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实验中学 八 年级 思想品德 学科导学案 NO. 19
班级 姓名
课题：行为与后果的关系 第 1 课时 编写人：
【学情分析】
【学习目标】
1．学习第七课《行为与后果》的第一部分《行为与后果的关系》。
2．认识到生活在社会关系中的每一个人都会产生一定的行为，知道任何行为都一定会带来一定的结果。
【重点】
理解行为与后果的关系。
【难点】
掌握行为与后果的关系。
【学习过程】
一、课前学习
自主复习；通过背投展示给学生上节课所学过的知识。
二、课堂导学
1.“自主复习”，成果展示；
根据自主复习内容，理解生活在社会关系中的每一个人都会产生一定的行为。
2. 情景预设，导入课题；
阅读课本第76页至第79页内容，画出或圈出这节课的重点、难点、疑点，并完成下列问题。
⑴ 判断正误（对打“√”、错打“×”）
（ ）① 行为可分为有意识的行为和无意识的行为。
（ ）② 作为的行为会产生一定的后果，而不作为的行为不会产生一定的后果。
（ ）③ 行为就一定要做某件事情。
⑵ 行为与结果的关系：
① 完成下表：
行 为
结 果
有意识的行为
预期的
无意识的行为
道德的行为
有利于他人和社会的利益
合法的行为
不道德的行为
不合法的行为
有些行为
显而易见，随行为的发生而发生
有些行为
② 生活在社会大家庭中，无论个人还是群体，都会做出一定的_________，而这些行为都会产生一定的__________________。
③ 行为与后果具有_____________,有行为就有__________,某种后果一定是由某些___________引起的。
④ 不仅个人的行为会产生一定的后果，一个___________,一个____________的任何一个行为也都会产生一定的后果。
3．自主学习；
师生交流，生生交流，师生一起讨论交流。
4．小组交流，教师点拨；
小组交流并明确问题答案，教师解疑，检查展示（小组交流讨论自主学习的内容）
5．基础训练，知识运用（填空）
⑴ 试分析下列行为会产生的后果。
① 一后果多行为
可 能 的 行 为
后 果
学习成绩下降
近视
② 一行为多后果
行 为
可 能 的 后 果
进入网吧玩游戏
课间打闹
⒍ 课堂提升，合作讨论（阅读材料，回答问题）
★ 行为与后果有什么关系？
三、学（教）后反思

四、课堂检测 （读下面的短文，回答问题）
一位中国留学生在日本餐馆洗盘子，日本餐饮业规定盘子必须洗七次，此留学生却很“聪明”地少洗两次。 老板发现后把他辞退。他又去另一家餐馆应聘。这家老板打量了他半天说：“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起，我们不需要！”第二家、第三家……他屡屡碰壁。
从上面这位留学生的经历中，你能悟出什么道理？
实验中学 八 年级 思想品德 学科导学案 NO. 20
班级 姓名
课题：对自己的行为负责 第 2 课时 编写人：
【学情分析】
【学习目标】
1．学习第七课《行为与后果》的第二部分《对自己的行为负责》。
2．能正确的分析行为的后果及其责任，知道怎样对自己的行为负责。
【重点】
知道怎样对自己的行为负责。
【难点】
正确的分析行为的后果及其责任。
【学习过程】
一、课前学习
自主复习；通过背投展示给学生上节课所学过的知识。
二、课堂导学
1.“自主复习”，成果展示；
根据自主复习内容，为什么要对自己的行为负责？
2. 情景预设，导入课题；
阅读课本第80页至第83页内容，画出或圈出这节课的重点、难点、疑点，并完成下列问题。
⑴ 他们是负责任的人吗？请你选择填空：
（ ）① 爸，课余时间我有事，我不去看独居的奶奶。 A.依赖性强，学习无责任意识
（ ）② 拒绝参加社会公益活动。如清除公园垃圾等。 B.对家人缺乏爱心和责任.
（ ）③ 班长，我要去兜风，班级足球赛就不参加了。 C.不愿意为社会做一点奉献，缺乏社会责任感
（ ）④ 老师，妈妈不在家，没人帮我检查作业，所 D.对集体的事情缺乏责任感。
以才错这么多。 这样的行为损害集体荣誉
⑵ 阅读课本后填空：
① 自由必须以 为前提。任何人在享有权利的同时，必须 。作为公民，应该为自己的行为承担 的责任。
②（代价、后果）人人都应该对自己的行为 。不承担责任会对自己带来不利的影响，如 ，
， 。一个勇于承担道德义务的人，会情不自禁地 ， ，会以 ，甘于 ， ，从而用自己的行动为人类文明的发展添光增彩。
3．自主学习；
师生交流，生生交流，师生一起讨论交流。
4．小组交流，教师点拨；
小组交流并明确问题答案，教师解疑，检查展示（小组交流讨论自主学习的内容）
5．基础训练，知识运用（选择填空）
（ ）⑴ 在学校生活中，经常发生因同学之间哄闹而引发的伤害事故，对此正确的看法是：① 学校应加强安全教育，使学生认识到哄闹的危害。② 哄闹的学生缺乏自律意识，应当对其进行严肃的批评与教育。③ 学生之间的哄闹是相互的，出现伤害双方都有责任，无需赔偿。④ 中学生应当严格自律，保护自身安全
A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
（ ）⑵“言必信，行必果”指的是：① 人要有诚信。② 任何行为都会产生一定的后果。③ 行为的后果会直接表现出来。④ 行为的后果一定会随着行为的发生而发生。
A、①② B、①②③ C、①②④ D、①③④
（ ）⑶ 恩格斯指出：“我们不要过分陶醉与我们人类对自然的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行着报复。”这句话告诉我们：① 行为与后果具有一致性。②有行为就会有后果。③ 某种后果一定是由某些行为引起的。④ 人们改造自然界可以凭自己的主观意志。
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
⒍ 课堂提升，合作讨论
阅读材料P80大学生伤害狗熊的案例，回答问题
⑴ 对此大学生的行为你有何感悟？
⑵ 该大学生为此付出的代价是很大的，他将因此使自己多年的学业毁于一旦，人生的道路也变得迷茫了。对身处逆境的该大学生，你有何建议？
三、学（教）后反思

