资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
《他像一棵挺脱的树》教学设计
教学目标：
1.自主学习字词，认识“铸、颧、疤”3个生字，会写“剃、腮、疤”3个生字。正确读写和理解“挺脱、硬棒、杀进他的腰”等词语。
2.正确、流利地朗读课文。找出文中描写祥子的词句，了解人物的特点。
3.学习作者通过描写人物外貌表现人物特点的写法，体会其表达效果。
4.迁移运用方法描写人物外貌特点。
教学重点：
结合具体语句感受人物特点。
教学难点：
学习作者通过描写人物外貌表现人物特点的写法，体会其表达效果，进行读写训练。
第一课时
教学过程：
一、导入新课，简介作者。
1.骆驼被称为“沙漠之舟”，21天不吃不喝依然能够行走自如，生存能力特别强。有一个人拥有和骆驼一样旺盛的生命力，他就是——祥子。骆驼是他的外号，他就像一棵挺脱的树一样硬棒。(板书课题)今天我们继续学习五年级下册第五单元第13课《人物描写一组》之《他像一棵挺脱的树》。
2.这篇短文出自哪部作品？作者是谁？
出示资料：老舍（1899——1966），原名舒庆春，字舍予，是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。“老舍”是他最常用的笔名。主要作品有：小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《茶馆》等。
3.四年级时我学习了老舍先生写的《猫》和《母鸡》，在老舍先生笔下小动物的特点跃然纸上，今天他笔下的祥子又会给我们留下了什么印象呢？
观察插图，说说你对他的印象。
看图可以知道：他是一个车夫，以拉人力车为生。旧时的人力车夫属于下九流，最让人看不起。民国时期正是中国近代史上最黑暗、混乱、多灾多难的年代，新旧军阀连年不断地进行战争，再加上各种自然灾害，中国农村迅速走向破产。成批破产的农民为了谋生纷纷涌入城市，祥子就是涌入城市的破产农民中的一员。他们在生命最强壮的时期出卖身体拉人力车，甚至搭上性命。
二、释题初读，整体把握
1.祥子给人一种什么印象？（像一棵挺脱的树）
2.理解“挺脱”。
（1）挺脱是方言，在字典里有两个意思，①强劲；结实。②（衣着）挺括、舒展。初读课文，这里应该选第一项。
（2）联系上下文理解“挺脱”：
课文中有个与“挺脱”意思相近的词语，在文中出现了两次，能帮助我们理解“挺脱”的意思。快速浏览课文找一找。（硬棒）
3.通过初读，请用一个词概括祥子给你留下的印象。（强壮健美、结实有力、高大强健等）。
我们概括的印象，老舍用什么词语来表达？（挺脱）
4.学习字词，感受语言特点
认读生字词。老舍写《骆驼祥子》，在书中大量应用北京口语。尝试读好带有“京味儿”的方言。
身量 出号的大脚 鸡肠子带儿 一边儿
挺脱 硬棒 杀进他的腰
5.借助课文注释，理解词语意思。
杀进他的腰：意思是把他的腰勒得细一些。
脖子可是几乎与头一边儿粗：一边儿就是“同样的”意思。
三、精读课文，学习写法
1.抓住人物外貌特点，明确人物形象。
快速浏览课文，找出课文点明题目的句子。（这样立着，他觉得，自己很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。）
2. 细读课文，想一想你是从哪些词句感受到祥子“挺脱”的特点的？将它画出来，读一读。老舍从哪几个方面写出了祥子挺脱的特点。
3.精读第1自然段，了解外貌描写能够交代人物身份。
①自由读课文第1自然段,用自己的话说说祥子的身材和穿着。
身材方面，祥子长得很高大，他有铁扇面似的胸，直硬的背,又宽又有威严的肩 ,有一对大脚。
“出号”就是形容特别大。这样的身材给你留下什么印象 (板书:高大结实)
穿着方面,把衣服杀进腰，下穿肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住。
“杀进腰”的意思是把腰勒得细一点。
小结：老舍为了突出祥子身材高大结实的特点，分别抓住了胸、背、肩、脚这些身体部位进行刻画。
朗读课文，读出祥子的身材高大结实。
从祥子的穿着上，你觉得他像一个老北京的人力车夫吗
老北京的车夫就是像样子这样穿着打扮的。
小结:通过这一部分的学习，我们知道了外貌描写可以交代人物的身份。
3.自由读课文第2自然段，祥子给你留下了怎样的印象 从哪里看出祥子结实的。
腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
从中可以看出祥子很结实。
他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。
从这句话看得出祥子是结实硬棒的。“硬棒”就是结实有力的意思。
4.祥子对自己的模样满意吗？
他对自己的模样是满意的，他对自己这样一个结实硬棒、充满活力的身体感到自信。
是的，到城里以后,他还能头朝下，倒着立半天。
这里的动作描写补充说明了他的结实。
通过朗读，读出祥子的结实硬棒。
(5)小结:通过外貌描写，祥子结实健美的样子给我们留下了深刻的印象。
四、引入资料，推荐阅读
1.猜测一下，后来的祥子会成为最出色的车夫吗？
2.了解祥子命运的“三起三落”。结合插图感受祥子的命运变迁个性格变化。
祥子从乡下来到城里，最初，他勤劳正直、能吃苦，最大的梦想就是拥有一部属于自己的车子。为了实现这个梦想，他的命运经历了“三起三落”，他的性格也经历了“积极向上、不甘失败、自甘堕落”的变化。
3.推荐阅读原著。
祥子是旧社会众多劳苦大众形象的代表，他们的生活为什么会发生这样的变化呢？想要对祥子有全面的了解，对当时的社会有更多了解，还需要同学们继续去阅读《骆驼祥子》这部小说。
五、总结梳理，迁移运用
1.总结梳理“描写人物基本方法”
本单元是习作单元，要学习“描写人物的基本方法”，怎样才能具体地表现出人物的特点呢？这个片段中，作者主要通过外貌描写，抓住祥子的身材、穿着、容貌以及体态，来表现出祥子的高大健美、活力自信。
