资源简介

(共22张PPT)
哦，香雪
铁 凝
作者简介
铁凝，籍贯河北省赵县，著名作家。1975年于保定高中毕业后到河北博野农村插队；1979年回保定，在保定文联《花山》编辑部任小说编辑；1975年开始发表作品。1982年发表的短篇小说《哦，香雪》获1982年度全国优秀短篇小说奖；1983年，中篇小说《没有纽扣的红衬衫》获全国优秀中篇小说奖；1984年《六月的话题》获全国优秀短篇小说奖；《麦秸垛》获1986-1987年《中篇小说选刊》优秀作品奖。1984年，铁凝进入河北省文联任专业作家，1996-2006年担任河北省作家协会主席，2006年起担任中国作家协会主席。铁凝的主要著作有：《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《麦秸垛》等。其散文集《女人的白袍》获中国首届鲁迅文学奖，中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖，根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林电影节青春片最高奖。
文本感知
课文可以分为五个部分。
第一部分，引子（从“如果不是有人发明了火车”到“这列火车在这里停留一分钟”），写火车开进了小山村。
这一部分首先叙写了一个北方偏僻的小山村台儿沟，这是一个既小又偏远，“掩藏在大山那深深的皱褶里”的村庄，远离文明，远离现代，只有贫弱、闭塞、落后。然而，“来自山外的陌生、新鲜的清风”即将在这里涤荡一切。“大山”象征着封闭、传统；“火车”象征着开放、现代。然后写火车开进了小山村。每晚七点钟，每次一分钟。这“小得叫人心疼”的台儿沟被搅动了起来。一群十七八岁的台儿沟姑娘惊喜地迎接火车的到来。
文本感知
课文可以分为五个部分。
第二部分，开端（从“这短暂的一分钟”到“是台儿沟唯一考上初中的人”），写这一分钟是姑娘们欢乐的时刻。
这部分文字表现出姑娘们向往文明、大胆追求的精神面貌，刻画出一群姑娘以虔诚的心，以特有的方式迎接火车，享受属于她们的欢乐时刻。这部分可分为两个层次。
文本感知
第二部分，可分为两个层次。
第一个层次（从“这短暂的一分钟”到“你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐”），写姑娘们最初争先恐后去看火车的神情、动作。“刚把晚饭端上桌就慌了神”“心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮”“比赛着穿出最好的衣裳”，这段人物描写刻画出一群用自己的实际行动迎接变化、接受“山外来风”的年轻人，她们向往文明、大胆追求的生动画面精彩、传神。
文本感知
第二部分，可分为两个层次。
第二个层次（从“日久天长”到“是台儿沟唯一考上初中的人”），写姑娘们开始与火车上的乘客做生意。
作者重点刻画了凤娇和香雪。凤娇纯真含蓄而执着的情感世界通过向“北京话”卖鸡蛋等细节刻画得惟妙惟肖，人物情态跃然纸上；香雪纯真美好的品质，渴望获得知识的“可笑”行为，让人深深感动。
第三部分，发展（从“台儿沟没有学校”到“黑夜面前到底有多大本事”），写香雪渴望有铅笔盒，渴望脱贫，渴望山外文明。这一部分可分为两个层次。
第一个层次（从“台儿沟没有学校”到“为什么那诱人的嗒嗒声老是在耳边响个没完”），写香雪在学校受到同学们的奚落和嘲弄，明白了自己的贫穷“是不光彩的”。
文本感知
第三部分，发展（从“台儿沟没有学校”到“黑夜面前到底有多大本事”），写香雪渴望有铅笔盒，渴望脱贫，渴望山外文明。
这一部分可分为两个层次。
第二个层次（从“深秋，山风渐渐凛冽了”到“黑夜面前到底有多大本事”），写香雪为得到铅笔盒，上车去换，来不及下车，被火车带走了。这里表现了香雪纯真无邪、淳朴善良、坚毅执着的性格特点，说明她渴求科学文化，渴望摆脱贫困，对新生活有着炽热的向往和追求。
文本感知
文本感知
第四部分，高潮（从“列车很快就从西山口车站消失了”到“确切地说，是冲去”），
写香雪换回铅笔盒，表现了她自尊自爱、温柔大胆的人性之美。
这部分重点对香雪换回铅笔盒后，独自徒步返回台儿沟的心理变化进行了刻画。从害怕到不再害怕，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。从“第一次认出养育她长大成人的山谷”到“她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意”，描写香雪的过程中，融入了人性美与自然美。
文本感知
第五部分，结局（从“香雪越走越热了”到“哦，香雪！香雪！”），写香雪深夜归来，与寻找她的众姊妹相遇。
“山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊”，这呐喊声里有姑娘们奔放、热烈的性格，有时代的回音，有知识就是力量的期待。
