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第三课 告别野蛮（2）
班级： 姓名： 小组：
主备人： 审核： 授课时间：
一、课前导学：
（一）认清目标，明确要求：
学习目标：
1、知识与技能：知道东方文明古国在天文历法、医学、数学及宗教等方面的成就；了解宗教在古埃及社会的地位，掌握佛教创立的时间、创建者及传播过程。
2、过程与方法：认识科学探索对人类文明进步的作用和影响；通过组织学生阅读，引导学生概括出佛教的创立过程，归纳出佛教的教义及意义。
3、情感态度价值观：通过引导学生将世界各地文物、科学成就与现实事物联系起来，领会文明传承的意义；通过对古埃及宗教和佛教的学习，认识宗教崇拜对人类文明进步的作用和影响，使学生能正确看待宗教崇拜。
学习重难点：
学习重点：认识东方文明古国在工艺、科技方面的杰出成就以及对人类文明的伟大贡献；佛教的创立和传播过程。
学习难点：领会文明传承的意义并初步树立历史的、全面发展的观点和群众的观点；宗教对人类文明发展的作用。
（二）自主学习，认真准备：
课前的有关准备：尽可能多的收集木乃伊的制作资料和佛教产生、传播的相关史实。
预习自我检测：
阅读教材P40-43和历史与社会图册，完成预习自我检测题
Ⅰ填空题
1、古埃及在科学上的成就有：天文成就：发明了世界上第一部 （我们今天通用的公历源于这种历法）。医学成就：制作了 ，知道了 的知识，懂得 的关系，并开始 治病，掌握了高超的 技术。古埃及的几何学成就： 。
2、西亚两河流域的人们编制了 ，制定了 制度。
3、包括零在内的10个数学符号，是古代 发明的。后通过阿拉伯人传到欧洲，被称为 。
4、阅读课本P42第1-2段回答：在古代埃及 成为王国的保护神。埃及在进入文明社会后，宗教在社会生活中处于什么地位？
5、阅读课本P42最后一段，说说佛教创立的时间 ，地点 ，创始人 ，尊称 。
6、阅读课本P43《阅读卡》和43页内容，说说释迦牟尼创立佛教的目的和基本教义？
7、结合课本P43说说阿育王对佛教发展的贡献？
8、结合课本图2-37，说说佛教的传播路线？
Ⅱ置疑：（预习之后，你还有哪些不懂的问题，请记下来，课堂上我们共同探讨。）
二、课堂助学：
（一）预习交流展示：
（二）师生共同探讨：
1、仔细观察图2-35，了解图中所描述的内容，思考这与古埃及宗教的关系？
2、佛教为什么要宣扬“众生平等”？有何意义？
3、讨论：宗教对人类文明发展的作用？
（三）课堂小结：
今天学习了哪些知识，有什么收获？
三、课后巩固：
四大文明古国的哪些成果对今天仍有直接的影响？请你至少列出四条？

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