资源简介 八年级语文上册班级:———————— 组名:———————— 姓名:———————— 年 月 日1 社戏【教学目标】1.熟读课文,理解关键词语的含义,理清文章结构。2.感悟社戏中的人物美、人情美、景色美。3.体会作者对童年美好生活的回忆和向往之情,启发学生对人生的思考。一、自主学习,领学展示。1.作者介绍:鲁迅,原名 ,字 。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》,散文集《 》,小说集《呐喊》《彷徨》,散文诗集《野草》;杂文集《坟》《二心集》等。2.读准字音归省( ) 行辈( ) 潺潺( ) 不惮( )怠慢( ) 撺掇( ) 凫水( ) 踱( )吁气( ) 宛转( ) 絮叨( ) 舀水( )3.解释词语归省: 惮:怠慢: 自失:撺掇: 行辈:合作交流,探究分享。(一)初读课文,感知文意1.你能用一句简洁的话来概括全文内容吗?2.本文的人物有谁?文章的线索是什么?3.围绕这个线索课文写了哪几件事?仿照“夏夜行船”这样的四字短语概括。上述哪些事是详写?哪些事是略写?(二)熟读课文,品读细节1.“文似看山不喜平。”作者在“看戏”这部分没有平铺直叙,而是写得起伏有致。譬如第一层就写了看戏前的三次波折和三次转机。请同学们在书上找出来,并思考这样写的好处。三次波折:三次转机:在作者笔下,“我”急切要看到的戏好看吗?为什么?三、联系实际,拓展延伸。本文写了“我”的家乡的文化习俗——社戏。请同学们想想自己的家乡有什么文化习俗。【课后反思】(1) 展开更多...... 收起↑ 资源预览