资源简介

第8课时太阳、月球和地球
课型
制作探究课
课时
木节课对于帮助学生建
整的关于太阳、月球和地球的知识框架全关重要
依据学生制作的地球主題癣报來评价学生在本单元学习中对知识的掌握程度,学习效果
情分析是否达到课程日标等。在本节课中从学生给太阳和月球涂颜色开始,围绕一个主题颜色
收集资料、讨论分析
作,制作份属于自己的主题海报,并展示作品和解说
不仅可以考查学生对知识的熟悉度还可以锻炼学生
能力和语言表达能力
科学概念目标
六太阳、地球和月球石不同的主题颜色
☆地球的资源十分丰富,颜色也是彩缤纷的
科学探究目标
六能用比较科学的方式获
工、筛选、整理信息
教学目标*能制作地球主题海报,亚充分全面地认识地球
科学态度目标
能分合作,进行多
探究学习,在小组合作中或献自己的智獻和力量
乐于展示交流自的观点,善于学习他人优秀的做法和观
科学、技术、社会与环境目标
☆认识到地球相比亍其他星球.是十分美妙的,地球是我们共同的家园,需砦我们共同秣护
认识太阳、月球和地球可以使用不同的色彩表示,州道可以使用五彩缤纷的颜
重点
色来描绘地球丰富的资源
教学重难点
邇过多种不同的方式来获取资料,并能够初步选出相对科学的资料,制作出
难点
有关地球的主题海报
师准备示范海报、海报设计说明书、教学课件、圆形卡片等
教学准备
学生准备各种图书资料、计算机、彩色笔、卡纸、剪刀、胶水等
教学环
币生活动指导与评价
我们已经对太阳、月球和地球们了初步的认识。想一想
用什么色彩来表小太阳和月球呢
聚焦到
与太刚、月球相比,地球上有水、土瓖、岩石和形态多样的植物
聚焦
球主題顧色上,激发学生
我们应该用哪些颜色来澈张有关地球的主题海报呢
动手制作海报的热情
天我们就一起来探索如何制作一张糈美的地球主题海报
巴!(板书深题
教学环节
币生活动指导与评
设计意图
第1课时
活动一:给太阳和月球涂上颜色并说明原因
出示两张空白的圆形卡片,其中一张标太阳字样,一张标1.帮助学生初步认识在
有月球字样
制作海报的时候,如何
2.请同学们进行思考和讨论,给太阳和月球卡片分别涂上对应选取代表颜色,知道
的颜色来代丧这·颗星球
年一种代表颜
3.学生进行自由创作
取邡和物朱本身的特
4.请儿位同学展示自己的作品并分享白己的想
征有关,也能
对比分析这几位同学的作品,归纳总结都有什么相同的特点
类物体的共同特征
教师解析:为太阳能够给我们带来光明和热量,所以选川代表
火的红色比较合适:月球在晚上我们小能看到,给人的感觉比较
阴森黑暗,所以一般会选用一些暗色系的颜色,比如灰色或者黑
色等。这些颜色的选择并不是绝对的,只要说法合理即可
活动二:设计地球主题海报。
收集资料
1.以布置作业的形式,提前让学生利用多种途径査阅有关地球2.炼学生在课余
的资料,并做好记录
的积极性和
探索2.学牛展小自己收集到的资料,并说一说资料是如何获取的
资料的能力
提问:从不同途径收集到这么多的资料,这些资料都一定是享和交流可以让学生
的吗 我们全部都要用吗
成度到
出的努
确定主题海报的颜色
力能够得到他人
1.我们应该如何选取资料米制作主题海报呢
可而获得一种自※感
2.小组讨论确定海
题色彩
颜色分别代表地球上的
容呢
教师解析:可以用練色来代表植物;用白色来代表冰川、雪山
用黄褐色来代表土壤、沙子等;用蓝色来代表水域;红色可以
来代表火
浆等
第2课时
制作海报
1,谈话:请同学们小组合作,开始合理的利用我们收集到的图片3.在这一过程中,学
和文字资料,用色彩表达我们对地球的认识,把我们对地球的会了和小伙伴们分享
认识和了解绘制成·幅美丽的海报吧
观看海报制作的演示视频,初步了解海报制作的基本步骤和倾听饱人想法,并且能
注意事项
够很好地夜达自已的
示示范海报,学生进行出创作

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