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人教部编版语文
一年级下册
第五单元 识字
6 古对今（第一课时）
一、谈话揭题
1.上学期我们学习的《对韵歌》谁还记得？一起来背一遍吧！
你知道它为什么叫“对韵歌”吗？
每一行都有一个“对”字。“对”字前后分别是两种相对事物，可以是意思相近的，也可以是意思相反的。
《古对今》
3.“古”指古代，就是古时候，“今”就是现在。这两个字有什么关系？
意思相对。
这首对韵歌从古今变迁，到四季轮回，给我们展现了怎样的一番美景呢？
打开课本借助拼音试着读一读。
二、再读韵文，读出韵律
1.课文一共有几个小节？比一比，你有什么发现？
一共有三个小节，每一个小节都是四行。
2.读好第一小节。
古 对 今，
圆 对 方。
严 寒 对 酷 暑，
春 暖 对 秋 凉。
看第一小节，指出谁和谁相对。
圆 严 寒 酷 暑 凉
“圆、严、寒”都是前鼻音；“凉”是后鼻音；“暑”是翘舌音。
男女生对读。读出韵律。
读准字音：
3.同样的方法读第二、三小节。
晨 细 朝 霞 夕 杨
“晨、朝”都是翘舌音；“杨”是后鼻音。
4.通读课文。
三、多种形式识记字形
这么多的生字宝宝，有什么好办法能快速记住他们呢？
1.结构识记。
（1）左右结构的字：酷、凉、细、朝、杨。
（2）上下结构的字：寒、暑、晨、霞。
（3）全包围结构的字：圆。
（4）独体字：严、夕。
2.猜字谜识记。
（1）细：田边种丝瓜。
（2）严：亚字长个长尾巴。
（3）夕：多一半。
3.你还有好办法吗？比比谁的办法记得更快。
酷：①顺口溜记忆：酉时告诉你。②加一加：酉+告=酷。
凉：①换一换：“惊”字左边换成两点水就是“凉”。②这个字的两点水旁与温度低有关，如：冰、冷、冻等。
朝：①顺口溜：十日十月。②多音字，还读cháo。
杨：①换一换：“场”字部首换成“木”念“杨”。②形声字识字法：木字旁的字大多表示和树木有关。
4.把生字宝宝送回家，美美地读一读课文吧。
四、指导书写
1.认读生字。
古
凉
细
夕
2.这几个字在书写时要注意些什么？
古：横宜长，“口”注意上大下小。
凉：左窄右宽，“小”的两点对称。
细：左高右低，“田”的第一笔竖写在竖中线上。
夕：横撇的横要短，撇和横撇的撇基本平行。
3.书空练习。
4.书写生字，自评反馈。
在书上描红一遍，写一遍。
根据关键笔画的注意要点，互评，再写一遍。
五、布置作业
课后把课文读给家长听，再收集对子，比一比，谁收集的多。
板书设计
古对今
yu1n y1n h1n k& sh^ li1ng
圆 严 寒 酷 暑 凉
ch9n x# zh`o xi1 x~ y1ng
晨 细 朝 霞 夕 杨(共25张PPT)
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人教部编版语文
一年级下册
第五单元 识字
6 古对今 （第二课时）
一、复习导入
1.上节课我们读了课文，里面的这些词语你还记得吗？
严寒
酷暑
春暖
秋凉
朝霞
夕阳
和风细雨
莺歌燕舞
鸟语花香
齐读，开火车读。
严寒对 ，春暖对 。
和风对 ，朝霞对 。
莺歌对 ，鸟语对 。
3.这首对韵歌描绘了四季之美和自然之美。让我们一起走进课文，欣赏这份美丽。
二、品“对韵”之趣
这篇课文读起来能让人感受到韵律美，就像唱歌一样有节奏。快伸出你们的小手拍着节奏读一读。
1.朗读指导。
朗读的时候应该把对应的事物名称读得略重一些，“对”读得略轻一些。
2.认识押韵。
古对今，
圆对方。
严寒对酷暑，
春暖对秋凉。
晨对暮，
雪对霜。
和风对细雨，
朝霞对夕阳。
桃对李，
柳对杨。
莺歌对燕舞，
鸟语对花香。
从变红的字中你发现了什么？
这几个字的韵母都是“ɑnɡ”，这就是“押韵”。押韵能使作品读起来更有韵律，更美妙和谐。
3.品内容。
这首对韵歌每一小节表达的内容都不同，我们应该如何读出每小节要表达的情感呢？自由地读一读，展开想象说一说。
（1）第一小节，古今、方圆，时空广阔，严寒、酷暑、春暖、秋凉又让我们经历了四季轮回变化。我们生存的宇宙是多么的神奇，应该用什么样的语气读出它的气势之美呢？
声音洪亮，表现气势广博之美。
（2）第二小节，晨、暮、雪、霜、风、雨、朝霞、夕阳，都是我们熟悉的自然事物，这样的自然之美该如何表达呢？
声音深情，表现赞美之情。
（3）第三小节，桃、李、柳、杨、莺歌、燕舞、鸟语、花香，写的是生机勃勃的动植物，怎样读才能让我们感受到生命的美好？
幸福、快乐、生机勃勃。
三、大显身手对对子
1.你们发现了吗？课文中出现的对子，不仅是按类分，还有字数相对等的要求。
（1）天对 ，雨对 。白天对 ，明月对 。
（2）多对 ，窄对 。牛对 ，犬对 ，春对 ，去对 。
（3）天文对 ，龙飞对 。天长对 ，雨雪对 ，湖光对 。
对对子的游戏
2.生活中，你发现哪些事物是相对的？可以用“ 对 ”的方式说一说。（同桌或小组练说）
小结：无论是天上、地下，还是动物、植物，只要是世间存在的事物，都可以写在对韵歌里。课后可以大胆创作。
四、指导书写
1.认读生字，观察生字。
李
语
香
2.李：“木”的竖笔要短，“子”的弯钩要与“木”的竖对正，重心才稳。
3.语：言字旁的点和横折提的折对正，右上部的“五”最后一笔长横写在横中线上。
香：“禾”的竖要短，“日”要与“禾”的竖对正，重心才稳。
3.描红，观察自己写的字与字帖的不同，积极改正。
4.再试写、对照。
五、课后作业
把课文背给爸爸妈妈听。
板书设计
古对今
古—今 圆—方 严寒—酷暑 春暖—秋凉
晨—暮 雪—霜 和风—细雨 朝霞—夕阳
桃—李 柳—杨 莺歌—燕舞 鸟语—花香

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