7.2节奏与旋律 课件(共12张PPT+视频)

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7.2节奏与旋律
第七课 共奏和谐乐章
复习巩固
▲1.集体规则与个人意愿冲突的原因:
▲3.如何理智处理集体规则和个人需要的冲突?
①可能基于一方有不正当或不合理的要求;②也可能是基于个人和集体的需要不同。
①面对冲突,我们必须服从和维护集体规则,让个人意愿服从集体的共同要求。(即个人利益服从集体利益。)
②理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。
▲4.如何让和声更美?(怎样让集体更和谐)
①每个人要尽力做好自己,遵守规则;②要用恰当的方式向集体提出积极合理的改进建议; ③坚持集体主义;④在集体生活中,要学会处理与他人的各种关系;⑤每个成员都应心中有集体,识大体、顾大局,不做有损集体利益的事情。
自主学习(预习教材66-71页,完成下列内容)
1.角色之间的冲突是怎样产生的?
2.为什么要积极解决角色冲突?
▲3.如何正确解决角色之间的冲突?
4.集体中的小群体有何积极作用?
▲5.如何正确看待小团体主义?
我是班级篮球队队长;还是班级课堂学习第一组组员。
我是学校乐团的二胡演奏员;还是市共青团先锋志愿队的一员。
点拨一
我在多个集体中
说明了
我们同时属于多个集体,在不同的集体中,扮演不同角色,承担不同责任。
说明了
角色冲突产生的原因
解决角色冲突的办法
当面对不同集体中角色无法统一节奏时,就会产生角色之间的冲突。
①考虑自己更关注哪个集体,考虑自己角色和责任的重要性,或者考虑自己的兴趣爱好及任务的紧迫性;
②要从整体利益出发,做到局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益
解决角色冲突的意义:
①解决角色的冲突有利于个人更好地融入集体,感受集体生活带来的快乐;②有利于促进集体和谐发展、健康成长;③和谐是社会主义核心价值观的要求之一。
材料:在晓晓所在的七年级(2)班,每到下课时间,同学们就三五成群地聚在一起 ,有说不完的话:有几个同学总是讨论学习问题;有几位男生是铁杆球迷,总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中我们的主力;小丽和其他三位同学由于都是校学生会成员,则经常聊学生会工作;还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食,还常常迟到,影响老师上课,其他同学说说他们,他们还联合起来欺负那些同学……
(1)集体中存在的这些“小群体” 是怎样形成的?
在集体中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。
探究:集体中的小群体
(2)集体中存在的这些“小群体”,有什么影响?
积极影响:成员之间互相接纳、欣赏、理解、沟通,找到自己的位置,体验归属感和安全感;有利于在学习交往中互学共进,增长才干。
消极影响:如果能够融入集体生活,就会起积极作用,否则,就会产生矛盾和冲突,甚至会沦为“小团体主义”。
(3)如何正确认识小群体中的“小团体主义” ?
①小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,形成小团体主义。②做法:明辨是非, 坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。
补充:集体、小群体、小团体的区别示意图
集体
小群体
小团体主义
哥们义气的“帮派”;犯罪团伙;传销组织;黑社会组织等
学习小组;
美术兴趣小组;
音乐兴趣小组等。
文山市第三中学
七年级(3)班
八年级(5)班
九年级(2)班
注意:哥们义气(小团体主义)要不得
课堂小结
课堂练习
1.七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里,小伟学会了吸烟、赌博,此后经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时,小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着想,为这个小集体着想。小伟的行为( )
A. 正确,他有很强的集体荣誉感
B. 正确,他非常重视友情
C. 正确,他坚持原则,明辨是非
D. 错误,他维护的是小团体的不正当利益
D
2.新学期伊始,学校健美操社团准备发展一批新成员。社团招募新成员的标准应包括( )
①个性鲜明,以自我为中心
②谦让宽容,以集体利益为重
③团结同学,具有团队意识
④身体协调,具有艺术表现力
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
3.班上有个出名的“小帮派”。他们不遵守纪律,和老师、班干部对着干,并邀请小明加入。小明应该( )
A. 加入,在同学面前很威风
B. 拒绝,小团体主义危害集体利益
C. 加入,可以不受他人欺负
D. 拒绝,小群体都会危害集体利益
B
4.2020年2月,株洲市省直中医医院的一群护士妈妈们家中有嗷嗷待哺的孩子,但因为抗“疫”的需要,她们采取了集体断奶的方式,奔赴并坚守在抗“疫”一线。她们这种行为表明了( )
①当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上
②只尽到了社会责任,这种行为不值得
③弘扬了舍己为人、爱岗敬业的优良品质
④心中有集体,识大体,顾大局
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C

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