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(共8张PPT)
13.撬重物的窍门
练习题
第四单元 简单机械
新苏教版科学五年级下册
一、选择题。
1.杠杆工作时，是围绕( )转动的。 A.支点 B.动力点 C.阻力点
2.杠杆是否省力是由( )决定的。
A.杠杆的形状 B.重物的轻重
C.支点、动力点、阻力点的位置
A
C
3.如图，要使图中杠杆平衡，下列哪个方法是可行的 ( )
A.左边钩码右移两格，右边钩码左移一格
B.左边钩码右移一格，右边钩码左移一格
C.左边钩码右移一格，右边钩码左移两格
B
4.下列杠杆中，最费力的是( )。
5.动力点距离支点远，阻力点距支点近，这种杠杆是( )。
A.省力杠杆 B.费力杠杆
C.既不省力也不费力杠杆
B
A
6.如图所示的杠杆向右倾斜，最可能在1位置处挂了( )个钩码。
A.1 B.2 C.3
C
二、判断题。
1.杠杆的运用在生活中很常见，比如跷跷板和滑梯都用到了杠杆。 ( )
2.只要使用杠杆就可以省力。（ ）
3.杠杆都可以在力的作用下绕着支点转动。（ ）
4.所有的剪刀都属于省力杠杆。（ ）
√
×
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13.撬重物的窍门
第四单元 简单机械
新苏教版科学五年级下册
新知导入
四个小朋友抬一个大箱子，用很大的力气，箱子纹丝不动。
新知导入
换了一种方法，箱子很容易就动了。
新知讲解
像这种用来撬动重物的装置叫作杠杆，它包括一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。
新知讲解
起支撑作用的固定点叫支点；
★
自己对杠杆用力的点叫动力点。
★
承受重物的点叫阻力点；
★
支点
动力点
阻力点
新知讲解
杠杆上的“三点”
阻力点
支点
动力点
新知讲解
实验探究
用平衡尺研究杠杆的秘密
支架
钩码
杠杆尺
平衡螺母
↑
←
平衡螺母
↑
↑
支
点
↑
杠杆尺
实验探究
问题: 平衡尺在什么情况下能够保持平衡
实验设计: 1.调节平衡尺，使其在水平位置平衡。
2.在支点左侧10厘米处挂两个相同的钩码。
3.分别在支点右侧5厘米、10厘米、20厘米处挂钩码，观察需要多少个钩码才能使平衡尺平衡。
4.将左侧的钩码移到15厘米处，在右侧怎么挂钩码才能使平衡尺平衡
实验探究
钩码 支点左侧 支点右侧
位置/厘米 10 5 10 20
数量/个 2
实验记录表：
实验探究
实验探究
实验探究
钩码 支点左侧 支点右侧
位置/厘米 10 5 10 20
数量/个 2
实验记录表：
4
2
1
10×2＝20×1
10×2＝5×4
10×2＝10×2
实验发现
阻力臂×阻力=
动力臂×动力
实验发现：
知识应用
这些杠杆类工具中，哪些是省力的 哪些是费力的 费力杠杆不省力，为什么还要用它
剪子
核桃夹
尖嘴钳
筷子
开瓶器
知识应用
动力点
支点
阻力点
支点
阻力点
动力点
动力点
阻力点
支点
阻力点
支点
动力点
阻力点
支点
动力点
得出结论
∞ 省力杠杆：用力点到支点的距离大于阻力点到
支点的距离
∞ 费力杠杆：用力点到支点的距离小于阻力点到
支点的距离
∞ 不省力不费力杠杆：用力点到支点的距离等于
阻力点到支点的距离
杠杆的分类
知识拓展
剪子
核桃夹
尖嘴钳
筷子
开瓶器
省力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
知识拓展
跷跷板
不省力也不费力杠杆
知识拓展
杆秤的研究
杆秤
中药房
提绳
秤砣
秤盘
菜市场
知识拓展
动手制作杆秤
知识拓展
应用了杠杆原理。只要秤杆足够长，秤砣到支点距离足够远。
解释“秤砣虽小，能压千斤”的道理。
知识拓展
迁移应用
给我一个支点，我就能撬动地球。
----阿基米德
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