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(共29张PPT)
进入青春期，我们只有身体（生理）上的成长吗？还有哪些方面的成长呢？请举例说明。
思想、精神上的成长
思考
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约
1.2 成长的不仅仅是身体
如果你们是一个项目团队，需要选择一个助理帮助你们完成项目，你们将从唐僧、猪八戒、孙悟空、沙和尚里面选一个作为助理。
（1）你会选谁作为你的助理呢？为什么？（2分钟）
（2）最后只能选定一人作为助理，团队意见能否统一？你将如何说服其他成员呢？
我是项目小经理~
目标明确、矢志不渝、不具妖魔鬼怪，不怕爬山涉水，去西天取得真经的远大理想与目标始终不易，最终取得真经，修成正果。
洁身自好、慈悲为怀，严格要求自己与三位徒弟，悲天悯人，真诚善良，立场坚定，不受女色金钱所诱惑
本领高强、肩负重任，能腾云驾雾，会七十二变，是四个人中最有本事的，也是唐僧的大徒弟，去西天取经过程中降妖除怪功劳最大。
爱憎分明、机敏灵活，对师父师弟爱惜保护，对妖魔鬼怪深恶痛绝，眼观六路，耳听八方聪明机警。
憨态可掬、不拘小节、大大咧咧、满不在乎，脸皮特厚，不怕批评，性格直率，心性耿直，心态好。
忠诚老实，表里如一，忠诚可靠，寡言少语，对师傅忠心耿耿，言听计从。对师兄唯唯诺诺，一片真诚，没有花言巧语、兢兢业业、任劳任怨。
第一目
学会独立思考
1、学会独立思考的原因（p9)
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提高，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
——思维独立性在增强
2、独立思考的表现
①独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解。
②接纳他人正确、合理的意见。
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。
真正的个性在于从内心深处散发魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
“独立思考”是什么呢？
独立就是按照自己的想法去做。
独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。
敢于和别人争辩就是独立。
独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。
如果你们是一个项目团队，需要选择一个助理帮助你们完成项目，你们将从唐僧、猪八戒、孙悟空、沙和尚里面选一个作为助理。
（1）你会选谁作为你的助理呢？为什么？（2分钟）
（2）最后只能选定一人作为助理，团队意见能否统一？你将如何说服其他成员呢？
我是项目小经理~
第二目
培养批判精神
3、批判性思维的表现（p10）
对事情有自己的看法，
敢于表达不同观点，
敢于对不合理的事情说“不”，
敢于向权威挑战。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
知识拓展——学贵有疑
朱熹曾说“:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。
所谓质疑,就是人们在学习或工作中,遇到一些按常规推理或原有思维定式无法解决的问题,从而产生、提出疑问的心理过程。
世界上几乎所有的重大发明发现都始于质疑。因为质疑的过程很可能就是发现问题的过程。因此质疑是一种能力。质疑是我们走向成功的第一块敲门砖。如果没有这块敲门砖，即便有再多的知识，也是没有用的。
陶行知先生曾说：“发明千千万,起点是一问。”
敢于质疑、发现问题,提出问题是人类的宝贵品质,因为问题是科学发现的前提,是新思想诞生的曙光,是创新精神的萌芽。
4、批判性思维的意义或作用（p11）
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
（我们为什么要培养批判性思维？）
课堂上，我发现老师有一道题讲错了！
怎样进行批判呢？
5、如何培养批判性思维（p11）
5、如何培养批判性思维（p11）
要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
掌握批判的技巧（技巧：对事不对人；要有建设性）
第三目
开发创造潜力
开发创造潜力
创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。
什么是创造？
创造不是对已有知识和经验的简单重复和应用，而是在已有经验的基础上，进行新的改造和改进，具有开创性和新颖性。
6、为什么要开发青少年的创造力（p12）
青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。
青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来美好的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
6、为什么要开发青少年的创造力（p12）
青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。
青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来美好的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
7、青少年要怎样开发创造力（p12-p13）
我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
7、青少年要怎样开发创造力（p12-p13）
②关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
7、青少年要怎样开发创造力（p12-p13）
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发了我们创造的热情。
我是小小故事家
1.谁可以讲一下鲁班造锯的故事呢？
2.从中你得出什么道理？
8、进入青春期，我们应如何使自己的思维成熟
学会独立思考 (思维的独立性）
培养批判精神 (思维的批判性）
开发创造力 （思维的创造性）
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇新于创、开拓进取的一代；不是满足现状、不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。
第三部分
课堂小结
成长的不仅仅是身体
批判性思维的表现
批判性思维的作用
怎样培养批判精神？
原因
要求
如何认识独立思考？
独立思考
批判性思维
开发创造潜力
思维的独立性
思维的批判性
思维的创造性
课堂小结
第四部分
随堂小练
1．青春虽然有很多烦恼,但更多的是梦想、激情和幸福。一个人要实现自己的人生价值, 提升个人生命的意义,就必须（）
①学会独立思考②培养批判精神③开发创造潜力④从现在做起,从点滴小事做起,积极探索实践
A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
2．古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”朱熹更是说：“读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”这两句话，体现了（　　）
A. 思维的独立性 B. 思维的发散性 C. 思维的批判性 D. 思维的创造性
D
C

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