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11 思品第一单元错题导学稿
班级 姓名 学号
〖学习目标〗
通过对错题的练习和讲析，进一步巩固第一单元各知识点
〖学习重点、难点〗
青少年的心理特点；如何正确的认识和评价自己；情绪的作用及调节情绪的方法。
〖错题集中营〗
一、选择题
1.中学时期，人的生理开始出现显著变化，表现在 （ ）
①身高和体重迅速增长 ②大脑发育日益完善
③个人的行为、习性、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成 ④渴望独立，有成人感
A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④
2.美国心理学家霍林沃斯把青少年的这个时期与幼儿的生理断乳期相比拟，称之为“心理断乳期”，这主要是指青少年 （ ）
①在生理和心理上都趋于成熟 ②企图从心理上脱离对父母的依赖
③对父母的言行非常反感 ④希望独立的心理状态
A．①② B．①②③ C．②③④ D．②④
3.我们可以通过 培养自己的创新意识及实践能力 （ ）
A．多动脑 勤动手 B．迷信书本 权威 C．多动脑 多交流 D．勤动手 多模仿
4.进入初中后，我们不再一味地依赖家长的包办代替，不愿被动地接受家长的干预束缚，因为 （ ）
A．中学生的心理已经不再处于少年期 B．完全独立和成熟是初中生的特点
C．父母对进入初中的子女已无能为力了 D．独立自主是初中生成长发展的表现
5.古人云：“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行”这强调的是 （ ）
A．为人处事的重视性 B．学习的重要性 C．劳动的重要性 D．实践的重要性
6.“个人自扫门前雪，不管他人瓦上霜”，这句谚语理解为批评的话，指的是 （ ）
A．心理问题 B．道德问题 C．情绪问题 D．性格问题
7. 爱因斯坦说“对真理的追求要比对真理的占有更为可贵”，这告诉我们在日常生活和学习中应该 （ ）
A．敢于创新 B．勤恳学习 C．勤动手 D．注重交流
8.“授人以鱼，不如授人以渔。”这句话告诉我们，在学习中 （ ）
A．掌握知识比掌握方法更重要 B．学习方法是提高学习效率，打开成功之门的金钥匙
C．掌握了学习方法，不努力也能学好 D．乐于学习才能学好
9.李斌在小学是全面发展的好学生，进入初中后，由于学习环境的变化，对教师的讲课也不适应，竞选干部又没成功，便一度情绪低落，成绩退步，各方面表现均不出色，这里表现出李斌 （ ）
A．道德素质跟不上 B．法律素质跟不上 C．心理素质跟不上 D．综合素质跟不上
10.方仲永自幼智力超群，5岁时能做出超乎常人德诗词。在一片赞扬声中，他开始不思进取，十二、三岁时诗意已经平平，与常人无异，所以后人称方仲永为伤仲永。仲永江郎才尽的最主要因素是 （ ）
A．人的潜能没有发挥 B．不健康的心理作怪
C．学习条件不够充分 D．用脑过度劳累成疾
11.我们进行自我评价的方法主要有 （ ）
①自我反思和自我检查,认识自己的优缺点 ②回顾以往的经历,总结成功和失败的教训 ③与同龄伙伴相比较 ④只有自己最了解自己,所以只要自己认为对的就是对的
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．②④
12、我们可以通过哪些途径来不断认识自我 （ ）
① 自我评价 ② 他人评价 ③ 总结经验 ④ 与他人比较
A．①② B．①②③④ C．③④ D．②④
13.进入初一后，小冬经常喜欢一个人照镜子，这一细微的变化表明 （ ）
A．少年的情感比较丰富了 B．少年的身体长高了
C．少年的独立性增强了 D．少年的自我意识增强了
14.全面认识自己,必须注意的是 （ ）
A．认识自己的外在形象,如外貌、衣着、谈吐等 B．只要自己看清自己就可以了
C．全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质
D．认识自己的内在美，如学识、心理、道德、能力等
15.法国作家罗曼·罗兰说，每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。对这句话理解正确的是 （ ）
A．每个人都有自己的优点和长处 B．每个人的生命都具有独特性
C．每个人都具有自己独特的天赋和气质 D．每个人的气味都不一样
16.唐太宗李世民曾说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失”其后半句话给我们的启示是 （ ）
A．可以通过父母的评价来认识自我 B．可以通过自我反思和自我检查来认识自我C．可以通过心理测试的方法来认识自我 D．可以通过比较的方法来认识自我
17.唐诗有云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这启示我们 （ ）
A．自我评价比他人评价更重要 B．他人评价比自我评价更重要
C．正确认识自我离不开他人的评价 D．自我评价不可避免地会导致自负或自卑
