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(共44张PPT)
（2）宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
（1）加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人民增强宪法意识。
温故知新
名 言：
宪法就是一张写着人民权利的纸。
——列宁
公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。
阅读名言，你懂得了什么道理？
3.1公民基本权利
第一单元 第三课 公民权利
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请同学们自主学习教材P34—42
观看视频，你可以看出宪法给予我们哪些保护？
一、政治权利和自由
一、政治权利和自由
二、人身自由
1.人身自由不受侵犯
2.人格尊严不受侵犯
3.住宅不受侵犯
4.通信自由和通信秘密受法律保护
1.选举权和被选举权
2.政治自由
3.监督权
1.公民基本权利
1.财产权 2.劳动权
3.物质帮助权 4.受教育权
5.文化权利
三、社会经济与文化教育权利
浏览教材P34-P41，书中提到了哪些基本权利？它们分别又包括哪些权利？
在34页完成下列知识框架，限时3分钟。
四、其他权利
选举权
被选举权
监督权
政治自由
政 治
权利和
自 由
2.政治权利和自由的内容有哪些？
1.行使选举权和被选举权必须满足哪些条件？
①中华人民共和国公民
②年满十八周岁
③没有被剥夺政治权利
2.选举权和被选举权有什么重要性？
A.选举权和被选举权
判断：以下哪些人群能够享有我国宪法规定的选举权和被选举权？
外国公民
小学生
少数民族
农民工
被剥夺政治权利的人
√
√
×
×
×
僧侣
√
参加班级的班委选举是不是行使选举权？
他们在行使什么权利？法律依据何在？
①内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
政治自由 绝对自由
≠
B.政治自由
罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用职务上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
思考： 罗先生实名举报是在行使什么权利？
罗先生实名举报是在行使监督权
行使监督权的意义：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，提高工作效率，全心全意为人民服务；有助于提高公民参政议政热情，激发公民主人翁精神
形式：建议权和批评权；申诉、控告、检举权
行使监督权的要求：不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害
对象：任何国家机关及其工作人员
C.监督权
案例：小云给市长的一封信
小云受爸爸的影响，从小就对社会问题非常关注。发现身边的一些问题后，便向市长信箱写了一封信。
尊敬的市长:
您好！很冒昧地给您写信，想向您反映一些情况
第一，我们学校门口，每到放学时候，交通拥堵，秩序混乱，我希望有关部门能加强管理。
第二，我奶奶村的乡政府违法占用奶奶家土地，严重侵犯了奶奶家的合法权益，请求相关部门严查。
第三，我还听说了**单位**领导公车私用的现象，希望政府能严肃处理并治理这种腐败现象 。
小云的信中分别体现了监督权的哪些内容？
检举
真实举报受保护 诬告陷害要担责
（一）举报内容歪曲事实如何处理？
《中国共产党纪律检查机关控告申诉工作条例》第三十三条规定：如属诬告，必须对诬告者追究责任，严肃处理。
（二）举报人担心泄露个人隐私怎么办？
　　请不用担心！
　　为了保护举报人，纪检监察机关对举报人的姓名、电话、工作单位、家庭住址等个人信息及举报内容严格保密。严禁将举报材料转给被举报人。对泄露秘密的，将追究责任，严肃处理。
我国政府受人民监督
公民行使监督权的途径和方式有哪些？
（1）利用新闻媒体。公民依法在新闻媒体上公开发表意见
（2）进行信访。公民通过给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映自己的意见，提出批评、建议
（3） 向人大代表反映情况。公民将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表议案，上传到国家权力机关。
（4）新形式新方式（监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动）
3.公民依法行使政治权利和自由的意义
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权利的重要体现。
选举权和
被选举权
政治自由
监督权
政治权利和自由
看教材P37“不接受如此'教育'”·谈感悟
严某在网上发帖检举向政府违法
次日一早，乡政府工作人员破门而入将严某强行带走
严某在乡政府被“教育”了一整天
“破门而入”说明严某的住宅受到侵犯；“被强行带走”说明严某的人身自由受到侵犯；
乡政府非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制严某的人身自由
对我国公民，公安机关有权执行逮捕，乡政府无权
什么是人身自由？
1.人身自由的含义？
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
2.人身自由的内容？
3.人身自由的地位、作用、意义？
人身自由
人格尊严
住宅
通信自由
通信秘密
4.人身自由的法律规定？
第二章　【公民的基本权利和义务】
第三十七条　中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。　　任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。　　禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
二、人身自由
1. 人身自由不受侵犯（人身自由权）P37
