资源简介

守株待兔
【学习目标】
1．能掌握5个生字，并能理解生词。
2．能熟读课文，并知道寓言内容。
3．能认真抄写最后一个自然段，并把故事讲给别人听。
4．能理解课文内容，并弄懂寓意，受到不能有不劳而获的侥幸心理的教育。
【学习重难点】
能理解课文内容，并弄懂寓意，受到不能有不劳而获的侥幸心理的教育。
【学习过程】
一、揭示课题，初步解题。
1．你听过“守株待兔”这个成语吗？你能从图上看出它说的是什么意思吗？
2．守株待兔是一则寓言故事，你想知道它的意思吗？那就请你读一读。
二、初读课文，自主识字。
1．请你轻声朗读古诗，然后对照生字表，把本课要学习的生字划出，并抄写下来。
2．仔细聆听古诗光盘的朗读录音，并小声跟读，注意自己读错的地方。
3．生字理解：
（1）你觉得哪些生字最难认？把它们再写一遍。
（2）你有什么好办法记住这些生字？
三、深读课文，明白寓意。
种田人守啊守，等呀等，结果呢？庄稼全完野兔没来，日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。
1．田里的庄稼怎么会全完的呢？请你找一找课文中哪句话告诉了我们原因，把它写出来。
2．学习句子：从此他丢掉了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。从这句话我们可以知道什么。
3．你是怎么理解“整天在树桩旁等着”这句话的？
4．他在树桩旁傻等，人家在干什么呀？
别人 时，他在等；别人 时，他在等；别人 时，他在等；别人 时，他在等；别人 时，他还在等……是呀，一天从早到晚，他什么活也不干，一心只想着等兔子，他是多么渴望得到兔子呀！
5．理解“窜”，“窜”是什么意思？笔直地向前跑，能叫“窜”吗？究竟怎样的跑才叫“窜”？
6．想一想是什么原因，野兔要这么慌乱地从树林了跑出来？
（1）后面有猎人追赶；
（2）受伤了；
（3）有野兽追击；
（4）他发现前面有好玩的东西；
（5）他想到森林外面去玩一玩；
（6）他想出去找朋友玩；
（7）他和别的野兔比赛跑步；
……
7．因为有了一次意外的收获，种田人便希望每天都能碰到这样的好运气，正因为有了这种不切实际的想法，所以从捡到兔子的那天起，他便一直坐在树桩旁傻等（课件：第一天……第二天……第三天，……一个星期后……一个月后……）每天，他就是在那儿碰运气，可直到最后，他还是没有等到兔子。
8．学到这儿，你又明白了什么？
【达标检测】
1．读完这个故事，你明白了一个什么道理？请你谈谈你的像法。
2．如果你是那个农夫，你会怎么做呢？
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