资源简介

《昼夜对植物的影响》教学设计
一、教材分析
《昼夜对植物的影响》这一课，是苏教版科学五年级下册第三单元《地球的运动》中的第二课， 本节课与第三课《昼夜对动物的影响》都与第一课《昼夜交替》形成总分关系，在学习第一课《昼夜交替》后，学生有了地球自转形成昼夜交替现象的概念基础，进而继续学习昼夜交替对动物、植物产生多方面的影响，本节课就昼夜对植物的影响展开学习，通过调查、阅读、观察等多种形式，让学生学习生活中昼夜对植物影响的实例及制作花钟。
二、学情分析
人们日出而作，日落而息，这是小学生最熟悉的事情，本节课就是从身边的植物昼夜的不同入手，到进行调查，编制花钟，意识到昼夜交替对植物的影响。学生经过上一节课的学习，已经有地球自转形成昼夜交替现象的概念基础，引出昼夜对植物的影响时，学生能联想到身边常见的花在昼夜不同的变化，但在学习过程中缺乏对科学概念的了解，如昼夜变化引起植物哪些方面的变化，和昼夜变化引起的地球表面温度、光照、天气等多方面的变化是地球上许多自然现象变化的根本原因等，在教学过程中要得到加强和强化。
三、教学目标
科学知识：
1. 知道昼夜变化会引起植物行为的变化。
2. 了解博物学家林奈的花钟。
科学探究：
1. 能自主调查身边常见植物的开花时间。
2. 能用已学知识制作相对严谨的花钟。
3. 能在教师引导下总结昼夜交替影响植物行为的原因。
科学态度：
1. 喜欢积极思考，愿意合作交流。
2. 积极利用身边植物展开调查寻找真相。
科学、技术、社会与环境：
1. 了解昼夜交替引起的自然现象与人类生活息息相关。
四、教学重点与难点
教学重点：调查周围植物随昼夜交替产生的变化和开花时间，编制花钟。
教学难点：昼夜交替影响植物行为的原因。
五、教学准备
图片、相机。
6、教学时间
1课时
七、教学过程
(一)导入
提前布置课前任务：寻找身边的植物有哪些会随着昼夜交替而变化，分别在白天、夜晚给他们拍照记录，并在上课当天带来1到3朵所调查植物的花。
1. 出示自然界花和叶子昼夜不同的图片，引导学生关注昼夜对植物的影响。
2. 交流分享课前任务的成果。周围有哪些植物会随昼夜交替而变化，分享它们在白天和夜晚时的对比图片。
3. 学生汇报。
[设计意图：学生在生活中也有见到过植物昼夜变化，但他们可能没有仔细关注过。通过调查周围植物的昼夜交替变化活动，采用的方法是拍摄白天和夜晚的照片进行对比，比较直观。]
（二）新授
1．了解昼夜交替会引起植物行为变化的原因。
（1）通过大家的展示，我们发现这些植物在白天和夜晚的许多行为都不一样，尤其是花的开合和叶片的张合。
（2）教师提问：大家想想，为什么植物在白天和夜晚的表现不同呢？这与昼夜交替引起的哪些自然现象有关呢？
（3）学生讨论。回答问题。
（4）小结：由地球自传引起的昼夜变化会导致地球表面温度、光照、天气等多方面的变化，而这些因素又是地球上许多自然现象变化的根本原因。
[设计意图：通过小组讨论汇报，了解昼夜现象引起植物行为变化背后的根本原因。]
2．了解林奈花钟。
（1）视频展示林奈花钟的动态图，引起兴趣。
（2）学生阅读林奈花钟的相关资料，了解每一种花的形状、香气、生长习性、光热条件等。
（3）给学生一个二十四小时的钟面，要求根据资料中介绍的林奈花钟包含的不同花的开放时间，在相应时刻上贴上花的贴图。
[设计意图: 结合视频进行科学阅读，不同时间开放的花朵顺次开发，视频效果更加直观和惊艳。科学家根据不同时间开放的花设计了花钟，意在让学生关注科学发现在生活的应用，激发学生的创新精神和对科学家的钦佩之情。]
3．利用身边植物，编制花钟。
（1）统计全班学生在课前任务中记录的不同植物的开花时间。
（2）利用带来的不同植物的花，自制富有特色的本地花钟，可以让学生设计不同款式的花钟。
（3）分组制作。
（4）汇报交流，投票评选出三个最美花钟在班级挂出展示。
[科学阅读林奈花钟之后，学生也有了设计花钟的欲望。通过分布活动，先让学生调查周围植物的开花时间，再结合表格内的数据，也来编制花钟，经历和科学家一样的历程。]
（三）总结
通过这节课的学习，你都在哪些方面有了收获？
（四）作业
课前，同学们调查了身边随昼夜交替而变化的植物，那么动物又会在白天和夜晚有什么不同的表现呢 同学们可以搜集资料，我们下堂科学课继续学习。
八、板书设计
昼夜对植物的影响
昼夜变化对植物行为的影响： 花（开合、香味）、叶（张合）…
根本原因： 温度、光照…
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3(共12张PPT)
苏教版 五年级下
第三单元 地球的运动
3.10昼夜对植物的影响
植物在昼夜的不同表现
白天
傍晚
植物在昼夜的不同表现
自然界中，有些花和叶子白天张开，夜晚收拢；有些花和叶子夜晚张开，白天收拢。
植物在昼夜的不同表现
你观察了哪些植物在昼夜的不同？
小组内分享照片，交流。
植物随昼夜变化的原因
影响植物生长的因素：温度、水分、阳光…
昼夜变化引起植物周围环境的变化：地球表面温度变化、光照、天气…
根本原因
林奈花钟
阅读资料卡片
编制花钟
1.利用带来的花，组内合作，设计一个独一无二的本地花钟；
2.分组制作；
3.评选出最具特色的三个花钟。
要求：准确、美观
提示：将24小时压缩，将每两个小时内开放的花按1个小时计算依次放到相应的位置。例如，0-2点开放的花放到1点的位置；2点以后-4点开放的花放到2点的位置；4点以后—6点放到3点的位置，以此类推…
编制花钟
要求：准确、美观
提示：将24小时压缩，将每两个小时内开放的花按1个小时计算依次放到相应的位置。例如，0-2点开放的花放到1点的位置；2点以后-4点开放的花放到2点的位置；4点以后—6点放到3点的位置，以此类推…
作业
课前，同学们调查了身边随昼夜交替而变化的植物，那么动物又会在白天和夜晚有什么不同的表现呢
同学们可以搜集资料，我们下堂科学课继续学习！
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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