1 社戏导学案 (无答案)

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1 社戏导学案 (无答案)

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八年级语文上册
班级:———————— 组名:———————— 姓名:———————— 年 月 日
1 社戏
【教学目标】
1.熟读课文,理解关键词语的含义,理清文章结构。
2.感悟社戏中的人物美、人情美、景色美。
3.体会作者对童年美好生活的回忆和向往之情,启发学生对人生的思考。
一、自主学习,领学展示。
1.作者介绍:鲁迅,原名 ,字 。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》,散文集《 》,小说集《呐喊》《彷徨》,散文诗集《野草》;杂文集《坟》《二心集》等。
2.读准字音
归省( ) 行辈( ) 潺潺( ) 不惮( )
怠慢( ) 撺掇( ) 凫水( ) 踱( )
吁气( ) 宛转( ) 絮叨( ) 舀水( )
3.解释词语
归省: 惮:
怠慢: 自失:
撺掇: 行辈:
合作交流,探究分享。
(一)初读课文,感知文意
1.你能用一句简洁的话来概括全文内容吗?
2.本文的人物有谁?文章的线索是什么?
3.围绕这个线索课文写了哪几件事?仿照“夏夜行船”这样的四字短语概括。
上述哪些事是详写?哪些事是略写?
(二)熟读课文,品读细节
1.“文似看山不喜平。”作者在“看戏”这部分没有平铺直叙,而是写得起伏有致。譬如第一层就写了看戏前的三次波折和三次转机。请同学们在书上找出来,并思考这样写的好处。
三次波折:
三次转机:
在作者笔下,“我”急切要看到的戏好看吗?为什么?
三、联系实际,拓展延伸。
本文写了“我”的家乡的文化习俗——社戏。请同学们想想自己的家乡有什么文化习俗。
【课后反思】
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