内容：①非经人民检察院批准或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
②禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
两院同意
公安执行
A.人身自由
我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。P38
公民人格尊严权
b.荣誉权
c.肖像权
d.姓名权
e.隐私权
a.名誉权
★
侮辱、讽刺、诽谤他人
丑化、损毁肖像；盈利使用肖像
剥夺他人荣誉
干涉；盗用；冒用
（写在P38页）
B.人格尊严不受侵犯
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
三层含义： 公民的住宅不得随意侵入；
公民的住宅不得随意搜查；
公民的住宅不得任意查封；
C.住宅不受侵犯
公安检察；
依法检查。
除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
普法小贴士：
通信自由：是指公民通过书信、电话、电报、传真、电子邮件等方式，自主地与他人进行交往的自由。
通信秘密：是指公民与他人进行交往的信件、电话、电报、电子邮件等所涉及的内容，任何个人、任何组织或者单位都无权非法干预，无权偷看、隐匿、涂改、毁弃、扣押、没收、泄露或者窃听。
D.通信自由和通信秘密受法律保护
能力提升
领域 内 容 法律规定 侵权行为（判定标准） 维权方式
人
身
自
由
人
身
人身自由
住宅权
通信自由、秘密
名誉权
荣誉权
肖像权
姓名权
隐私权
我国法律规定“公民的***权不容侵害”。
非法搜身、非法禁闭、非法拘禁
非法搜查、非法侵入
非法监听、监视、检查等
侮辱、诽谤
非法剥夺、侵占、诋毁、损毁
未经同意营利为目的擅自使用、毁损、丑化、人身攻击
冒用、盗用
公开传播隐私、监视窥视、偷看日记、私拆信件等
①与侵权人协商，要求……
②向人民法院提起诉讼，要求……
人
格
尊
严
权
案例分析
①一些同学肆意散播关于某同学的不实谣言，让其名声受损。
②学校因小明同学迟到，宣布撤销他获得的“市三好学生”称号。
③照相馆未经郝琳同意，把郝琳的照片贴在橱窗里做展示宣传。
④小李迟到了，却在登记本上写了小张的名字。
⑤同桌偷看我的日记。
名誉权
荣誉权
肖像权
姓名权
隐私权
1.思考：下列行为侵犯了公民的什么基本权利？
住宅不受侵犯
通信自由和通信 秘密
三、社会经济与文化教育权利
4.社会经济与文化教育权利包括哪些具体权利？
A.财产权
B.劳动权
C.物质帮助权
D.受教育权
E.文化权利
社会经济权利
文化教育权利
社会经济
钱
劳动
来 源
劳动权
合法
私有财产
财产权
年老、疾病、丧失劳动能力
物质帮助权
三、社会经济与文化教育权利
法律规定：公民的合法的私有财产不受侵犯。
权利表现：公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
A.财产权
3
2
1
B.劳 动 权
含义：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利
宪法规定：公民有劳动的权利和义务
意义：这是公民赖以生存的基础；
保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献
C.物质帮助权
D.受教育权
①内涵：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
②意义：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
③措施：实行义务教育制度、制定资助政策等。
①公民的文化权利包括：科学研究的自由、文学艺术创造的自由和其他文化活动的自由。
②作用：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
E.文化权利
科学研究
文学艺术创造
其他文化活动
5、我国公民享有的其他权利有哪些？
案例分析
思考：下列行为侵犯了公民的什么基本权利？
一个孩子出生后父亲给他起名叫赵平，18岁应征入伍，服役期间，他苦练军事技术，积极参加部队举办的文化夜校。退役后，他任职于一家公司，每月获得5000元的工资。他喜欢书法，参加了市书画协会。他为人正直，针对个别工商管理人员在维持市场秩序时的粗暴行为，写信给工商局进行检举。他关心帮助贫困儿童，向希望工程捐资1万元。他深得当地群众好评和信任，荣获“三好市民”称号，在市人大代表选举中，光荣当选为人大代表。退休后，每月领取养老金。
有自己的名字赵卫平，体现他享有 权。
参加文化夜校，体现他享有 权。
任职公司，每月获得工资，体现他享有 权。
喜欢书法，参加书画协会，体现他享有 权。
姓 名
受 教 育
劳 动
文化权利
写信给工商局进行检举，体现他享有 权。
向希望工程捐资1万元，体现他享有 权。
荣获“三好市民”称号，体现他享有 权。
每月领取养老金，体现他享有 权。
物质帮助
人格尊严
财 产
监 督
知识归纳
原理理解
公民权利与公民基本权利
公民权利
公民基本权利
课堂总结
公民基本权利
政治权利和自由
①选举权和被选举权
②政治自由
③监督权
（基本政治权利）
人身自由
①人身自由不受侵犯
②人格尊严不受侵犯（名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权）
③住宅不受侵犯
④通信自由和通信秘密受法律保护
（最基本
最重要）
社会经济与文化教育权利
①财产权（占有、使用、收益、处分）
②劳动权
③物质帮助权
④受教育权
⑤文化权利
其他基本权利：平等权、宗教信仰自由等
1 、（2021江苏无锡）《中华人民共和国民法典》第一百一十条“自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。”姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权，属于公民的（　　）
A.言论自由权 B. 经济财产权
C. 人格尊严权 D. 生命健康权
课堂练习
