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第二课 汉唐盛世（1）
新的大一统
班级： 姓名： 小组：
主备人： 审核： 授课时间：
一、课前导学：
（一）认清目标，明确要求：
学习目标：
1、知识与技能：学习具体史实，理解汉朝新的大一统局面形成的原因。
2、过程与方法：分析西汉初年的分封制，掌握汉武帝政治、文化、对外政策与交流的措施。
3、情态、态度与价值观：学会总结张骞出使西域、设立西域都护府、修建道路交通网等活动的历史意义。
学习重点与难点：
重点：与西汉大一统有关的具体史实。
难点：理解汉朝新的大一统局面形成的原因。
（二）自主学习，认真准备：
阅读教材P83-87和历史与社会图册，完成预习自我检测题
1、公元前209年， 和 揭竿而起，中国历史上第一次大规模的农民起义爆发了。
2、汉朝包括 和 两个前后相继的阶段。
3、为了统一思想，加强统治，汉武帝采纳了儒家学者董仲舒提出的“ ， ”的主张，并在长安设立 ，专门教授儒家经典。
4、“单于”指的是（　　）的首领
A．匈奴 B．鲜卑 C．汉族 D．氐族
5、汉武帝颁布推恩令的目的是（　　）
A．分封刘家子弟为王，巩固王国势力
B．平定“七国之乱”，削弱王国势力
C．进一步削弱王国势力，加强中央对地方的控制
D．彻底铲除王国，削弱割据势力
6、公元前60年，西汉政府设立的总管西域事务的机构是（　　）
A．安西都护府 B．北庭都护府 C．伊犁都护府 D．西域都护府
7、儒家学说作为我国古代社会的正统思想，开始于（　　）
A．春秋时期 B．战国时期 C．秦朝时期 D．西汉时期
8、西汉时，派卫青、霍去病出击匈奴的皇帝是（　　）
A．汉高祖 B．汉武帝 C．汉文帝 D．汉景帝
置疑：（预习之后，你还有哪些不懂的问题，请记下来，课堂上我们共同探讨）
二、课堂助学：
（一）预习交流展示：
（二）师生共同探讨：
请你为汉武帝出谋划策：
难题一：汉武帝忧心重重，“朕现在特别烦，因为高祖在他创立汉朝之初，分封了大量的同姓子弟和功臣。虽然我父皇（汉景帝）曾削弱过诸侯国的势力，但是现在诸侯的势力越来越大了，已经威胁到朕的江山了，我该拿他们怎么办呢？谁能给朕出个主意呢？”
难题二：汉武帝还是忧心重重的，他向大臣们抱怨：“现在的一些书呆子老是批评朕的一些政策，甚至指责朝廷，这样子对朕守住祖先的江山很不利，朕又该如何解决呢？哪位大臣有良策啊？”
难题三：汉武帝还剩下最后一个难题，“现在我汉朝国力已十分强盛，面对北方匈奴的侵扰，朕应该怎么办呢？和亲or开战”？
（三）课堂小结：
今天学习了哪些知识，有什么收获？
三、课后巩固：
1、连线题
A 汉高祖 ① 平定“七国之乱”
B 汉景帝 ② 颁布“推恩令”
C 汉元帝 ③ 派张骞出使西域
D 汉武帝 ④ 昭君出塞
E 汉宣帝 ⑤ 杀白马盟誓分封同姓诸侯
⑥ 设立西域都护府
2、新的大一统局面是由哪个皇帝统治时期完全形成的？请将其巩固大一统的措施展示出来？如何评价？

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