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第7课时比较不同的土壤
实验探究课
过上课的学小,学生已经认识到了土镶的成分以及部分成分的特点。他们知道土
壤由哪些物质组成,了解土壤的成分,并认识到土壤对生命的意义。那土壤又有哪些类型
这些不同类型的土壤分别有怎样的特点 不冋类型土壤对植物生长有仆么影响呢 这同样
学情分析
也是四年级学生非常乐于探究的问题,运用姚察和实验的方法认识种土壤的特点是本课
的而点借北进一步培养学生运用观察、比较、分析
思维方法,提高科学探究能丿,这
将为学生建构关丁上壤的较为宄的科学概念奠定基础
科学概念目标
六土壤按成分含量不同可分为沙质土、甜质土和壤土
六不同的土壤适合种植不同的植物
科学探究目标
次能够运用观察和实验的方法对种土壤的特性进行细致的观察、比较
☆能够观察、描述、记录三种土壤的特性
教学目标
☆能通过在阅资料的方法,了解不同植物的牛长上壤类型的关系
科学态度目标
认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的
☆认识到上:壤对人类的重要作
科学、技术、社会与环境目标
六认识到人类生活的诉多需求都來源于土壤
通过观察、实验的方法认识沙质十、黏质土、壤土二种十壤的特性
教学重难点
难点能仔细观察并记录+壤的特性,并分析出不同士壤对植物生长的不同影
教师准备教学课件
教学准备
学牛准备三种不同类型的上壤、白纸、放大镜、过滤杯、烧杯、水、纱布、湿巾、记录单
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
1.我们知道了土壤里面有砂砾、沙、粉沙、黏土、腐殖质、水和
将注意力朵中到不
聚焦
去外地旅游的时,不同地方的土壤会有不同的关异,你留意
过吗 这是什么原因造成的呢 今天我们一起来比较不同
上壤
活动一:观察三种土壤的外部特征。
長示一种土壤,提问:我们可以如何比较这三种土壤
已学过的方
探索2
根据上节课的学习,分析可以用看、闻、摸等方法比较
新内容,让学生感受到
用肉腿和放大镜观察三种上壤的外部特征
有所用
4.记录下观察到的三种上壤的特征
教学环节
币生活动指导与评
设计意图
活动二:比较三种土壤的黏性
手分别团揉潮龇的这三种上壤,看哪一种能够闭成
现:2号上壤最易成型,3号壤也可成型,1号上堰不易成型
活动三:比较三种土壤的渗水性
学生预测哪种土壤渗水多
验验证猜想
对比实验,验证自已的
探索
将三种上耱分别装人斗〈稞证三种上壤所取量相同),的验想
保达到同一高度
将等量的水分別缓慢地倒
漏斗中
3)观察当水流过一种土壤时发生的现象
验初期观察哪种土壤渗水最快,中期观察哪种土壤所需时
问最短,后期观察哪种上壤渗水最
1.交流我们的观察结
种土壤有什么不同 各有什么特点
≠生根据刚刚观察到的特点,归纳
号上颗粒粗缱,含沙量多,黏性差,渗水速度快.透气性好
是沙质土
号土壤颗粒细膩,含沙量少,黏性好,渗水速度慢,透气性差
是黏质
3号土壤含沙量居中,黏性妤,通气,透水,這宜作物生长,是
研讨壤上
合观察实验结
说三种壤对植物的生长冇什么不
的影啊
生根据生活经验.发表看法,撤帅总結。沙质土渗水快,不易
存水,无法满足植物生长需求;黏质土不容易渗水,水分都浮于
表而不下沉,也无法满足植物牛长需求;堰上渗水能力适中
保水保肥能力强,其中还含有植物生长所需的养分,适合大多
数柏物生长
四、拓屈自家菜园、化园里的+壤是什么+壤 水稻田里的+壤又是科学源于生活,增张学习
什么土壤
的兴
比较不同的土壤
沙质土:沙粒含量远多于黏粒
1.+壤土:沙粒、黏粒含量适
板书设计
黏质土:黏粒含量多于沙料
不同的植物要牛活在不同的土褒中
同的上壤适合牛长不同的植
【教学反思】
汁土的渗水性实验是一红对比实验,教学中,教师要引导学生把握对比实验的妥求,改变一个因
素,其他囚素保持不变,这是本误敏学的关键所在

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