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初一第一学期中国古代史知识清单
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
第 1 课 中国早期人类的代表——北京人
1.我国境内的早期人类：考古学者在我国发现了多处不同时期的古人类遗址，最
具有代表性的是_________、__________和______________。
2.北京人：遗址位于_________________________，北京人特征：头骨______，眉骨粗
大，颧骨______，鼻骨扁平，嘴部_______，下肢较上肢略长，说明北京人能够__________。
北京人生存环境有森林和水域，气候温暖湿润。北京人遗址发现大量的灰烬、烧石
和烧骨等，反应了北京人学会______________，而且还会长时间_____________，由此而
改善了北京人的生存条件。从历史研究上看，
__________是研究人类起源的主要证据。
3.北京人发现的意义：这一发现对于研究______________的历史具有重要意义。周
口店____________遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
第 2 课 原始的农耕生活
1.原始农业的发展：我国是世界上最早进行人工栽培的农作物是北方地区的____
和________，南方的__________。原始农业的耕作工具由最初的___________________发展
到______________。原始农业兴起和发展的重要标志有____________、家畜饲养的出现
以及________、____________的发展。
2.河姆渡人的生活：时间距今______________，地点：_____________流域。房屋建筑
式样是__________，作物：__________，农业工具：____________最为典型；家畜以猪、 狗和__________为主；考古发现的生产生活器具有__________、玉器和乐器_________；
考古发现的_____________，是迄今年代最早的水井。河姆渡人还会运用__________等技
术，如象牙、兽骨制成的艺术品；懂得使用天然漆。
3.半坡居民的生活：时间距今______________，地点：_____________流域。房屋建筑
式样是__________，作物：__________，生产工具材质有：____________；家畜以猪和狗；
考古发现的生产器具有弓箭、________、_______、_______；考古发现的生活用具主要
是_____________，如彩陶。除此之外，还有一些装饰品与乐器；考古发现的陶制和石
制的纺轮，说明半坡人已经会简单的_________、___________。
由上可知，____________是了解史前社会历史的重要依据。2
第 3 课 远古的传说
1.炎黄传说：五六千年前，中国进入____________时期。黄河流域活跃几个较大部
落有_______、_________、_________等。部落之间的战争不断有炎黄的__________之战，
以及炎黄与东方的蚩尤部落的__________之战。_________被推举为部落联盟首领，之后逐渐形成了_____________。
2.传说炎黄的发明：传说中炎帝、黄帝发明了耕作工具、教人们种植、建造宫室、
纺织制衣，教人们通商交换、制造船只等等发明，考古学家针对发明都有所发现，
说明， ____________________是研究史前史重要依据，其中蕴含了历史信息。
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第 4 课 夏商周的更替
1. 夏朝的建立：时间____________，建立者________，标志着______________________。
从夏朝的统治看早期国家的特征：建立都城__________，国王产生的制度：
__________；
建立国家机器，如军队、________、监狱等；出现了阶级分化和等级界限，依据是
________遗址。夏朝最后一个国王是__________。
2. 商朝的建立：时间_____________，建立者____________，受战乱、环境变化等因
素影响，商朝多次迁都，商王________________后，都城才相对稳定下来。末代商王是
__________。
3.西周的建立：时间____________，武王的军队与商军在______决战，商朝灭亡，
建立周朝，定都_________。目的：为了稳定周朝统治，巩固_______，周王实行_______
制。内容：周王根据_________________和_____________，将______和______等分封到各地，
授予他们管理________和________的权力，建立诸侯国。作用：稳定______，扩大_______，
促进边远地区得以开发。诸侯具有较大的_______，但需要向周王_________，服从______。
