资源简介

第3课时蚕长大了
课型
观察探究课
课时
学生在第1课后经开始了饲养蚕的活动,有的学生可能在以前就经有了饲养蚕的
对丁蚕的形态变化凵经冇了一定的了解,但没冇系统地观察过蚕的身体结构,对蚕各
情分析
部位的名称以及对应的功能还不熟悉,对观察到的现線不能进行科学的解释。在长期地饲
养观察活动屮要鼓廁学生深人细致地观察,坚持记录
科学概念目标
蚕的幼虫生长过稈中伴随着眠和蜕皮现象
六蚕的生长发育需要适宜的温度、水分、氧气利食物
六蚕的身体能够感知外界环境的剌激
次蚕的幼虫分为头、胸、腹∵部分。身体有冂、眼、是、气门等结构,与取食、运动、呼吸等功
能和适应
科学探究目标
能够通过查阅资料和积累经验,学握止确的养奋方法
能用文字和图画描述幼蚕的形态特
教学目标
尺子、放大镜等工具观察幼蚕的生长变化
六能基于观察到的现象,推测幼蚕身体变化及生命活动现象
科学态度目标
次对养蚕活动及研究蚕的生长变化保持浓厚的兴趣
次领悟生命的刂爱和可贵,懂得珍爱生命
埋解呕持做好观察记录的币要性
科学、技术、社会与环境目标
☆休会动物健康牛活需要适的坏
类行为影
知道蚕丝在H常生活中的应用,进一步体会到人类生活与动物息息相关
道蚕的身体结构特征以及蚕生长的各个阶段会出现哪些不一样的生命活动
教学重难点
明确查的身体结构与其生命活动之问的关系,领悟生命的可敬可爱.懂得珍爱
难点
生命
教师准备徽视频、教学课件、不同时期蚕的图片等
教学准备
学牛准备处幼虫阶段不同龄期的蚕、桑叶、棉签、放大镜、尺子何养盒记录单等
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
不知不觉
星期过
同学们,你们的蚕宝定还好吗
提问:你们有仔细观察过蚕卵需要儿天才能孵化
明确本课研究
聚焦3.追问刚孵化出来的蚕宝宝长什么样呢 化出来儿天后的蚕
宝宝又长仆么样呢 今天我们就一起来认识长大以后的蚕宝
宅吧!(板书课题
教学环节
币生活动指导与评
设计意图
活动一;观察蚕房中的蚕的生活。
1.小组讨论介享,己给蚕宝宝准备的家,变成什么样
过1.帮助学生构认知
这些天的观祭,蚕宝宝的生活出现了哪些新的变化
是指述蚕的生命
2.如果有部分蚕宝宝看起来·动不动,怎样才能知道蚕是动现象
推测蚕的
还汗着
生命活动
现蚕
3.蚕宝宝那么脆弱,我们在哏食桑叶时需要注意
在不断长大等
教师解析:蚕宝宋长大了许多,这些都属于蚕的幼
活动二:观察蚕的幼虫的身体结构
探索1.出示四龄蚕或者五龄蚕、放大镜、棉签等材料
2.帮助学生了解蚕幼虫
2学牛分纠进行观察,可以用图画或者文字的形式来记录观察的外部特征,有意识地
到的蚕的身体结构特征
培养学生乔成致
牛小组內讨论和交流观察结果
察的习惯,提升观察
4.沁总所冇小组的观察记录,教师依据学生的分亨适时地问
动物外部形态特
和补允
竹能力
川课件展示蚕的幼虫身体结构图,并解析
我们观察的蚕基本上都是四龄蚕或者五鹼蚕,蚕在长人的过
程中会出现哪些特殊的现象呢
1.蚕的幼虫在牛长变化的过程中身体发牛∫哪些变化
帮助学生形成对蚕幼虫的
研讨2.蚕用身体的哪些部分来感知周雨的环境
命霄求、生命活动现象
蚕的幼虫在牛长过程中需要
长交化过程的认识,
用一些硬纸板或者十稻草在蚕房中搭建一些小格子或小架
湄导学生为蚕结茧
四、拓展子,为奋宝宝即将进行的吐丝结茧做准各。记得要及时地
备及观察蚕吐丝的过程
蚕吐丝的过程
蚕长大了
8对气门(呼吸)
∏器
板书设计
1对腹
动
头部:吐丝孔
胸部:对气门(呼吸
腹部
对胸足(协进食
尾角(保持平衡
对尾足
【教学反思】
木节课首先完从观察發房中的蚕宝宝入手,仔細观察了解幼發在蚕房中眢下的活动轨迹。接着重点观
察已经长到四或者五龄幼蚕的身伓结枃特征,在观纂过稆屮可以借助放大镋来观察多的釦节·更好拉
认识蚕,学生还可以采用文字和图画的方式记录观察结果,涪养学生的深宗意

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