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部编版小学道德与法治四年级下册教学设计
第二单元 第5课 合理消费
课题 那些我想要的东西
教学目标 1.能够辨明合理与不合理的购物要求，学会做出正确购物选择。2.学习克制自己的不合理要求，学会量入为出，做到合理消费。 3.树立节俭意识，养成节俭的消费习惯。
教学重点 引导学生养成节俭的消费习惯，学会合理消费
教学难点 引导学生认识并反思合理的和不合理的消费要求，学会克制自己的不合理消费。
教学准备 （1）PPT。（2）准备购物车形状的心愿卡。
教学设计 第一课时 那些我想要的东西
导入 一、图片呈现，兴趣导入1.教师：同学们，今天我们有一个购物大狂欢活动（课件出示商场照片）：电子产品、文具、玩具、书籍等商品的货架图），老师就领大家去逛一逛。商场里有各类产品—-最新电子产品，精美的文具、炫酷的玩具和许多的书籍等。在这些琳琅满目的商品里，哪些东西是你想要的呢 2.同桌交流，举手回答。3.教师：同学们，你们有哪些想要的东西还真不少。今天我们就一起来聊一聊《那些我想要的东西》。（板书∶那些我想要的东西）【设计意图】本环节通过联系学生生活，呈现商场中的各式商品，吸引学生的注意力，从学 生买过的和想买的商品引入话题，调动学生表达的欲望。
新课教学 活动一：满足你的小心愿1.教师;欢迎同学们来老师的商场购物，现在可以把你们想要买的东西放在购物车上（分发购物车形状的心愿卡），并说说你们想要买的理由。2.学生填写心愿卡，并说明理由。看来同学们都有自己的购物理由，那你的理由合不合理呢？购物车里的东西父母会不会满足我们呢？活动二：猜猜父母的心思购物单上的哪些物品父母同意买，理由是？ （小伙伴之间可以交流）然后全班交流。引导学生总结父母一般会给我们购买生活学习必需品，有益身心健康的东西。那是不是我们所有想要的东西父母都会给我们买呢？活动三：设身处地想一想1教师∶小茜同学的购物车中有一个漂亮的名牌书包，但据老师所知，小茜同学前不久刚买了一个新书包，我们一起来看看她想要购买的原因是什么。（课件出示小茜的心愿卡。心愿∶名牌书包。理由;这个书包非常漂亮，背着去学校多有面子，许多同学肯定都会羡慕。）想一想∶你觉得小茜的父母会同意购买吗 为什么 （学生回答）预设小茜妈妈的态度∶不同意，因为不能为了虚荣心而盲目追求品牌，而且如果今天买了，明天又想要一个新的该怎么办，我们要培养健康的消费观念。2教材情景呈现，思考;下面这些同学的要求合理吗 为什么 情景一∶想要运动鞋。情景二∶只想喝果汁。演一演;请两位同学上台合作表演，如果你是父母，会怎样答复他（她） 通过这几个事例，并结合平时的生活经验，你有哪些思考 请学生说出自己的想法。3.过渡∶同学们，当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况做出决定。有时我们的一些愿望不合理，父母便会拒绝。所以我们在提出自己的需求时，应该要确认这是不是一个合理的要求。活动四：感同身受议一议1小组讨论∶想一想，哪些要求是合理的，哪些要求是不合理的，为什么 ∶小组合作把各种理由归类。2.反思自我∶重新看看自己的购物车，你觉得心愿卡上的那些东西父母是否会购买呢 你觉得你的理由充足吗 有没有需要改动的地方 3.在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到∶课件出示----体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。（2）不赶时髦，不要攀比。小结∶每个同学都会有自己想要的东西，但"想要"不等于"必须要"，我们应该根据家庭实际情况和自己的实际需求来购物，避免攀比，体贴父母。【设计意图】通过创设情境，调动学生的积极性，自然导入小茜的问题，引起学生的思考。同时，利用演一演的方式，让学生能够换位思考，发现不合理的购物需求，进而反思自己的购物要求，树立正确的消费观念。活动五：群策群力帮一帮小组交流，学会克制。1.当你特别想要一个东西的时候，你的心情是什么样的 2.当你特别想买，但又知道不应该买，这时候你的心情又是什么样的 3.你有没有什么小窍门让自己忍住，不那么想呢 跟大家一起分享一下。（板书∶合理比较、自我克制）4.小结∶通过合理比较、自我克制等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。
课堂小结及拓展延伸 四、总结提升，理性消费1.同学们，通过这节课的学习，我们知道了每个人都会有想要的东西，我们总是希望父母能够满足自己的需求，但是由于我们的一些要求（不合理），所以父母会（拒绝）。因此我们应该学会合理比较、自我克制，做出正确的购物选择，进行理性消费。2.课后请同学们结合这节课的学习内容，在自己很想要但爸妈不一定会给自己购买的商品旁写下克制的方法。
板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
5.合理消费
第1课时
第二单元 做聪明的消费者
第五课 合理消费
第一课时 那些我想要的东西
部编版 四年级下
活动一：满足你的小心愿
那些我想要的东西
选一种说说你要的理由是什么？
　
请猜想一下，心愿卡上的哪些东西，父母是会同意购买的，为什么
（1）自己猜测。
（2）请同学帮忙猜测。
活动二：猜猜父母的心思
小茜刚买了一个新书包，但还是很想买这个名牌包，你觉得她的父母会同意购买吗？为什么？
活动三：
设身处地想一想
同学们都会有自己想要的东西，当要求合理时，父母会满足；当要求不合理时，父母会拒绝。
哪些要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？
不合理的要求　
价格过于昂贵
增加家庭经济负担
合理的要求　
生活必需品
有利于我们健康成长
活动四：感同身受议一议
下面这些同学的要求合理吗？为什么？
如果你是父母，会怎样答复他（她）？
说一说：
爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双！
矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。
再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想改动的地方？
我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢？
我的办法是转移注意力。
我的办法是自我克制
我的办法是______
活动五：群策群力帮一帮
在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到：
1.体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。
2.不赶时髦，不要攀比。
课后请同学们结合这节课的学习内容，在自己很想要但爸妈不一定会给自己购买的商品旁写下克制的方法。
拓展延伸
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