（义务）西周统治后期腐败，周厉王时，发生了“
___________”。末代西周王________。
第 5 课 青铜器与甲骨文
1. 青铜工艺：灿烂青铜文明处于______时期，主要表现在：数量_______、种类
_______，功能由______发展到______，成为身份等级的象征，甚至代表着__________，
制作工艺______。铸造技术有_______法。迄今世界上最大的青铜器是________。
2. 甲骨文：我国有文字可考的历史从______开始。甲骨文使用_____、
____、会意、
_____等多种造字法，甲骨文已具备了汉字的______，是汉字形成和发展的重要阶段。
第 6 课 动荡的春秋时期
1. 春秋时期经济发展：农业上________和_________的出现，促进了农业发展，是
春秋时期农业生产力水平提高的标志。手工业多种行业有所发展。商业上，城市出
现商品________， ________更多地使用。
2. 春秋时期时代特征：周王室_______，_________逐步瓦解，诸侯竞相称霸。春
秋霸主有________、晋文公、______、秦穆公等，末期，则有吴国和______北上争霸。
争霸原因：周王室衰微，各诸侯国政治、_____发展不平衡，借着民族矛盾，打着“______”的旗号进行征战。争霸结果：强大的诸侯国疆域扩大，出现了大规模的_______。
第 7 课 战国时期的社会变化
观察两幅图的变化：
晋国：____________
齐国：田氏代齐（分封制进一步瓦解）。 兼并战争不断，形成战国七雄________________ 著名战役有：_________、 ____________、___________。最后处于西部的_________，逐渐成为实力最强者。
2. 商鞅变法：时间_________年，秦王_______任用商鞅主持变法。政治上确立_____
制，由______直接派官吏治理，从而加强了中央集权。经济上，废除_______，允许土地________；奖励______，统一________，从而使秦国的______大为增强。军事上，奖励_________，提高了_______，成为最强盛的诸侯国。为以后秦______奠定了基础。启示： 改革促进社会进步。
3.都江堰：修建时期______，所属诸侯国____，修建者________。都江堰由渠首和
________两大系统工程构成。渠首工程分为鱼嘴、_____和______3 个主体工程。鱼嘴将岷江分为内江（用于________）和外江（用于________）。都江堰发挥出_______、
________和水运等多方面的作用。成都被成为“_______”，都江堰发挥巨大作用。
第 8 课 百家争鸣
1.老子：生活时期________，________的创始人。观点：万物运行有_________，人
们应________；万物都有_______，并且可以互相转化。政治上主张“
__________”他的学说集中在《________》中。2.孔子：生活时期_________，_____国人，_______的创始人。核心思想使______。
提出_________，己所不欲，勿施于人。将_____作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。政治上主张________，要求统治者__________，体察民意，反对______。
教育上主张____________，促进了教育在民间的发展。教学上主张因材施教。他的思想后来由其弟子整理成________一书。孔子的学说对中国古代_______发展有重要影响，提出的________对中国社会的发展具有深远影响。
3.百家争鸣：墨家创始人______，主张______、________，反对互相攻伐。政治上
主张_____________，提倡________。战国时期儒家代表人物是______，他主张实行_____；还提出_____________________的思想，反对一切非正义的战争。另一位儒家代表人物荀子，主张实行________，明尊卑，以维系社会秩序。战国时期道家代表人物______，强调治国要顺应_______和______。认为人生应追求精神自由，保持_____________。法家代表人物_______，反对空谈仁义，强调_________，树立_______权威，建立中央集权专制统治。
4.百家争鸣意义：各学派针对社会问题提出自己的政治主张和治国方略，学派
间展开辩论、互相抨击、影响，取长补短，形成“百家争鸣”局面。因此百家争鸣促进了_______和______的繁荣，成为古代第一次__________发展的高峰，为古代文化发展奠定基础。对后世影响深远。
第 12 课 汉武帝巩固大一统王朝
1.内容：
政治 ①背景：西汉初_______势力强大，地方上________也发展起来，造成一定
时期社会秩序混乱；②措施：汉武帝采纳_______的“______”建议，下诏规定诸侯王除_______继承王位外，可将封地再次分封给其它子弟作为侯国，由_____制定封号；汉武帝还建立_____制度，把全国分为 13 个州部，每州部派_____一人，监察地方；
