资源简介

6.5.2 北京五日游
导学案
学习目标
1、经历规划旅游行程、进行旅游费用预算的过程，体验综合运用所学知识解决问题的过程。
2、在解决问题、制订旅游计划的过程中，进一步体会所学习的有关计算、统计等知识和方法的应用价值。培养发现和提出问题、分析和解决问题的能力，发展数学思考。
3、在解决问题、制订旅游计划的过程中获得一些成功的体验，培养对数学学习的兴趣。
重点：
在解决问题、制订旅游计划的过程中，进一步体会所学习的有关计算、统计等知识和方法的应用价值。
难点：
在解决问题、制订旅游计划的过程中，进一步体会所学习的有关计算、统计等知识和方法的应用价值。
一、自学释疑
与你的小朋友说一说。
小芳今年11周岁，身高1.42米。你能根据这些信息，帮助小芳从上面的票价、时间等方面考虑，他们一家可以怎样安排往返行程？根据你的安排，小芳一家往返交通费一共需要多少元？
二、合作探究
探究点一、 就要放暑假了！暑假里你们会做些什么呢？
旅游；游泳；看书。
快放暑假了，小明期待着假期与爸爸、妈妈参加“北京五日游”。爸爸和妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？
①同学们都有过外出旅游的经验，那你们觉得帮小明做 旅游行程计划之前要做哪些准备工作呢？
需要最新北京旅游地图、高铁时刻表等。
要知道北京著名景点的位置、门票价格。
要知道食宿的位置费用以及交通的费用。
要设计一张行程表。 ……
②你们打算怎样获取这些这些信息呢？
上网查询、打电话咨询、查地图……
探究点二、 请大家分小组讨论设计“北京五日游”行程计划。设计过程中你们可借助于多种渠道，如上网查资料，请教老师等。
（1）小组讨论，初步制订包括各项费用的预算工作、日程安排，必备行李等内容的计划。
（2）按计划分工合作。由组长记录得到的认为最有用的信息，并善于从中发现和解决一些问题，保证旅途顺利、愉快。
（3）请以小组为单位，汇报你们设计的行程计划。
①下面是小明设计的行程表。
对各组设计的行程表及小明设计的行程表进行对比、交流，发现优点与不足。
②通过对比，你有什么改进意见吗？
③请你们对本组的行程计划作进一步的完善。 展示交流改进后的行程计划。
④请你说一说在制定旅游进行程计划中我们需要注意些什么呢。
旅游前，要准确、全面地了解相关信息。
预算旅游费用时，要多进行比较，注意节约开支。
课堂小结：
我们这节课的学习，你能说说你的收获吗？
旅游前，要准确、全面地了解相关信息。
预算旅游费用时，要多进行比较，注意节约开支。
调查和统计能帮助我们做出更合理的选择。
我的收获
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