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第一课 从封邦建国到一统天下（2）
变革与争霸
班级： 姓名： 小组：
主备人： 审核： 授课时间：
一、课前导学：
（一）认清目标，明确要求：
学习目标：
1、掌握春秋五霸和战国七雄。
2、理解商鞅变法的目的、内容和影响。
学习重点与难点：
重点：齐恒公称霸，商鞅变法。
难点：春秋五霸和战国七雄出现的原因及影响，商鞅变法对历史的推动作用。
（二）自主学习，认真准备：
预习自我检测：
阅读教材P72-75和历史与社会图册，完成预习自我检测题
1、公元前 年，________把都城向东迁到今河南洛阳，历史上称为_____。这一时期也称_____________时期。
2、春秋时期，农业生产中开始使用______农具和________技术，大大促进了生产力的发展。
3、阅读课文P72的阅读卡：
①“春秋”一词来源于哪部著作？该著作记载了我国历史上哪段历史？
___________________ _____________________________________________________________
②这一时期的社会有什么特点？_____________________________________________________________
③战国是指哪一历史时期？_________________________________________________________________
4、在“春秋五霸”中最先称霸的是________，他任用_______为相，改革_____________，发展___________，使齐国成为诸侯国中势力最强的国家；打出“_____________”的旗号，在诸侯国中树立了威信；召集诸侯国在_______会盟，确立霸主地位。
“战国七雄”是指：____________________________________________________。
春秋晚期，由于铁农具和牛耕的推广，出现了私有财产，同时也出现了_____________，到了战国时期，他们先后在各国掀起变法运动，有魏国的___________变法，楚国的___________变法，秦国的___________变法等。
_____________，商鞅开始变法运动。变法内容有：①废除土地国有制，承认_____________，允许土地自由买卖。②奖励_________，生产粮食和布帛多的人，可以免除徭役。③奖励___________，立了军功的人，按照功劳大小授予不等的爵位和田宅。④建立________，把原来的居民聚落合并为县，由国家直接任命官吏管理。
与其他各国的变法相比，商鞅变法有什么特点？_______________________________________
置疑：（预习之后，你还有哪些不懂的问题，请记下来，课堂上我们共同探讨）
二、课堂助学：
（一）预习交流展示：
（二）师生共同探讨：
1、看图，回答问题：
   
河姆渡遗址出土的农具 春秋时期的铁锸 春秋晚期的牛尊
（1）春秋时期以前，人们使用什么生产工具？
（2）春秋时期农业生产中出现了哪些新的生产工具和技术？这些工具比以前的工具有哪些进步？
（3）春秋时期这些工具和技术的使用有什么意义？
2、直面齐桓公：分析齐桓公首先称霸的原因？（可从齐国所处的地理位置、齐桓公的为人和谋略等方面思考）

3、星星论坛：有人说“春秋无义战”，你是如何看待春秋争霸这一历史现象的？（争霸的影响）
4、商鞅变法——
时间：
地点：
人物：
历史背景：
主要措施：
结果：
（三）课堂小结：
今天学习了哪些知识，有什么收获？
三、课后巩固：
1、春秋战国时期是社会转型的历史大变革时期，推动变革的根本动力是（ ）
A.生产的发展 B.争霸的需要 C.分封制衰落 D.人民的愿望
2、铁农具和牛耕技术开始用于农业生产是在（ ）
A.商朝 B.春秋 C.战国 D.秦朝
3、将下面成语与对应的历史人物连线
A.卧薪尝胆 a.楚庄王
B.退避三舍 b.越王勾践
C.一鸣惊人 c.管仲
D.老马识途 d.晋文公

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