2、 （2021江苏无锡）2020年7月7日，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，提出在大中小学设立劳动教育必修课程。课程目标之一是帮助青少年树立正确的劳动观念。下列选项能体现正确劳动观念的有（　　）
①劳动是公民的基本权利，也是公民的基本义务
②脑力劳动者比体力劳动者贡献大，更值得尊重
③学生学习就是劳动，搞好学习是最重要的事情
④劳动创造美好生活，要热爱劳动、尊重劳动者
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3 、（2021贵州黔东南）下列校园欺凌行为与侵犯受害者的权利对应不正确的是（　　）
选项 行为 侵犯权利
① 给同学取侮辱性绰号 受教育权
② 对同学拳打脚踢 生命健康权
③ 敲诈、强索金钱或物品 劳动权
④ 将同学关押几个小时 人身自由权
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
谢谢
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3.1公民基本权利教学设计
课题 3.1公民基本权利 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级下册
学习目标 知识与技能：知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。过程与方法：结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。情感态度与价值观：逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。
重点 政治权利和自由
难点 人身自由，经济与文化教育权利
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 温故知新：为什么要增强宪法意识？名 言：宪法就是一张写着人民权利的纸。 阅读名言，你懂得了什么道理？ 公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。导入新课。 (学生从不同的角度阐述) 复习旧知
讲授新课 一、政治权利和自由播放视频：观看视频，你可以看出宪法给予我们哪些保护？宪法规定公民的基本权利浏览教材P34-P41，书中提到了哪些基本权利？它们分别又包括哪些权利？在34页完成下列知识框架，限时3分钟。1.公民基本权利 2.政治权利和自由的内容有哪些？A.选举权和被选举权教师归纳：选举权和被选举权内容，和重要性判断：以下哪些人群能够享有我国宪法规定的选举权和被选举权？他们在行使什么权利？法律依据何在？我国公民享有哪些政治自由？归纳：政治自由内容，重要性新闻回顾罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用职务上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 思考： 罗先生实名举报是在行使什么权利？归纳：C.监督权的相关内容小云的信中分别体现了监督权的哪些内容？拓展：公民行使监督权的途径和方式有哪些？小结：3.公民依法行使政治权利和自由的意义公民依法行使政治权利和自由，是人民行使当家作主权力的重要形式。二、人身自由看教材P35“不接受如此'教育'”·谈感悟学生阅读课本P34-P35,查找“人身自由的含义、内容、意义”【提示】含义及内容：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括 人身自由不受侵犯， 人格尊严不受侵犯， 住宅不受侵犯， 通信自由和通信秘密受 法律保护。地位（重要性、作用）：人身自由是公民最基本、最重要的权利。【提示】①我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。②禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 【提示】人格尊严权学生查找 人格尊严权人含义与内容【提示】含义：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。内容：公民的人格尊严权包括隐私权、肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权等。 【提示】住宅不受侵犯学生思考这位妈妈的行为正确吗？为什么？【提示】不对。通信自由和通信秘密受法律保护。案例分析三、社会经济与文化教育权利依据我国宪法：公民享有广泛的社会经济权利和文化教育权利。4.社会经济与文化教育权利包括哪些具体权利？【提示】财产权【提示】劳动权思考：以上图片表明公民享有什么社会经济权利？【提示】物质帮助权活动三 学生阅读P37—38 2016年8月，教育部发布《国家学生资助政策体系简介》。资助政策中提到：教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本政策。三位同学对此发表各自的看法……（1）从三位同学的对话中，你得到了哪些信息？ （2）请你和同学讨论：国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？【提示】（1）①学生营养改善计划、②义务教育全免学杂费、免费提供教科书、③学生领取生活补助费等（2）百年大计，教育为本；人才兴则民族兴，人才强则民族强；科技是第一生产力等等。教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。老师：受教育权。 （含义）公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。（作用）教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。（国家采取的措施）实行义务教育制度、制定资助政策等。活动四 学生阅读资料 思考：国家为什么要对公民的科学文化活动给以鼓励和支持？【提示】我国宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。老师 ： 在我国公民享有的基本权利有政治自由和权利、人身自由、社会经济和文化权利。此外，我国公民还享有平等权、宗教信仰自由权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。辨一辨收获与困惑 学生根据自主学习问题提示，看课本，标疑难点学生看书思考问题学生自主分享，全班交流。学生回答看书回答 明确目标，学习有方向。任务驱动，带着任务思考学习，加深对课本的理解。师生之间、同学之间合作交流，巩固知识。探讨问题，探索知识。师生之间、同学之间合作交流，巩固知识。探讨问题，探索知识引导学生理解住宅不受侵犯的权利引导学生理解通信自由和通信秘密权引导学生理解财产权区分四种财产权引导学生理解劳动权引导学生理解物质帮助权引导学生理解受教育权引导学生理解受教育权的意义引导学生理解文化权利系统掌握社会经济与文化教育权利检查学习情况
