资源简介

案
参考答案
册
第一讲小数乘法(小数乘法的简便计算)
同步精练
同步精练
8
4
或
同步精练
996
64
53
提升训练
步精练
因为图
分线上,所以狮虎山的位置
处;鹿
数对表示物
体位置的方法可知鹿苑位于第1列第
到动物园大门的路线:先向东走
米即可到达动物园
作图如下
名20
熊忙
小驻
案
图中A点的
),B点的位置是
果把这个小旗先向右
平移
移动后A1的位置是(
(2)以直线L为对称
边的三角形
分别是A
),C1(
N”段
案
学校
场→博物馆
家
8,6)B
(小数除法的简便计算)
例
31.4
同步精练
案
提升训练
3
3.6
第四讲可能性(用分数表示可能性的大小)
2
同步精练
步精练
(1)全部涂
色,其他的球涂别的颜
色,其他的涂绿色
球,再放4个别的颜
色的球
提升训练
颜色的球;涂4
球
颜色的球
放4支红铅笔,4支绿铅笔
放6支红铅笔,4支
法确定(3)不
点算小松赢;点数
大于3点算小亭贏。4.(1)放一些黄球,再放相同数
放2个红球,再放4个别的颜色的球。(答案不唯
第五讲简易方程(用字母表示数
例2
当a=4时,这个两位数
生人数相等
男、女生人数相等
提升训练
值减
(1)第5排
位,第
案
第六讲简易方程(解方程
步精练
解
解
解
解:16
解
升训组
(1)
解
解:4
案
解:14(x
(1)解:设这个数
(2)解:设这个数是x
设丙数是
数
方程(解方程
例
解:4x
例2
(4x-6)+2=0.8
解
同步精练
4(2x-2)=2
案
步精练
解得x=1.9,所以○中应填1.9
代入原方程得0.8(
然后解含有
练
解:4
解:4x+6
6.3
解得
8.解:设
解得
第八讲简易
方程解决问题)
例1解:设每把椅
解:设一条白毛
2.
解:设每个排球
篮球
案
步精练
设取
步精练
解:设原计划
设从王宇家正点到学校需要的时间为x分
例4解:设每
解:设上坡所用时
30(千米
设生
天
提升训线
台
卖青菜得
3.甲仓运进50
仓运进
有177元,乙有129元
要栽59棵树
年级种
棵,五年级种
级共种
男生120人,女
原有苹果600
人
第九讲多边形的面积(面积计算)
厘米)
步精练
2(厘米)(
(平方厘米)2
4(厘米)5+4=9(厘米)9×6=54(平方厘米)3.平行四边形有两组对应的底和
米和6厘米
的周长
米
例
(平方厘米)
平方厘米
(平方厘米)
(平方米
4=5(厘米
(厘米
角形ADE
积比三角形CE
积大12平方厘米,用这
形ABCE,就得到长方形ABCD的面积比三角形ABF的面积大12平方
(平方厘米),它
阴影部分的面积比三角形EFO
积
平方厘米,就是平
米,三角形BCE的面积
00(平方厘米),平行四边形ABCD
积为
平方厘米),它
高CF长
厘米
3=9(厘米)。△五年级们⑩
第七讲简易方程(解方程二)
因图
方程是反映客观世界的常数的数学模型,它在数学和现实
活中有着广泛的
含有未知数的等式叫做方程
等。求出方程中未知数的值,就称为解方程
解方程的主要依据是加法、堿法、乘法、除法四种运算各部分
关
加数=和
加数
被减数=差十减数
减数=被减数一差
因数=积
因数
被除数
除数
除数=被除数÷商
解方程时,还要用到等式的
质
在等式的两边同时乘或除以一个不为0的数,等
成
(2)在等式的两边同时加上或减去同一个数,等式仍成
典例柿
1解方程
拨
我们可以先将方程的两边同时加上4,得
再在方程的两边同时减去0.8x
依据
因数=积÷另
数”就可以求出x的值
解方程:1.8x+2.2x
解方程
方程
A例2解方程:0.5×(4x
思品拨
先根据乘法分配律去括
原方程转化为
再在方程的两边同时加上1,得
在方程的两边同时减去0.8
样方程就很容易求解了
同步情
解方程
五年级们⑩
解方程:4(
解方程
A例3解方程:5
质命
先根据乘法分配律
将题目中的括号去掉,特别注意的是当括号前面是减号时
掉括号的同时,括号里的符号要变成相反的符号
理得
样的方程,我们是会求解
解方程:8(
解方程
3.解方程:5(4-y)
例4在下面
填入相同的数,使等式成立
周点拨
因为题目要求三个
中填入相同的数,所以我们可以将题
目中的
看成x,将原等式化为
程,解这个方程,即得
的值
题
0.25=2
(
○”中填
的数,使等式成立
4.5
2.已知方程0.8(x-0.2)
的解
求
等于多
数
40,求这个数
五年级们⑩
提升圆练
解方程
2.解方程
方程:8(x+2)=0.3(10x+80
4.解方程
)-3(
解方程:7(2y
6.解方程
某数减去6,乘
除以6,最后结果是6,求这个数
8.在下面的
填入相同的数,使等式成
知
方程
的解,求a的值
相
整数a-1与
这三个数之和为
数各是多

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