资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第四讲 尺规作角【学习目标】1、理解尺规作图的含义;2、能用尺规作一些基本的图形;3、通过尺规作图的理解进行一些线段和角的计算。【知识总结】一、作一个角等于已知角作一个角等于已知角的主要作用是作三角形和作平行线等.利用尺规作一个角等于已知角.已知:∠AOB(如图2-4-22所示).求作:∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB.图2-4-22 作法:(1)如图2-4-23所示,作射线O′B′;(2)以点O为圆心,以任意长为半径作弧,交OA于点D,交OB于点C;(3)以点O′为圆心,以OC长为半径作弧,交O′B′于点C′;(4)以点C′为圆心,以CD长为半径画弧,交前面的弧于点D′;(5)过点D′作射线O′A′.则∠A′O′B′就是所求作的角.图2-4-23【典型例题】【类型】一、尺规作图的定义例1 下列作图属于尺规作图的是( )A.用三角尺作AB的平行线B.用刻度尺画线段AB=3 cmC.用直尺和圆规作直线AB的平行线D.用量角器画∠AOB的平分线OC[解析] C 选项A和D中用的画图工具不是直尺和圆规;选项B中用的是带有刻度的直尺;只有选项C符合尺规作图的定义.21教育网[归纳总结] 判断一种作图是否为尺规作图,关 ( http: / / www.21cnjy.com )键是看它所使用的作图工具,如果作图工具是圆规和没有刻度的直尺,那它就是尺规作图,否则就不是尺规作图.21·cn·jy·com【类型】二、作一个角等于已知角例2 如图2-4-24所示,已知∠AOB,求作∠CBO,使∠CBO=∠AOB,交OA于点C.图2-4-24[解析] 欲作∠CBO=∠AOB,实质是以OB为一边,在OB同侧作∠CBO=∠AOB.解: 作法:(1)以点O为圆心,以适当的长为半径作弧,交OA于点D,交OB于点E;(2)以点B为圆心,OD长为半径作弧,交BO于点F;(3)以点F为圆心,以DE长为半径作弧,交前面的弧于点G;(4)连接并延长BG交OA于点C.如图所示,∠CBO为所求作的角.【类型】三、作已知角的和、差、倍例3 如图2-4-25所示,已知∠α,∠β,求作一个角,使它等于∠α与∠β的和.图2-4-25[解析] 要作两个角的和,就是先作一个角等于已知角,再以这个角的一边为一边,在角的外部再作一个角等于另一个角,得到的新角就是这两个角的和.21世纪教育网版权所有图2-4-26解: 如图所示,先作一个角等于∠β,再以这个角的一边作一边,在外部作一个角等于∠α,得到的新角就是∠α和∠β的和.21cnjy.com[归纳总结] 作已知角的和、差、倍都 ( http: / / www.21cnjy.com )是先作一个角等于已知的一个角,再在此角的基础上作其他角,区别就在于“和”或“整数倍”是在角的外部作角,“差”则在角的内部作角.www.21-cn-jy.com21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览