资源简介

不一样的你我他 课堂学习单（第二课时）
姓名： 班级：
请完成下列分享
我最好的朋友是：______________。
我最欣赏他/她的是：
拓展活动
请找到一位与自己闹过矛盾的同学，夸夸对方的三个优点。(共15张PPT)
2 不一样的你我他
第2课时
部编版道德与法治 三年级下册
热身游戏：盖瓶盖
你能在一分钟内，从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶子的那一个吗？
数量越多越好。
你是怎么做到的呢？为什么其他盖子不可以随便盖到某一个瓶子上？
齐分享：交朋友
你最喜欢和怎样的人交朋友呢？
……
活泼开朗的
喜欢讲笑话的
认真做事的
周同同的日记
3月3日 晴
转到新学校，我一定要交几个志同道合的好朋友。最好我们性格一样，习惯一样，兴趣爱好相同，想法也完全相同，这样我们就不会闹矛盾啦！我才不要和那些“不同”的人打交道，没有共同语言。
你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？
齐分享：将相和
齐分享：将相和
（1）找一找廉颇和蔺相如之间的不同点。
（2）《将相和》的故事，对你有何启示？
讨论分享：我的好朋友
我们的相同点
1、
2、
3、
我们的不同点
1、
2、
3、
完成学习单任务第1题：
1）完成相应表格的填写。
2）和同学分享你的答案。
根据你的经验，请你说一说，你认为与“不同”的人交往，有什么好处？
好处：
1、了解他们的性格
2、学会接受别人的不同
3、学会换位思考
4、……
点亮班级
请你夸奖一下班级里的一位同学，说说因为他的哪些“不同”，使得班级生活更加精彩？
合作与分享
1、看完视频，你有什么感受和想法？
2、你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢？
（课本第15页）
一样，又那么不一样
正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同人交往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。
作业超市
1、把你和“不同”的同学交往的好经验记录下来，和同学们分享。
2、完成学习单第2题，赞美同学。
3、推荐阅读《不一样的露西》
谢谢聆听，
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第2课《不一样的你我他》 第二课时 教案
课题 不一样的你我他 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级 下册
教材 分析 本课是三年级道德与法治第一单元的第二课，重点关注学生自我与身边人的关系。在地年段认识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个体，了解自己的特点，发扬自身的优势，知道人各有所长，学会欣赏和尊重别人。本课着重引导学生认识到同学和自己的不同，可以结合现有的社会情况进行拓展。 本课的三个主题“找找我们的不同”、“与不同友好相处”、“不同让生活更精彩”，内容含量很大，可用于设计的学生活动也很多。因此第二课时可以将教学难点“与不同友好相处”单独列为第二课时。
学情 分析 三年级孩子已经具有较强的自我中心意识，开始渴望成长，而加上目前大部分家庭从独生子女过渡到二胎、三胎的家庭情况，需要通过学校和家庭的教育来懂得如何与人良好相处。因此有必要对他们进行正确引导，让学生认识到他人的存在及与自己的不同，能够尊重别人的选择，了解每一个人都是不同的，都有优缺点，不管是同学还是家人都是一样的。
学习 目标 1、情感态度与价值观目标：理解和尊重不同、接纳不同。 2、能力目标：能够与“不同”的人好好相处。 3、知识目标：认识与“不同”的人交往的意义，学会与“不同”的人进行交往，感悟“不同”所带来的精彩。
重点 学会与“不同”的人好好相处。
难点 学会与“不同”的人好好相处。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
复习热身 小游戏：请你在一分钟内，从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶子的那一个，越多越好。 思考：你是怎么做到的呢？为什么其他盖子不可以？ 过渡语：不同的盖子盖不上，不同的人在一起也难免有摩擦。 欢欢和喜喜： （1）你有过相似的经历吗？ （2）你认为，“不同”的人能好好相处吗？ 思考。 小游戏复习 导入。
讲授新课 活动一：【与“不同”友好相处】 征友启事：你最喜欢和怎样的人交朋友呢？有个同学他叫周同同，最近他在新学校里遇到了一点烦恼 周同同的日记： 你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？ 每个人都是不同的，我们岂不是就交不到朋友了吗？我们该怎么办呢？ 播放视频故事《将相和》： 请你找一找廉颇和蔺相如之间的不同点。 《将相和》的故事，对你有何启示？ 交友启示：学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。 我的好朋友：完成课堂学习单第1题，并分享你的答案。 6、交友秘诀：如何与“不同”的人交朋友。 7、观点大集合：根据你的经验，请你说一说，你认为与“不同”的人交往，有什么好处？ 8、交往提示：与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我们的交往能力。“不同”的人交往，可以让我们相互学习、相互促进、优势互补，帮助我们进步。 活动二：【“不同”让生活更精彩】 点亮班级：请你夸奖一下班级里的一位同学，说说因为他的哪些“不同”，使得班级生活更加精彩？ 生活中的“不同”：分享交响乐片段。 合作与分享： 说说你看完视频的感受和想法。 你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢？完成课本15页的练习。 教师寄语：正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同人交往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。 拓展活动：请同学们完成学习单的第2题，并在下课后把你的答案说给这位同学听吧！ 分享、思考。 思考。 分享。 表达自己的观点。 分享。 通过课内小故事和课外拓展故事，让学生思考：学会和“不同”相处，是我们必须要具备的本领。 （廉颇和蔺相如不同之处有很多，但是他们都能够接纳这些不同，和平相处。） 认识不同和谐相处时所带来的精彩景象。
课堂小结 正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同人交往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。 总结提升
板书 不一样的你我他 第二课时 与“不同”友好相处 各不相同 接纳不同 互相为伴 多姿多彩
作业 把你和“不同”的同学交往的好经验记录下来，和同学们分享。 完成学习单第2题，赞美同学。 推荐阅读《不一样的露西》
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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