③作用：通过这些措施，大大削弱了__________，加强了______________。
思想：汉武帝接受______（人物）“________________”的建议，把儒家学说确立为____思想，在____设立太学，以儒家的《___》、《___》、《___》、《
___》、《___》作为教材。
从此，儒学居于_____地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
经济：为加强朝廷对经济控制，汉武帝把_______收归中央，统一铸造______；实
行___________，全国范围内调配物资平抑物价，使得财政状况得以改善，为其他政策的推行奠定了_____基础。
军事：公元前 119 年，汉武帝派大将_____、______北击______大胜而归，巩固了
大一统王朝的边疆局面。
2.作用：汉武帝从政治、思想、经济和军事方面巩固了________的局面，使西汉
王朝开始进入______时期。
第 13 课 东汉的兴衰
1.公元___年，外戚_____夺取西汉政权，建立_____，后被农民起义推翻。西汉宗
室_____于公元____年称帝，定都______，史称_____。光武帝统治时期采取了一系列稳定社会的措施，出现了“_________”的局面。
2.东汉中期后______________________，导致政治腐朽社会混乱，这种恶性循环，
动摇了东汉统治，是其走向衰亡的重要原因。184 年_____领导的_____起义爆发，历时 9 个月，沉重打击了东汉的统治。
第 14 课 沟通中外闻名的“丝绸之路”
1.张骞通西域：______（皇帝）认识到西域的重要性，为________________（目的）
乃招募使者出使西域。_______年，张骞从______出发，历经艰难到达大月氏，但大月氏西迁已久不愿与匈奴打仗，张骞归汉，汉朝了解到了西域的具体情况。______年，张骞再次率使团出使西域，促进了_________________________。6
2.“丝绸之路”：张骞通西域后，汉朝和西域使者相互往来，东西方经济文化交
流日趋频繁。商人们载着丝绸等货物，从______穿_________，经______运往______、
______， 再转运到更远的______。又把西域的物产和奇珍异宝运到中原，这条沟通欧亚的陆上 交通要道，就是著名的“__________”。它是古代东西方往来的大动脉，汉朝的______、 ______等物品以及______、______等技术传到西域，西域的______、______、______等物产和乐舞等也传入中原，对于促进各地区间贸易与文化交流，起到了极大地促进作用。
3.西域都护府：时间________年，它的设置标志着______________________。
第 15 课两汉的科技和文化
1.造纸术：______时期，人们已经懂得造纸的基本方法，______时期宦官______总
结前人经验______了造纸工艺，纸的原料易得、质量提高、价格便宜也易于推广，逐渐取代______，成为广泛使用的书写材料。造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。
2.医学：（“医圣”）中医临床理论体系的开创者______年代______，著作
《____________》。发明“麻沸散”和“五禽戏”的______。
3.史学：《史记》作者__________，年代______，《史记》是我国第一部______________，
记述了从_________到________时约 3000 年的史事。不仅对中国史学发展影响深远，在文学史上也有崇高地位。
4.宗教：道教兴起于______（年代），佛教是世界三大宗教之一，产生于公元前 6
世纪的______，创始人是释迦牟尼，____________之后，佛教通过____________传入中国，东汉时，在社会上广为传播，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。
第 16 课 三国鼎立
1._____之战：东汉末年，占据黄河以北的____实力强大，尤其在兵力上占据绝
对优势。而______为取得政治上主动权，把汉献帝从都城_______接到许，借皇帝名义号令天下，并开展屯田等政策，势力逐渐壮大。200 年，双方在_____进行决战，后者采取声东击西等策略，偷袭前者粮草辎重地______，迅速歼灭其主力，此战为________________打下基础。7
2.赤壁之战：_____（时间）、作战双方_______、_________。战争结果_____溃
败。此战对当时整个局势有关键性影响，为____________局面的形成奠定了基础。
3.三国鼎立：_____年，_____废掉汉献帝，在_____（地点）称帝，国号_____。
____年，______在______称帝，国号汉，又称______。____年_____在建业称帝，吴国建立。三国鼎立的局面形成。230 年，孙权派将军卫温率领万人船队到达______，加强了台湾与大陆的联系。
第 17 课 两晋兴亡
