资源简介

第5课时里面是怎样连接的
课型
实验探究课
课时
在前面几课一直帮助学生建立电跻的慨念,而闭合的通路是电路慨念的核心。本课将
通过实践活动检验学生对电路知识的理解水平,电路中各个部件都是以不同的方式连
学情分析如果看不到电路我们能知道各个部件是怎样连接的吗 学生将怀着对此问题的疑
探究。只冇在全而坪解电路褫念.熟悉使川电路检测器这一工其的基础上.他们才能完成木
课的探究任务
科学概念目标
六如果电能从·点流到另·点,这两点之间·定构成个电的通路
可以用不同的连接方法组成电路
科学探究目标
次能用电路检测器检测接线盒内电路的连接情
教学目标
乐」思考,使用科学方法进行测试活动
较、分析、埋解决问题
科学态度目标
☆培养勇于挑战、缜密推断的态度
次乐于与他人交流自己的观点
科学、技术、社会与环境目标
发现电器内部多种的电路连接,感受科学技术应用的复杂性
重点用电路检测器检滴接线食内电路的连接情况
教学重难点
难
根摒检測的結果推测接线盒內电路的连接情况
教师准备班级记录表、教学课件等
教学准备
个电路檢测器、2个带石4个接线柱的接线盒(其中一个只们1組通路,另一个
学生准备
冇3通路)、实验记录单,学生活动于册
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
用课件展
肓盒,请学生猜猜里面是什么
2.在个真正的电路中,各个部件都是以不同的方式连接的。在
济注念力集中到对“黑
聚焦看不到电路的情况下,电工怎么判断里面的连接,排除故障呢
的探索
用课件展示并介绍“黑匣子
3.如何检测“黑匣子”里面的连接方式呢
教学环节
币生活动指导与评
设计意图
活动一:用电路检测器检测接线柱之间是通路还是断路
1.回顺电路检测器的正确使用方法
2.学生讨论这个接线盒需检测多
如何检测。按照怎样的
顺序去检测才能做到把4个接线柱之问所有可能的连接都检
学生自主恳考并分析如
探索3.学生实际操作,检测接线盒,并记录检测结果
注意:每两个接线柱之问至少检测3次,提高准性
活动二;推测接线盒内是怎样连接
1.各小组根据前面检测结果,分析接线盒内的连接方式
2.用图的方式表小接线盒内的接线方式,内根据推测重新检
测,看是否符合
如果是5个或6个接线柱的接线盒,怎样小能毫无遗地检测任
意两个接线忭之间的通断情况
引导学生根据前恤操作中4个接线柱的接线盒的检测方法推
研讨
测出可以按照两两之问有序检测的方法来检测两个接线柱
的通断情况
和2~5相结对检测,再用
逐个和3…5相结对检测,以此类排
里面是怎样连接的
板书设
灯泡亮,有导线相连
通路
灯泡不亮,没有导线和连
断路
【活动手册使用说明】
1.第一部分要求学生先思考如何检测,再米看丧格,然后根据实际情况填写
2.第二部分是根据检测结果推断连接方式,让学生讨论并实战验证后填写
【教学反思】
在本节课的学习中,学生经历了“猜测检測滩理验证”的过,在教学活动中,藏注重以学生的
自主探究活动为主,毅师菏助、引导,让疔个学生都麥与其中,实实在在地进行研究,体现了以学生为主的
教学思想

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