18.情绪过度紧张往往会影响考试水平的正常发挥，为此小军临考前通过适当的听听自己喜欢的音乐来放松自己。这种调节情绪的做法属于 （ ）
A．合理宣泄 B．理智控制 C．理性升华 D．转移注意力
19.健康的情绪 （ ）
①事出有因 ②表现恰当
③表现往往适可而止 ④无论什么时候都尽量使自己保持微笑
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
20.有的同学平时学习成绩很好，可是一到了考场，就紧张得连平时轻松就能做出得题目也不会了，这是因为 （ ）
①消极情绪会抑制人的活动能力 ②积极情绪有时会降低人的自控能力
③消极情绪产生了消极作用 ④人的情绪是不成熟、不稳定的
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
21.冼星海在国难当头时，满腔激愤，写成了撼人心魄的《黄河大合唱》，振奋起了中国人同仇敌忾的民族精神。他这种控制情绪的方法是 （ ）
A．幽默 B．改变认识 C．理性升华 D．合理宣泄
22.当我们的考试成绩不理想时，可能会情绪低落，但如果不甘落后，迎难而上，奋起直追，就把消极情绪转化为积极的行为了，这种控制情绪的方法属于 （ ）
A．合理发泄法 B．心理换位法 C．注意转移法 D．理性升华法
23.人的情绪是多种多样的，中学生的情绪大都丰富而强烈。下列说法正确的是 （ ）
A．情绪越多变，人生越丰富 B．多变的情绪会影响健康与成长
C．多变的情绪才是积极的情绪 D．情绪变化主要取决于天气变化
24.三国演义中记载，在长坂坡之战中，张飞大吼一声，吓得曹将夏侯杰肝胆俱裂，死于马下。这个事例说明 （ ）
A．张飞的吼声可以直接杀人
B．消极的情绪会影响人正常水平的发挥
C．消极的情绪可能会严重影响人的身体健康，甚至致人死亡
D．消极情绪会影响人的智力发展
25.下列说法正确的有 （ ）
A．任何事物都能使人产生情绪
B．有修养的人喜怒不形于色
C．对同样一件事，有人可能喜，有人可能怒，有人可能惧
D．情绪一旦产生，便会渗透到人的一切活动中，对活动起着促进、增力作用
26.唐诗《早发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里将陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”诗人李白在诗里反映的情绪是 （ ）
A．愤怒 B．悲哀 C．喜悦 D．恐惧
27.“人逢喜事精神爽。”这句话是说 （ ）
A．情绪随着个人境遇的变化而变化 B．积极的情绪能充实人的体力
C．不同情绪对身体健康产生不同影响 D．情绪往往反映个人的兴趣爱好
28.“一个人痛苦，两个人承担，就变成半个痛苦。”这说明 （ ）
① 痛苦时向他人倾诉，有助于减轻痛苦 ②合理地发泄消极情绪，是排除不良情绪地积极方式之一 ③ 合理地发泄，可以起到缓解作用 ④ 把苦闷转让给别人，就能调节情绪
A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②④
29.中学时期被称为是人生发展的“黄金时期”，是因为这个时期人的 （ ）
①生理和心理逐渐成熟 ②学习任务逐渐加重
③行为习惯、兴趣爱好、性格特点逐渐形成 ④学习能力逐渐提高
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
30.初中阶段是自我意识发展的重要时期，个人的自我意识开始大大增强，学会正确认识和评价自己就应该 （ ）
A．既不过高也不过低地评价自己 B．抬起头，相信自己什么都能做好
C．完全依靠自己的想法 D．完全依靠同伴对自己的看法
二、材料分析题
31. 走进中学，我们迈上了人生中的一个新台阶，走进中学意味着我们开始告别童年，向成年靠近，逐步把自我融入社会之中，开始了人生的第二次起跑。结合所学知识回答下题：
（1）我们应该怎样认识中学时期？
（2）面对“人生的第二次起跑”，我们应该怎么做？
32.有一位农村小姑娘，转学到城市里的中学读书，尽管她的学习成绩很好，但她总觉得自己很“土”，那哟黑的皮肤、朴素的衣着和浓重的乡音，使她感觉与城市格格不入，她认为周围的人都瞧不起自己。于是，她刻意模仿城里的同学，希望自己也变得时髦、靓丽，但是她忽略了自己朴实的品质和勤奋的本性，怎么模仿也找不到感觉。她整天生活在自卑和不安之中。
结合材料回答：
（1）是什么原因造成材料二中的小姑娘整天生活在自卑和不安之中？（2分）
（2）我们如何正确地认识自己？（8分）
33. 小赵和小王的考试成绩都不够理想。小赵觉得升入中学第一次考试就考糊了，很是懊恼，垂头丧气，后面的学习很受影响；小王则认为中学学习生活才开始，可能有些不适应，总结经验教训，下一次一定能取得理想的成绩。
结合材料回答：
（1）这两位同学的情绪状态谁是积极的？谁是消极的？
（2）两种不同的情绪会给他们带来怎样的结果？
【复习体会】
【教学反思】

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