四、课堂检测 （读下面的短文，回答问题）
内蒙古一非典患者在明知自己患非典型肺炎的情况下，不听医院大夫和护士的劝阻，擅自走出污染病区，辱骂医护人员，砸坏医疗设备，说我有行动的自由，你们凭什么拦着我。强行离开隔离病区上街８小时。
⑴ 猜想一下他可能造成的后果：
(2) 那么一个人如果对自己的行为不负责任，会带来什么结果呢？
实验中学 八 年级 思想品德 学科导学案 NO. 21
班级 姓名
课题：三思而后行 第 3 课时 编写人：
【学情分析】
【学习目标】
1．学习第七课《行为与后果》的第三部分《三思而后行》。
2．对自己行为负责的含义，能够遇见自己的行为所产生的后果，做一个有责任感的人。
【重点】
对自己行为负责的含义。
【难点】
能够遇见自己的行为所产生的后果。
【学习过程】
一、课前学习
自主复习；通过背投展示给学生上节课所学过的知识。
二、课堂导学
1.“自主复习”，成果展示；
根据自主复习内容，为什么在做每件事前要“三思而后行”？
2. 情景预设，导入课题；
阅读课本第84页至第87页内容，画出或圈出这节课的重点、难点、疑点，并完成下列问题。


3．自主学习；
师生交流，生生交流，师生一起讨论交流。
4．小组交流，教师点拨；
小组交流并明确问题答案，教师解疑，检查展示（小组交流讨论自主学习的内容）
5．基础训练，知识运用（选择填空）
⑴ 2010年1月8日，江苏省南京市中级人民法院一审公开开庭审理了中共福建省原常委、原秘书长陈少勇受贿案。18日人民法院对陈少勇作出了一审判决，认定陈少勇犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。
这一案例说明：① 行为与后果具有一致性，有行为就会有后果 ② 每个人都有行动自由，但自由必须以不损害他人、集体的和社会的权利和自由为前提 ③ 任何人在享有权利的同时，必须同时承担相应的义务 ④ 作为公民，应为自己的行为承担法律、道德的责任
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
2.下列属于“当为而不为”的有：
① 警察接警不出 ② 医生见死不救 ③ 子女不孝敬父母 ④ 司机不遵守交通规则
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④
3.2010年1月19 日《江门日报》报道：2001年，年仅10岁的叶璐跟着妈妈来到内蒙古包头市的恩格贝沙漠参加植树活动，从内蒙古回来后，叶璐参加了环保志愿者组织，2004年，叶璐作为年龄最小的火炬手参加了雅典奥运会北京站圣火传递的活动。以上行为说明叶璐：
A.已经是一个具有责任意识和能力的人 B.已经是一个具有完全行为能力的人 C.已经是一个具有完全民事行为能力的人 D.年龄还小，其行为不受法律的约束
4．“义务维修解居民水电难，微笑服务暖千万乘客心”是徐虎、李素丽两位“时代楷模”人物的真实写照，他们的事迹共同说明： ① 只有从事不平凡的工作，才能创造不平凡的业绩 ② 因为主动承担对社会的责任，所以在平凡的岗位上也能实现崇高的人生价值 ③ 体现对国家和社会的高度责任感? ④ 只讲奉献、不论回报是面对责任的惟一正确选择
A.①②? B.③④? C.②③? D.①④
⒍ 课堂提升，合作讨论（阅读材料，回答问题）
★ 如何对自己的行为负责？
三、学（教）后反思

四、课堂检测 （读下面的短文，回答问题）
八年级学生小强在校期间经常上课迟到、不交作业，后来又中途辍学，走出校园后，他经常出入营业性网吧，通宵达旦地参与网上赌博，并走上盗窃的道路，最终因盗窃数额较大而受到了法律的制裁。在少年管教所里，通过管教干部的感化，小强决定痛改前非。
（1）材料中小强的哪些行为是不负责任的？哪些行为又是对自己负责任的表现？
（2）一个人不负责任可能会带来哪些后果？
（3）你打算怎样对自己的行为负责？

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