资源简介 13.2 电功率教学目标一、知识与技能1.知道电功率的定义、物理意义、单位。2.初步理解电功率的公式,理解电功率和电压,电流的关系,并能进行简单计算。3.能理解和区分用电器的额定功率和实际功率。二、过程与方法通过实验让学生体会额定功率与实际功率的区别,培养学生的观察能力。三、情感、态度与价值观1.通过观察用电器上的铭牌让学生体会物理与生产、生活的紧密联系。2.通过实验探究额定功率与实际功率,培养学生尊重事实、探求真理的科学态度。教学重难点教学重点正确建立电功率、额定功率的概念。教学难点理解额定功率与实际功率的区别。教学过程教学准备多媒体(课件)新课引入为什么调节台灯的旋钮,可以改变灯的亮暗?是哪个物理量决定灯泡的亮暗呢?今天这节课我们来学习一个新的物理量——电功率。电流通过电扇的电动机5秒,做功20焦,电流通过洗衣机的电动机10秒,做功100焦,哪个做功多?哪个做功快?回忆力学中:用功率表示物体做功快慢,功率是表示物体在单位时间内完成的功。在电学中:用电功率表示电流做功快慢,电功率是表示电流在单位时间内完成的功新课讲解电功率的意义及定义(1)物理意义:描述电流做功快慢的物理量。(2)定义:电流在单位时间内完成的电功。(3)根据电功率的定义可以得出它的定义式:P =W/t=UIt/t=UI明确定义式中各符号所代表的物理量、单位(符号)W ——电功(等于用电器消耗的电能)——焦耳(J)t ——所用时间——秒(s)U ——用电器用电器两端电压-----伏特(V)I——用电器中的电流——安培(A)(4)电功率的单位:瓦特(W),1瓦= 1焦/秒=1伏安,常用单位有:千瓦(kW),1kW=1000W(5)瓦特的含义:电流在1秒内做的功是5焦耳了解小常识当实际电压比额定电压低时,用电器消耗功率低,不能正常工作。当实际电压比额定电压高时,长期使用会影响用电器寿命,还可能烧坏用电器。当用电器两端实际电压不等于额定电压时,电流、电阻、电功率哪个物理量没变?教学反思本节课的教学内容比较抽象,对学生分析、归纳、概括能力的要求也较高,因此,在教学设计中充分利用了现象教学的作用,设计了一系列小实验,引导学生观察实验,以增加学生的感性认识,帮助学生在头脑中建立必要的物理图景。以此为基础,通过分析、比较、概括,得出相应的结论。从中也使学生初步认识了通过大量宏观现象的分析、推理来对微观世界进行判断的方法。1 展开更多...... 收起↑ 资源预览