资源简介 【学习目标】:1、举例说出生物的无性生殖方式(重点、难点)2、尝试植物的嫁接。3、概述植物组织培养技术。【学习重点难点】:举例说出生物的无性生殖方式 【学习过程】:生物的无性生殖无性生殖的概念:不经过 结合由母体直接产生新个体的生殖方式。举例: 出芽生殖:孢子生殖: 分裂生殖: 营养生殖: 组织培养: 出芽生殖(图14-1-1)出芽生殖的特点是芽体长大后与母体完全相同,并从母体上脱落下来。问:土豆茎长芽,竹子长芽是出芽生殖吗?孢子生殖:(图14-1-2)孢子生殖,是很多低等植物和真菌等利用孢子进行的生殖方式。能直接发育成新个体。分裂生殖(图14-1-3)分裂生殖又叫裂殖,是无性生殖中常见的一种方式,即是母体分裂成2个(二分裂)或多个(复分裂)大小形状相同的新个体的生殖方式。这种生殖方式在单细胞生物中比较普遍。营养生殖营养生殖是由植物体的营养器官( 、 、 )产生出新个体的生殖方式,叫做营养生殖。例如,马铃薯的块茎、草莓匍匐枝、秋海棠的叶,都能生芽,这些芽都能够形成新的个体。扦插(如下图 )营养生殖的方式: 压条(如下图 )嫁接(如下图 )嫁接:把一株植物的枝条(或芽)接到另一株植物的枝干上,使它们彼此愈合起来,成为一个完整植物体。 接穗:接上去的芽或枝 砧木:被接的植物体 成活原理:利用形成层的再生能力。一颗苹果树可以嫁接出国光、红富士、秦冠等不同的品种,成活关键:注意使接穗的 与砧木的 密合在一起。接穗上植物器官的性状主要由 决定。(填接穗、砧木、接穗和砧木)植物组织培养概念:植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性这个理论,在 的条件下,将植物 、 或 切下,放在适当的人工培养基上培养,这些器官或组织就会进行细胞分裂,形成新的组织。组织培养优点:应用这项技术可以在短时间内生产出 。还可以防止 的侵害。【记忆巩固】【巩固练习】1 下列能在条件适宜的环境里,进行出芽生殖的生物是A.马铃薯 B.酵母菌 C.草履虫 D.小麦2 要想让一株苹果树结出不同品种的苹果,应采用( ) A 扦插 B 嫁接 C.组织培养 D.杂交3 嫁接成活的关键是:接穗和砧木必须紧密结合在一起的部位是( )A、木质部 B、韧皮部 C、髓 D、形成层4黄色玫瑰的枝条作接穗,红色的玫瑰作砧木进行嫁接,嫁接上去的枝条上开的花是( ) A 只有红色 B只有黄色 C橙色 D有黄色又有红色5花叶绿萝是名贵观赏植物,要快速增殖大量投放市场,最好选用的技术是( )A、嫁接 B、扦插 C、异花传粉 D、组织培养6、把放置久了已经长“芽”的姜或马铃薯移植入土中,便可以继续生长成一株新植株。这种生殖方式属于( )A、营养生殖 B、出芽生殖 C、有性生殖 D、分裂生殖7、常见的无性生殖方式有 、 等。植物的根、茎、叶是营养器官。常见的营养生殖方法有 、 、 。8、把水蜜桃的枝接到毛桃的植株上,其中水蜜桃的枝叫 ,毛桃的植株叫 ;为了提高成活率,必须使两者的 紧密地结合在一起。嫁接成活后所结的果实是 桃。9、植物的组织培养是利用 原理,使植物组织在 的条件下,通过细菌的 和 ,快速发育成新植株的高新技术手段。10、园艺师将一株野生的菊花,培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”, 采用的技术是( )A、种子繁殖 B、扦插 C、嫁接 D、压条 11、“无心插柳柳成荫”实际上是运用了哪种生殖方式( )A、植物的有性生殖 B、嫁接 C、扦插 D、压条【小结反馈】【课堂检测】1、下列繁殖方法中,利用了无性生殖原理的是( )A、扦插 B、嫁接 C、组织培养 D、前三者都是w w w .x k b 1.c o m2、在嫁接过程中,应是接穗和砧木的什么部位紧密结合( ) A、形成层 B、木质部 C、韧皮部 D、树皮3、切取一段葡萄的枝条,插入潮湿的沙土中,不久枝条的下端长出了根,这种繁殖方法叫( ) A、扦插 B、压条 C、嫁接 D、组织培养4、现有甲、乙、丙三个品种的苹果,将甲(接穗)嫁接到乙(砧木)上,接穗成活后,再用丙对其授粉,得到的苹果可食部分的性状相似于( ) A、甲 B、乙 C、丙 D、甲和丙5、下列生殖方式属于出芽生殖的是( ) A、水螅的身体上可长出许多芽体,每个芽体脱离母体后都可发育为一个新个体B、红薯块上可和平出许多新芽C、每个蒜瓣在适宜条件下都可以发芽长成一株幼苗wD、取月季的一段枝条插在土里,可长成一株新月季植株6、植物园引进了一批稀有花卉,技术人员想在短时间内将其大量繁殖,比较理想的方法是?( )。?? A. 种子繁殖 B. 组织培养 C. 扦插 D. 压条7、据图回答下列问题:(1)、图A叫 接,图B叫 接。(2)无论是枝接还是芽接,都要使接穗与砧木的 紧密地结合在一起。 展开更多...... 收起↑ 资源预览