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第三单元岩石与土壤
第1课时岩石与士壤的故事
课型
资料探究课
课时
四年毁的学生对岩石和土壤并不陌生,山坡上,溪沟里、小路
都可以找到它们
同时,学生也知道岩石中会有植物的痕迹,以及化石的存在。但是,他们并没有意识到这
情分析是岩石和上壤在形成过程中记录下的地球形成与演化的历史。因此,通过本课的学习,学生
在对采集来的誉石、土壤进行简单观察描述后,去了解亡们背后的故,从而认识到岩石和
土壤是地球上的币要资源。岩石和土壤的研究,对于我们了解地球的变迁有着币要的意
科学概念目标
六岩石和土壤是自然界中然存在的物质,它们的形成过程记录了地球形成与演化的
石和上壤是地球的重要资
科学探究目标
能通过阅读资料,分析、处理岩石和土壤具有币盟作用的信息
教学目标
能用班级记录表记录、整埋有关岩石和上壤的知
在教师指导下,能运用分析、推理等思维方法感悟广学习岩石和土十壤的意义与价值
科学态度目标
☆发展研究石和上堰的兴趣
在交流中愿意倾听,积梭分亨
科学、技术、社会与环境目标
认识到自然环境为人类的牛活和生产提供了丰富的资源
重点了解岩石和+壤背后的故
教学重难点
点能通过观察岩石和壤了解岩石和十壤背后的故中
教师准备几种岩石和上壤的标木教学课
教学准备
学牛准备自己采集到的岩石和上壤
教学环节
币生活动指导与评价
设计意图
1.提前布置学生在户外采集岩利土壤
米集岩石和土壤.不仅是
2.提问
都是在哪里采集到的岩石和土壤
观寮活动的物质基础
聚焦
在地球上到处祁能发现岩石和上壤的踪迹,不仪在陆地上有
且能够培养学生对岩石
海底同样冇它们的踪迹。这堂课我们起来寻找若石和土壤
和土壤的研究兴趣
背后的放事吧
教学环节
币生活动指导与评
设计意图
活动一;观察研究课前采集的岩石和土壤。
1.各组内成员互相介绍自己是在哪里采集到岩石和土壤的,它
有什么特点 并根据这些特点护测它的用途
不冋的岩石和士壤冇很多外部特征.描述起來并不容易,请各
组交流展示采焦到的特点鲜围的岩石和土壤
3.介绍教材中的典型:石灰石、铁矿石、水品、土壤
为后面的教学活功作铺
活动二:了解岩石和土壤背后的故
垫,让学生对于
岩石和十壤是自然界中天然存在的物质,它们的形成石
土壕背后的故事有初
要儿白万年医至更长的时间.所以在每一块岩石和每·方土步的意议
壤上都留下了大门然的痕迹
各小组交流岩石背后的改,教师板书记录
3.科学家也·直在对岩石和土壞进行研究,他们有哪些收获呢
请同学们伃细阅读资料,圈
兴赵的内谷,红内交流,从这
些资料中你找到∫岩石和上爍背后的哪些故事
你平时还了解到了哪些岩石和土壤的放事 尝试用一句话概括
岩石和土壤告诉了我们什么故事
让学生体会到研究岩石
学生讨论交流,教师引导,岩石和上壤记录∫地球形成与演变的
研讨
和土壤的意义,激发学生
历史,(板书
探究岩石和土的兴趣
結:正是因为土壤和若石有着这样特殊的作用,所以我们人类
才一直不断地研究它们
岩石与土壤的故事
菊石化石
板书设
地球上到处都岩石蕨类植物化石
记录了地球形成与演变的历史
蘧鬼塔
土壞
【活动手册使用说明】
学生根据收集了解到的信息如实填写气泡图
教师根据学牛的气泡图在黑板上制作一个史大的气泡图,全班交流讨论,为后续的学习提供线索
【教学反思】
本课主袅让学生明白岩石与土壕之问的密切联系,因此,丰富资料阅读与呈现是关锭

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