资源简介

第4课时月相变化的规律
课型
制作探究课
课时
“每逢佳节倍思
度的中秋节,是万家灯火团圆的节口、年级的学生在家人
统文化的滿日染下,也会在中秋节这一天和家人一起赏月,在这过程中,学生已经开
学情分析
意到了月亮有时圆,有时缺,有时又是穹弯的月牙等各种不同的形状。而且学生在年
级阆科学课上也有过对厅相长时间观察和记录的经历。但是他们关注得更多的是哪·天的
月完很圆,哪一天又是月牙等,并没有系统地了解月相在一个月里的变化规
科学概念目标
文一个月内,月和变化有一定的规律
科学探究目标
六能通过观察月相、给月柑图片排
相图片装订成册等多种多样的方式发现与描述
月和变化规
☆能对图片信息进行止确处埋
教学目标
能根据一定的实
的探究过码进行反思与训整
科学态度目标
☆对月相变化规律俫持好奇心,保持觌察月相的兴誣
积极参与小组讨论,倾听别人观点的同时修正自的认识
六乐于征求小组组员意见,尝试多种方法调整月相图片排列属序
科学、技术、社会与环境目标
六了伴月相变化对人们生产生活的影响
币点认识和了解个月内,月相的变化规律
教学重难点
难点长期坚持观察和记录月相:根据个月的月相变化给月相图片排序
教师准备教学谋件、月相变化的视颞、月相变化小卡片等
教学准备
生准备月相变化小卡片小夹子、实验记录单等
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
白天,我们只能看到圆圆的太阳照射出孋眼的光芒
却能看到厅球们圆缺,这是厅球和太阳的一个明显的不同
在二年级的科学课上我们已经尝试过观察和绘制月相的变化拉近科学知识和生
聚焦
情况.月相的变化有什么规律吗
象的距劑,快迹聚焦本节
天老师给同学们带米了许多月相变化的小卡片,接下来计课的重点知
我们·起逦过儿个小活动,总结和发现月相变化的规律吧
板书课题
教学环节
币生活动指导与评
设计意图
活动一:了解更多的月相
1.首先,我们起来玩
游戏吧!
过接力游戏,可以快
游戏规则:每
轮流派1名同学来接力画月相图,若某
逡地让学生进入学习
法州出正的月相,则这位同学需要背涌一首与月亮有的状态,调动学生对月
关的古诗
相已有的认知水平
分绀进行游
教师解析:月相是指月球在圆缺变化过程中出现的各种形状
3.出示月相变化小下片,请同学们观察小卡片,挑选出你曾经在
夜晚看到过的和在夜晚从来都没石看到过的月相
4.小组交流讨论自已的想法
活动二:给月相排序。
探索1.使用刚才的小卡片,请同学们尝试给这些小卡片进行排序。提2.以给小卡片誹序的形
我们应该按照什么厦序来排列
式引导学生进一步
小组交流和讨论,给月相变化小卡片排序
月相的变化,激发
3.小分亨木小绀的排列结果,并说出这样排列的依据
生继续探究的兴趣
4.对比交流各小绀的月相排序有什么相同和不同
播放视频:月相在一个月内的变化过程
引号学生恳考月相在
和学生一起板贴正确的排列顺序
个月内的变化情
把排列好的月相变化小卡片按照先后顺序依次叠好,用小夹递过活动直观认识
夹住,按往卡片的·边进行翮动,并仔细观察,你发现
月相变化情况
把月相变化的图片按颞序排列叠好以后,把
应与在月相变化图片的背而,结合日期来分析月相变化的规律
研讨
个月内,月相变化的规律是怎样的
四、拓展在不同时间,观察月球和它周围的亮位置有何不同
月相变化的规律
板书设计
上半月:缺到圆,亮而在右侧
下半月:山圆到缺,亮面在左侧
【教学反思】
本节课从小游戏入于,快遠聚焦问题的重点“月相变化的规律
肴让学生自由
相
学生关于月相的前桃
生逍过观察粘贴月相作品激发认知上的矛盾,产生
相到底是怎么变化
的,它们有
样的疑问、然后过翝动熀察按顺序疊妤的月相交代郾和动态月相变化鸲
视频,来直观地认识月相交化的过程,同时把月相的变化结
的日期进行分祈,最后得出月相变化的
规徫。但是在授课迒程中,还是有小部分学生没能很妤地认识和字握月相的变化是一个连续泩的过
遴獯着一定的规律

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