资源简介

第三单元太阳、地球和月球
第1课时仰望天空
课型
实验探究课
课时
太阳、地球和月球是我们最常见的大体,基于二年线学生对天体的认知水平,特从学生
学情分析最熟悉的太阳和月球表而特征的对比作为木单元的起始课,能够吏好地激发学牛继续探紫
关于太阳和月球知识的兴趣
科学概念目标
太阳是一敉恒早,太阳给地球带来光照和热量。
太阳和月球都是球体,但是它们的表面各不相同
☆太阳和月球到地球的距离不同
科学探究目标
能通过观察、对比图片的方式,收集、加
和
尝试用模拟实验的方式去探紧宇宙空间问题。
教学目标
能利用维恩图整理信息,比较两个大体的相同点和个同
科学态度目标
六对天空产生好
乐于探索星空
于陈述白己已有的认知,善于倾听与接纳别人的观点,达成共识
科学、技术、社会与环境目标
次了解和意识到太阳和月俅是我们生存的大体环境的滞
阳和月球与地球朝夕相
伴,对生活在地球的人类有很大影
救教学重难币点能利用维恩图感理收集到的信息,比较太阳和月球这两个天体的异
难点能够通过模拟实验来探究太阳和月球与地球距离远近的问题
太阳表而图片、月球表而图片、教学课代、大圆卡片、小圆卡片、圆形纸筒、软
教师准备
教学准备
尺等
学生准备大圆卡片、小圆卡片、圆形纸筒、记录单等
教学环节
币生活动指导与评价
设计意图
用课件展示白天和夜晚天空的图片,提问:这足什么
2.仰跟天空,白天我们会看到烈H
太阳高照;晚上我们可以从图片引入,帮助学生快
和家人一起坐在门的庭院,欣赏明亮的月球,这时我们的心速抓住大节课的点研
聚焦
中都会有这样一个疑问:太阳和月球是什么样
究对象,激发学生深索
关于太阳和厅球,我们知道些什么 它们有什么相同和个
板书课题
教学环节
币生活动指导与评价
设计意图
活动一:分享我们知道的太阳和月球的知识。
L.分组讨论,分京己知道的关于太阳和月球的相关知
成1.鼓励学生主动思考,调
记录单
动学生原有的知识
2.播放关于太阳和厅球的视频
3.依据视频和讨论结果,小组长对本小组成员的想法进行分
4.对比分析本小红和其他小组的结果有哪些相同点和不同
活动二:简单比较太阳和月球的异同。
川课件展小几组太阳和月球的照片
传
片帮助学生认
2.小组内对比观察,在红内进行讨论
识太阳和月球的表面
3.用诛件展示维恩图,对维恩图的构造和使用方法进行简单的特
、探索
绍,引导学学会使川维恩图进行记录
4.学生在观察讨论的基础上
对信怠的汇总分
5.小组交流,说一说对太阳和月球异同的发现或者想
好地建构关
6.利维恩图,对收集到的太阳和月球的异同进行汇总整埋
于太阳和月的知识
为什么我们站在地球上看到的太阳和月球大小差不多呢
8.出示实验材料:大圆
圆形纸筒、软尺等
9.播放实验指导视频.讲解实验的操作步骤和方法
4.让学生认识到当我们
10.小组合作完成实验
无法获取实际的物依
11.总结:太阳距离地球远,行起来比较小,月球离地球近,行妲来进行实验研究时可
来比较大。在问一视角观察时会发现,它们的大小差不多
月校拟实验
12.继续在维恩图中添加我们的比较
1通过我们的初步比较,你知道太阳和月球有哪些相同和不同 进一步加深学生对太阳
、研讨
关丁太阳和月球,你还想知道些什么
和月球的认
四、拓展和家长一起观察今天晚上的月球是什么样子的
仰望天空
积大
板书设
距离地球远
都是球体,;距离地球近
表面有黑子
看起来差;表面有环形山
发光发热
不多大
不会发光
态球体
回态球体
【教学反思】
学生通过本节误的学
宁宙天体的探宗又迈进了一步,掌握好夲节课模拟实验探究的方法和维
图这一研究工县,能够为馁下来继续探究宇宙提供有力的保隱

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