果实里
有多少粒种了,一株风仙花大约可以收获多少粒种了
(2)经过观察,每个凤仙花果实「种子的个数是不同的,一个风
仙花果实中大约冇10粒左右的种子,一株风仙花大约能结出
G~-20个不等的果实,这样算下来·株风仙花可以结出上百
粒的种子。结出上百粒种子的一株凤仙花是初我们播下
粒种子长成的,这正是“春种一粒,秋收万颗子”的点实
写照
活动三:观察更多植物的果实
3.通过观察不同植物的
L.在研究时可以使川解剖的方法来研究植物的果实,根据果实果实,了解杲实的特征
的不同,可以将果实剥开研究,也可以将果实横切或纵切,切开进一步汎时果实由果皮
来研究。在观察时,可以利用多种感官来观察,看一看
和种子两部分组成
间、一摸
通过观察更多植物的果实,会发现不同植物的果实形状、颜色
人小各不相同,但果实都包括果皮和种子两部分

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