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(共18张PPT)
小小工程师
教科版 六年级下
设计塔台模型
六年级下册《小小工程师》
教科版
聚 焦
建立模型是工程设计中的重要环节，可通过建立模型来测试设计方案。
设计
制作
测试
评估
改进
任 务
按照学校要求来设计塔台
任 务
塔台设计要求
设计图纸清晰。有图形、数字、文字、标志等细致说明；
1
塔台的高度为60厘米，底部不粘连桌面；
2
安全稳固，具备一定的承重、抗风、抗震的能力；
3
使用所给的材料，尽量节省材料；
4
美观
5
任 务
塔台设计材料
70根20cm长的吸管
剪刀（1或2把）
胶带
尺子（1或2把）
任 务
塔台模型制作评价表
项目 1分 2分 3分
文字及图画设计 缺少文字和图画设计 设计了文字和图画说明，但是说明较混乱、缺乏条理，没有用数字进行定量说明或者没有关键性的箭头指示等 合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述条理清晰，对每部分使用的材料进行了分工和用量的详细介绍
分工合作 分工不明确 有基本的分工，但是分工不系统，或执行分工不彻底，或有未承担任务的成员 有明确的分工且贯彻实施，为每个成员安排了相应的任务，并且每个成员都明确自己的任务，能有组织地进行
塔高 没有达到60厘米的高度 基本接近60厘米的高度 到达60厘米的高度
顶端承重 顶端无法承重或顶端承重为所有小组中的最小 顶端承重为所有小组的中等水平 顶端承重为所有小组中的最大
防风能力 能抵御1级（小风量）风吹 能抵御2级（中等风量）风吹 能抵御3级（大风量）风吹
防震能力 能抵御1级（轻微）震动 能抵御2级（较强）震动 能抵御3级（强）震动
美观 结构欠佳、制作粗糙，或在所有小组中最差 结构比较合理、外形较为美观，或在所有小组中处于中等水平 结构合理、外形美观，或在所有小组中处于最高水平
材料成本统计 材料成本在所有小组中最高 材料成本在所有小组中处于中等水平 材料成本在所有小组中最低
制定方案
一、依据评价量表思考问题
① 为了尽可能达到60厘米的塔高，在设计中该怎样使用材料？
制定方案
一、依据评价量表思考问题
② 哪些设计是为了稳固塔台模型？
用食指分别从两种形状物体上部中点往下压，感受它们的承受力，观察它们形状的改变。
制定方案
一、依据评价量表思考问题
在设计中多使用三角形来保证稳定与承重
制定方案
一、依据评价量表思考问题
③ 如何保证塔台不会倒下？如何保证塔台的倾斜角最小？
④ 什么因素会导致塔台产生倾斜角？
将塔台拆分整面，计算每个面的大小并标注
塔台两侧大小不同，不对称时，会产生倾斜角
制定方案
一、依据评价量表思考问题
⑤ 如何保证塔台能抵御大风或一定级别的地震？
加大底部面积或加重底座重量
底部加滚珠
底部加入弹簧
制定方案
二、设计活动
多用三角形结构
底座不能太大，否则材料不够用啦！
底座要什么形状？
胶条要固定牢固
要多大才能保证高塔的稳固？
设计成果
翔实、完整的介绍小组方案。一起来评价，相互借鉴。
研 讨
1、我们的设计方案完备吗？是否各个因素都考虑到了？
2、设计方案还有需要调整的地方吗？打算如何调整？
END
六年级下册《小小工程师》
教科版
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