拓展提高 见课本
课堂小结 请同学们谈谈这节课的收获。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第三课：公民权利
3.1公民基本权利（知识清单）
1．★我国公民的基本权利有哪些？
①政治权利和自由(选举权和被选举权、政治自由、监督权)
②人身自由（人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护）
③社会经济与文化教育权利
（财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文件权利）
④其他权利：平等权、宗教信仰自由等权利，妇女儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
2、我国公民享有哪些政治权利和自由？
（1）★选举权和被选举权。
A条件：①国籍：拥有中国国籍的中国公民；
②年龄：年满18周岁；③政治：没有被剥夺政治权利的人。
B重要性：★选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
（2）政治自由。
①内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
②重要性：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
（3）★监督权。
A内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。(批评权、检举权、建议权、申诉权和控告权)
B注意事项：①在法律允许的范围内依法正确行使监督权;
②如实反映，提供证据或证明材料;
③不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害;
④不能采用贴大字报、聚众闹事等方法;
⑤不得损害国家、社会、集体、他人的合法利益等。
C重要性：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
D具体方式：①向人大代表反映；
②采用写信、发电子邮件、打电话等形式向有关部门举报或反映；
③通过电视、广播、报纸、网络等媒体进行舆论监督;
④参加听证会、论证会等。
3、公民依法行使政治权利和自由有什么意义？
行使政治权利和自由，有利于参与国家政治生活
有利于管理国家事务、经济事务和社会事务
这是人民行使当家作主权力的重要体现。
4、人身自由
（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
（2）内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（3）重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
人身自由不受侵犯（关键词“搜身、拘禁、逮捕”）
人格尊严不受侵犯
★内容：公民的人格尊严权包括名誉权（起绰号、诬告陷害、谩骂）、荣誉权（奖章、称号）、肖像权（偷拍、营利）、姓名权（盗用、冒用他人姓名）、 隐私权（偷看）等。
住宅不受侵犯（非法搜查房屋）。
5、我国公民的社会经济与文化教育权利包括哪些？
（1）财产权。①内容：公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。（占有权（买来拥有）、使用权（用途）、收益权（出租获得收益）、处分权（自己用完/送给、捐给、赠给））【不保护非法财产】
【补充笔记】占有权、使用权、收益权、处分权
内容 含义 表现
占有权 财产所有人对其财产的实际控制权 拥有自己的财务；拥有自己的专利等
使用权 财产所有人根据财产的性能和用途加以利用，以满足自己需要的权利 购买的房屋用于居住、开超市
收益权 财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利 如出租自己的房屋、汽车获得的租金
处分权 指财产所有人在法律允许的范围内，处理其财产的权利 事实上的处分（如吃掉、用掉）和法律上的处分（如财产赠给、送给、卖给他人）
（2）劳动权。①重要性：这是公民赖以生存的基础。既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。关键词：“打工、上班、从事…职业”
（3）物质帮助权。①适用情况：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下
②保障措施：社会保险、社会救济和医疗卫生事业。【关键词：养老金、补助金】
（4）★受教育权。①重要性：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
保障措施：国家实行义务教育制度、国家制定资助政策。【关键词：上学、读书】
（5）文化权利。①科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。【关键词：图书馆阅读】
【易错点】：
1.政治权利和自由：是人民行使当家作主权利的重要体现
2.选举权与被选举权：公民参与管理国家和管理社会的基础
3.人身自由权：公民最基本、最重要的权利
【本框内容重点识记：公民基本权利有哪些？是本学期考试重点内容，主要以选择题或者材料分析题出现，要学会区分基本权利】
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