还有神态描写：“是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。”从他的神态中感受到的是祥子认为自己一定会成为最出色的车夫的信心。
2．其实以前学的文章里也有许多描写人物的方法，比如前面片段《摔跤》，作者对小嘎子、小胖墩儿的描写，让我们从“猴似的蹦来蹦去、钩他的腿、推拉拽顶”看到到了机灵敏捷的小嘎子，从“塌着腰、合了裆、 鼓着眼珠子、把脚别住、往旁里一推 ”看出小胖墩儿是个摔跤的惯手。这些都是对人物动作进行的描写。
在写人的时候还可以从语言、神态、心理等角度进行细致描写，才能具体地表现出人物的特点；从多角度描写，人物才能有立体感。
3.小练笔。
（1）从护士、警察、消防员、厨师等人物中选择一个来写，观察他的外貌，抓住他的身材、穿着、容貌以及体态、神态，突出他的特点，看看你的描写是否能给大家留下深刻的印象。
（2）动笔书写。
（3）展示、评价。
六、总结延伸，布置作业
1.这节课我们跟着老舍先生学习了通过人物外貌描写突出人物特点的基本方法，刚刚的小练笔，同学们已经学会运用了外貌描写突出一个人物的特点。
2.布置作业:课间十分钟,观察一位同学，看看他有哪些表现。
板书设计：
他像一棵挺脱的树
身材 高大结实
穿着
外貌描写 体态
相貌 结实硬棒
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第二课时
一、比一比，组词语。
铸（ ） 剃（ ） 腮（ ） 疤（ ）
涛（ ） 弟（ ） 鳃（ ） 病（ ）
二、阅读课文选段，完成练习。
　　他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
1.本片段节选自 的作品《 》，片段中的“他”是指 。
2.“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是 。
3.你对“‘出号’的大脚”的理解是
。
4.这一段人物描写，从 、 、 ，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及 都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。
【答案】
铸造 浪涛 剃头 弟弟 两腮 鱼鳃 伤疤 疾病
二、1.老舍 骆驼祥子 祥子 2. 把他的腰部勒得细一些。
3.脚很大。
4.装束 体态 身段 品性人格
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共18张PPT)
沙漠之舟
他像一棵挺脱的树
第一课件
部编版 小学语文 五年级下册
作者简介
老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、著名作家、杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。老舍作品的语言通俗简易、朴实无华、幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
挺脱：①强劲；结实。
②（衣着）挺括、舒展。
课文中有个与“挺脱”意思相近的词语，快速浏览课文找一找。

硬棒
挺脱 铸成 颧骨 疤 裤脚
硬棒 格局 身量 筋肉 威严
我会认
zhù
quán
bā
杀进他的腰:把他的腰勒得细一些。
脖子可是几乎与头一边儿粗:“一边儿”即“同样的”的意思。
身量 出号的大脚 鸡肠子带儿 一边儿
挺脱 硬棒 杀进他的腰
细读课文，想一想你是从哪些词句感受到祥子“挺脱”的特点的？将它画出来，读一读。
精读课文 学习写法
这样立着，他觉得，自己很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
外貌描写可以看出祥子身材高大，身强力壮，同时也说明祥子很能吃苦，从侧面写出祥子的吃苦耐劳。
外貌描写
身材——
祥子长得很高大，他有铁扇面似的胸，直硬的背，又宽又有威严的肩 ，有一对大脚。
穿着——
把衣服杀进腰，下穿肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住。
腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。
是的，到城里以后,他还能头朝下，倒着立半天。
（结实）
神态描写
是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
祥子有着拉车的良好身体基础，因此他对自己、对未来充满了自信，充满了希望，同时也可读出他的好强。
祥子会成为最出色的车夫吗？
祥子的三起三落：
一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。

二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：辛苦攒的钱被孙侦探骗去，第二次希望破灭。
三起：虎妞以低价给祥子买了邻居的车，祥子又有车了。
三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
祥子的命运三部曲：积极向上——不甘失败——自甘堕落
引入资料 推荐阅读
总结梳理 迁移运用
怎样才能具体地表现出人物的特点呢？
这个片段中，作者主要通过外貌描写，抓住祥子的身材、穿着、容貌以及体态，来表现出祥子的高大健美、活力自信。
《摔跤》一课，我们从“猴似的
蹦来蹦去、钩他的腿、推拉拽
顶”看到到了机灵敏捷的小嘎子，从“塌着腰、合了裆、 鼓着眼珠子、把脚别住、往旁里一推 ”看出小胖墩儿是个摔跤的惯手。这些都是对人物动作进行的描写。
从多角度描写
人物才能有立体感
观察他们的外貌、身材、穿着、容貌、体态、神态，突出他们的特点。
课间十分钟,观察一位同学，看看他有哪些表现 ，抓住特点进行描写。
小练笔
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