资源简介

八年级语文上册
班级：———————— 组名：———————— 姓名：———————— 年 月 日
1 社戏
【教学目标】
1.熟读课文，理解关键词语的含义，理清文章结构。
2.感悟社戏中的人物美、人情美、景色美。
3.体会作者对童年美好生活的回忆和向往之情，启发学生对人生的思考。
一、自主学习，领学展示。
1.作者介绍：鲁迅，原名 ，字 。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《 》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》；杂文集《坟》《二心集》等。
2.读准字音
归省（ ） 行辈（ ） 潺潺（ ） 不惮（ ）
怠慢（ ） 撺掇（ ） 凫水（ ） 踱（ ）
吁气（ ） 宛转（ ） 絮叨（ ） 舀水（ ）
3.解释词语
归省： 惮：
怠慢： 自失：
撺掇： 行辈：
合作交流，探究分享。
(一)初读课文，感知文意
1.你能用一句简洁的话来概括全文内容吗？
2.本文的人物有谁？文章的线索是什么？
3.围绕这个线索课文写了哪几件事？仿照“夏夜行船”这样的四字短语概括。
上述哪些事是详写？哪些事是略写？
(二)熟读课文，品读细节
1.“文似看山不喜平。”作者在“看戏”这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致。譬如第一层就写了看戏前的三次波折和三次转机。请同学们在书上找出来，并思考这样写的好处。
三次波折：
三次转机：
在作者笔下，“我”急切要看到的戏好看吗？为什么？
三、联系实际，拓展延伸。
本文写了“我”的家乡的文化习俗——社戏。请同学们想想自己的家乡有什么文化习俗。
【课后反思】
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