主题探究
《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说，也是作者铁凝的成名作。小说以北方小山村台儿沟为背景，通过对香雪等一群乡村少女的描摹，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的改变，表达了姑娘们对山外文明的向往和改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和纯美的心灵。小说更深刻的意义在于借台儿沟，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。文章篇幅较长但构思巧妙，语言精美，心理描写细腻。
主题探究
正如作者所说的那样：“一列列火车从山外奔来，使她们不再安于父辈那样坐在街口发愣的困窘生活，使他们不再甘心把自己的青春默默隐藏在大山的皱褶里。为了新追求，她们付诸行动，带着坚强和热情，淳朴和泼辣，温柔和大胆，带着大山赋予的一切美德，勇敢、执着地向新生活迈进，一往情深。”
主题探究
《哦，香雪》是新文学史上深具历史文化意识的乡土文学作品，作者坚守着诗意化的美学理想，使得她对笔下的乡土中国的某些区域一方面深情地眷恋和咏唱，歌唱闭塞、贫瘠、落后的环境中的诗意，尤其是洋溢在其中的人性美和人情美；另一方面又对乡土人生进行了理性的批判，呈现出二重矛盾心态。
文本鉴赏
本文的表达技巧主要有以下三点：
1．用词精练传神
第一段文字首先介绍了台儿沟的闭塞，作者用一句话生动形象地进行了概括：“它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里。”“皱褶”一词凸显出台儿沟是大山中的小山村，其闭塞落后的程度可以想象。
“台儿沟，无论从哪个方面讲，都不具备挽留火车在它身边留步的力量”。“挽留”一词，将台儿沟拟人化，透出几分悲凉的味道。
文本鉴赏
2．富有诗意的抒情化描写
这篇小说人物少，情节也不复杂，它的主要魅力就在于用诗一样的语言、散文化的笔法、精彩的生活细节，写活了山村女孩纯真、率直、清丽的情怀。如，香雪的同村姐妹凤娇，认识了火车上白白净净的年轻乘务员“北京话”，并从与他的接触中产生了朦胧的情愫。凤娇与“北京话”做买卖，故意磨蹭，车开动时才把整篮的鸡蛋塞给他，是故意不让他有付钱的机会。
文本鉴赏
2．富有诗意的抒情化描写
凤娇开心满足，因为她心甘情愿地为她爱着的人付出，这种爱毫不张扬，默默地，似乎还是很合情理的巧合。这些细节充分体现了山村女孩对可望而不可即的爱情特有的含蓄与执着，而这种特有的情怀不论在哪个时代都具有很强的代表性。
香雪下火车之前，“北京话”无意中提到他的爱人，这让香雪感到委屈，替凤娇委屈，也替台儿沟委屈。如此的妙笔，写到山村少女的心里去了，因为这儿的姑娘只能梦想幸福，却很难真正地得到幸福。
文本鉴赏
3．富有时代意义的主题思想及文章里处处隐含的寓意
小说写香雪用鸡蛋换铅笔盒一事，展现出主人公香雪内心深处的波澜，即向往大山外面的世界，“上大学、坐上火车到处跑”。同时，她又深爱故土，期待它发生巨大的变化，火车“向台儿沟打开所有的门窗”等这一系列的语言，预示着社会变革的趋势，其主题思想融入了改革开放的时代精神，具有生命的活力。
文本鉴赏
3．富有时代意义的主题思想及文章里处处隐含的寓意
小说的最后，香雪因在火车上停留超过了一分钟，不小心被带到了离台儿沟30里的下一站西山口。深更半夜的山村，30里对一个女孩来说该是多么的漫长而可怕！但她以珍贵的铅笔盒壮胆，相反觉得周围是那么可爱。由于这个意外事件的发生，她第一次真切地、仔细地观察了这个生她养她的穷山村。这个细节似乎在诉说着一种麻木和认命，对周围的一切，我们应时时地学会审视和思考，从苦涩中寻找慰藉，从荒凉中寻找生机，才不至于感觉茫然和无助。
阅读练习
1.你能找出文中描写姑娘们在火车到来之前精心打扮自己的句子吗？请分析这些文字的作用。
2.姑娘们问了“北京话”一连串问题，小说里并没有写“北京话”的回答。请说说这样写的好处。
3.结合小说的节选部分，分析香雪和凤娇两个人物的性格的共性与个性。
4.探究“火车”在文中的作用。
阅读练习
参考答案:
1.①侧面表现了姑娘们生活环境的艰苦，反映了台儿沟的贫穷、闭塞。②表现了姑娘们爱美的天性。③衬托出姑娘们对现代文明的渴望。
2.①刻画了姑娘们天真、活泼、好奇的性格;②突出表现了姑娘们对新事物的强烈的兴趣;③使作品结构紧凑，人物突出，主题鲜明。
阅读练习
参考答案:
3.共性:纯真，朴实，友爱，对现代文明充满渴望与追求。
香雪:腼腆，自尊，渴求知识。凤娇:活泼，大胆，更多地向往物质文明。
4.①火车象征着文明的载体;②火车贯穿全文，使内容集中紧凑;③火车为作品提供了独特的视角

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