1.图中①处政权是由_____于____年建立的，国号____，定都____。
2.图中②处是_____年_______自立为帝，取代①政权所建立的，国号为____，定都
______。该政权统治期间，曾爆发持续十几年之久的“_________”，从此政权衰落，后于 316 年被内迁的______（少数名族名称）所灭。从 4 世纪初至 5 世纪前期，我国北方进入十六国时期，各政权彼此攻战、经济残破、人民颠沛流离，后氐族首领苻坚建立的_____政权统一了黄河流域。
3.____年镇守长江下游的皇族______重建____（图③政权）定都_____（今南京）。
后与前秦间爆发以少胜多的著名战役___________（涉及成语如投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳等）前秦大败，北方再度陷入混乱分裂局面。
4.420-589 年，我国南方政权更迭频繁，相继出现__、__、__、__这些政权都在
建康定都，史称“南朝”。
第 18 课 江南地区的开发
1.原因：秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡，_____流域经济发达，是
全国经重心。而_____地区地广人稀，农业生产落后。_____末年以来，①大批___________ 给江南带来了大量的_______；②也带来了中原先进的_________和________。③当时的江南地区，社会政局比较______，统治者多注重农业发展，④加之南方自然条件_________。在南下移民和当地民众共同努力下，南方地区得到初步开发。
《魏晋南北朝政权更替示意图》
①蜀 吴
② 十六国
③ 南朝
北方
南方8
2.表现：①农业获得较大发展。如_____面积增加、兴修_________、农业生产技术
________（如犁耕技术）、实行了_______兼作、五岭以南还种植_______使得_____产量
有了提高。此外发展种桑养蚕等，实行多种经营。②南方手工业有快速进步如_____、
_____、_____领域显著发展。③农业和手工业的发展，促进了_____的交流和______的
繁荣，当时_____人口众多，是最为活跃的大都市。
3.结果：_____时期，南方经济得到开发，使得南北方经济_________，为
_________________打下基础。
第 19 课 北魏政治和北方民族大交融
1.北魏建立：4 世纪后期，游牧在阴山地区的______族拓跋部迅速崛起，建立了
北魏。_____年，北魏统一北方黄河流域，结束了十六国以来__________的局面。
2.孝文帝改革：由于拓跋部内迁较晚且保留诸多旧俗，治理国家困难重重。孝
文帝即位后立志移风易俗。_____年孝文帝迁都_____。并进一步推行汉化措施：①朝
廷官员在朝廷中必须使用______禁用______；②以______代替鲜卑服；③改______为
_____姓；④鼓励鲜卑贵族______________等。这些措施，促进了__________，也增强了
____________，为_______时期多民族国家的繁荣与发展奠定基础。
3.民族交融的表现：①_____以来，内迁各族与汉人错居杂处，过定居生活并向
汉人学习农业技艺，逐渐将原来的畜牧业生产转变为从事__________，汉人也向北方
各族学习畜牧经验并接受其食物、服装、用具等；②北朝统治者沿袭中原原有的统
治方式，实行____________；③此时期民族关系总体上趋于_____和_____。_____后期，
我国北方出现了各名族的大交融；④各族不仅在经济上密切交往，在______上的交流
也日益频繁，如西北民族的乐器、歌舞等受到汉人喜爱，民族心理上，以往的“胡”、
“汉”观念逐渐淡薄，民族隔阂与偏见逐渐减少，进一步丰富了中华民族的物质文
化和精神文化。
第 20 课 魏晋南北朝的科技与文化
1.书法绘画：______以后，书法逐渐发展成为一门艺术，将书法艺术提高到一个新
阶段的是_____时期被誉为“书圣”的________，代表作《
__________》，其笔势“飘若
浮云、矫若惊龙”达到了收放自如、浑然天成的境界，该作品被誉为“
________________”。
东晋的_________是著名画家，擅长人物画，代表作如《
________》、《_________》。
2.数学历法：
_____时期的________在数学、天文历法和机械制造方面均有重大成就。他在前人基础上把_________精确到小数点后第 7 位，其技术领先世界近千年。其次
他还创制出当时最先进的历法《
________》。
3.农学著作：《
__________》我国现存最早的一部完整的农书，是______（时期）
________
（人物）所撰写。他整理古书记载、汲取前人经验并在实践中得以证明和丰富。此
书总结了___、___、___、___、___等方面的生产技术内容十分丰富。书中强调农业生
产要____________，种植农作物须_________、不误农时等重要思想。

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