资源简介

(共30张PPT)
你对唐朝的印象是什么？
政治清明
01
经济繁荣
02
文学艺术发达
03
社会风气开放
04
文化先进
导入新课
4.唐朝的中外文化交流
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
《客使图》
《唐代对外交通图》
九天阊(chāng)阖(hé)开宫殿，
万国衣冠拜冕(miǎn)旒(liú)。
——王维
唐文化的吸引——遣唐使来华
壹
（一）什么叫“遣唐使”？
（二）日本为什么要派遣唐使到中国？
（三）遣唐使如何到中国？
（四）日本派遣的遣唐使规模如何？
（五）遣唐使给日本带来了哪些影响？
阅读教材P19并思考：
壹
唐文化的吸引——遣唐使来华
壹
唐文化的吸引——遣唐使来华
（一）什么叫“遣唐使”？
遣唐使是日本政府派遣到唐朝学习交流的使团。
阿倍仲麻吕
空海
壹
唐文化的吸引——遣唐使来华
（三）遣唐使如何到中国？
乘坐“遣唐使船”，漂洋过海。
《弘法大师行状绘词》
《遣唐使来华航线图》
壹
唐文化的吸引——遣唐使来华
（三）遣唐使如何到中国？
来华路途遥远，
航行条件恶劣，
面临生命危险。
壹
唐文化的吸引——遣唐使来华
（五）遣唐使给日本带来了哪些影响？
文字
弘法大师（空海）
吉备真备
平假名
片假名
壹
唐文化的吸引——遣唐使来华
（五）遣唐使给日本带来了哪些影响？
政制
壹
唐文化的吸引——遣唐使来华
（五）遣唐使给日本带来了哪些影响？
建筑技术
平京城对长安城的模仿借鉴
壹
唐文化的吸引——遣唐使来华
（五）遣唐使给日本带来了哪些影响？
建筑技术
日本平城京（今奈良）东大寺
壹
唐文化的吸引——遣唐使来华
（五）遣唐使给日本带来了哪些影响？
风俗习惯
日本的“端午节”
（一）唐与新罗的交流表现在哪些
方面？
（二）唐与新罗的交流和唐与日本
的交流之间有何区别？
阅读教材P20并思考：
壹
唐文化的吸引——新罗使节来华
更加密切、双向交流
壹
唐文化的吸引——遣唐使、新罗使节来华
唐文化具有吸引（吸引）的表现：其他国家克服一切困难也要来华学习先进文化
唐文化的传播——鉴真东渡
贰
（一）鉴真为什么要东渡日本？
（二）鉴真东渡日本的过程是怎样的？
顺利吗？
（三）鉴真东渡给日本带去了什么？
阅读教材P20并思考：
贰
唐文化的传播——鉴真东渡
鉴真坐禅像
贰
唐文化的传播——鉴真东渡
《东征传绘卷（局部）》
（一）鉴真为什么要东渡日本？
乃问之曰;“昔闻南岳思禅师生彼为国王，兴隆佛法，是乎 又闻彼国长屋曾造千袈裟来施中华名德，复于衣缘绣偈云:‘山川异域，风月同天，寄诸佛子，共结来缘。’以此思之，诚是佛法有缘之地也。”默许行焉。
——[宋]赞宁《宋高僧传》卷一四《唐扬州大云寺鉴真传》
贰
唐文化的传播——鉴真东渡
《东征传绘卷》描绘鉴真抵达日本的情形
（二）鉴真东渡日本的过程是怎样的？顺利吗？
“是为法事也，何惜身命……不至日本国，
本愿不遂”。——（日本）真人元开《唐大和上东征传》
次东渡 次失败
6 ，5 ；
次航行 次船祸
3 ，2 ；
人死于船祸伤病；
36
余人退出东渡行动；
200
前后历经 年， 岁抵达日本……
12 66
贰
唐文化的传播——鉴真东渡
鉴真传戒说法
（三）鉴真东渡给日本带去了什么？
《医心方》
鉴真手迹
唐招提寺
鉴真……推动了日本文化的发展和科技的进步，被日本人誉为日本律宗的开山祖、医药的始祖、文化的恩人。鉴真大师不愧为永远璀璨夺目的明珠。——国家宗教事务局原局长叶小文《一位值得永远纪念的人物》
贰
唐文化的传播——鉴真东渡
唐文化具有传播的表现：克服一切困难也要向外传播唐朝的先进文化
唐文化的学习——玄奘西行
叁
（一）玄奘为什么要西行取经？
（二）玄奘西行的经历是怎样的？
（三）玄奘西行有哪些重大贡献？
阅读教材P21并思考：
叁
唐文化的学习——玄奘西行
玄奘西行求法（邮票）
叁
唐文化的学习——玄奘西行
86版《西游记》
（一）玄奘为什么要西行取经？
观音：你那小乘教法只可浑俗和光。我有大乘佛法三藏，能超亡者升天，能度难人脱苦，能解百怨之结，能消无妄之灾。
……
唐僧： 弟子愿效犬马之劳，去往西天，求取真经，祈保我王江山永固。
法师既遍谒众师。备餐其说。详考其理。各擅宗涂。验之圣典。亦隐显有异莫知适从。乃誓游西方以问所惑。
——慧立、彦琮撰《三藏法师传》
叁
唐文化的学习——玄奘西行
《玄奘西行与回国路线图》
（二）玄奘西行的经历是怎样的？
西行
出发时间：公元629年
单程距离：约12000公里
途经国家：100多个国家和地区
总计用时：4年
游学
13年间遍访名寺，研习佛法，成为10大法师之一
叁
唐文化的学习——玄奘西行
玄奘东归译经（邮票）
（三）玄奘西行有哪些重大贡献？
译经
带回佛经657部
19 年间译出佛经75 部共1335卷
《大唐西域记》
西安大雁塔
注：《瑜伽师地论》梵文有四万颂，汉语译佛经一般会把一颂译成四句，仅这一部经就有16万句，100多万字。
叁
唐文化的学习——玄奘西行
唐文化具有学习的表现：克服一切困难也要从其他国家学习先进文化
课堂小结
D
B
1.李庆新在《海上丝绸之路》中写到：“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70余个”。由此可见，唐代对外交往比较活跃。出现这一局面的原因是（　）
①国家统一、社会安定 ②政府鼓励各国商人到中国贸易
③经济繁荣、文化辉煌 ④对外交通发达。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
2. “鉴真东渡”“玄奘西行”，两位人物的对外文化交流活动充分体现了唐朝对外文化交流的特点是（ ）
A.高度繁荣共享太平 B．对外开放双向交流
C．世界领先求同存异 D．源远流长泽被东西
课堂练习
3．下列史实能够反映唐朝中外文化双向交流的是（ ）
①鉴真东渡 ②唐太宗被尊称为“天可汗” ③玄奘西行
④遣唐使来华 ⑤陕西西安出土的唐代大食旅行者陶俑
A．①②③④ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．①②③⑤
C
C
4. 高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终于到达理想的彼岸。其“西行”和“东渡”的共同作用（ ）
A．加强了边疆管理 B．开凿了丝绸之路
C．传播了中国文化 D．扩大了唐朝疆域

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