资源简介

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人教部编版语文
一年级下册
第四单元 课文
10 端午粽 （第二课时）
一、复习导入
2.今天我们继续学习《端午粽》，看看外婆是怎样包粽子的。
1.同学们，还记得本课的生字吗？快点来读一读吧！
二、朗读课文，理解感悟
1.多种方式朗读课文，读好长句子的停顿。
（1）听老师配乐朗读。
（2）自由读文，给长句子画出停顿并读好停顿。
请同学们在读准课文的基础上，注意标点符号的停顿，注意句子中的停顿。
自由朗读全文。
（3）小组内互读课文，把喜欢的句子多读几遍。
（4）各小组推荐一名同学逐段汇报朗读，师生共同评价是否读得准确、通顺，是否读好了长句子的停顿。
（5）师生交流课文共有几个自然段以及各段的意思。
2.抓住重点语句，朗读感悟。
（1）品读课文第2自然段。
问题：结合第2自然段内容说说外婆包的粽子是什么样的。
带着问题自由朗读课文。
按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
①根据课文内容填空。
粽子是用_______箬竹叶包的，里面裹着______糯米，中间有一颗______枣。
青青的
白白的
红红的
②为什么用青青的、白白的、红红的，而不是用青的、白的、红的？
③朗读比较两个句子有什么不同。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
粽子是用青色的箬竹叶包的，里面裹着白色的糯米，中间有一颗红色的枣。
④这些AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点。朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道。这些叠词的运用能使描述的事物更形象。
⑤汇报朗读第2自然段。
（2）品读课文第3自然段。
外婆包的粽子主要有哪几种花样？外婆让我们把带回的粽子分给邻居吃，说明了什么？
红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。说明外婆关爱别人，非常善良，助人为乐。
（3）品读第4自然段。
依据课文内容说说端午节为什么会有吃粽子的习俗。
为了纪念伟大的爱国诗人屈原。
三、拓展总结
1.端午节是我国的传统节日，你还知道哪些传统节日？
春节
中秋节
清明节
你可以说一说这些节日的习俗吗？
2.同学们，今天这节课我们了解了粽子的色、味和花样，知道了在作者心中这不仅仅是一个粽子，还包含了外婆的爱，希望你们今后也能成为一个心中有爱的人。
板书设计
端午粽
外婆包的粽子
颜色美：青青的、白白的、红红的
味道美：又黏又甜
花样多：红枣粽、红豆粽、鲜肉粽
外婆：善良、关爱别人
端午节的来历：纪念爱国诗人屈原(共22张PPT)
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人教部编版语文
一年级下册
第四单元 课文
10 端午粽（第一课时）
一、导入新课
同学们，你们知道端午节是每年的什么时候吗？
每年农历的五月初五。
这个节日是为了纪念谁的呢？
传说是为了纪念爱国诗人屈原。
人们在端午节都会做些什么？
包粽子
采蒿叶
挂香囊
赛龙舟
很多地方都有端午节包粽子的习俗。同学们，你们喜欢吃粽子吗？你都吃过哪些口味的粽子？
说了这么多粽子，看来大家真的很喜欢吃粽子，这节课就让我们走进《端午粽》，共同品味一下课文中的粽子是什么味道的。
二、识字写字
1.借助拼音朗读课文，圈画出本课的生字。
2.朗读课文。
3.检查识字情况。
（1）会认字。
端
粽
节
总
米
间
分
豆
肉
带
知
据
念
duān zònɡ jié zǒnɡ mǐ jiān fēn
dòu ròu dài zhī jù niàn
（2）小老师范读生字。
（3）齐读生字、分组读生字、小组赛读生字。
（4）去掉拼音再认识生字。
端
粽
节
总
米
间
分
豆
肉
带
知
据
念
4.书写指导。
（1）认读会写字。
午
节
叶
米
真
分
豆
（2）观察生字在田字格中的位置，认清字形，明确结构。
（3）看教师范写“节、米、真、豆”，注意写法，书空练写。
节：上宽下窄，上扁下长。草字头的长横要写平，横折钩在横中线起笔，竖要写直。
米：左右对称。先写点、撇，横、竖分别在横中线和竖中线上，撇捺要舒展。“米”做偏旁时最后一笔捺变成点。
真：上面的“十”和下面的“八”要写得扁一些。中间部分则较宽，共有四横，最后一横较长。
豆：上窄下宽。中间的“口”应该写在横中线上面，最后一笔长横要写平、写舒展。
（4）描红、练写。
（5）展示作品，互相评价。
（6）玩扩词游戏，巩固所学生字。
三、初读课文
1.再次快速地阅读课文，想想这篇课文写了哪些内容？
2.读课文。
3.交流归纳。
这篇课文先写了端午节外婆总会煮好粽子等我们回去，接着介绍了粽子的色、味以及花样，最后点出了端午节吃粽子习俗的由来。
四、布置作业
1.抄写生字生词。
2.熟练地朗读课文。
板书设计
端午粽

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