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部编版七年级下册《活板》知识点归纳
【作者简介】
沈括，历史人物名，北宋科学家、改革家。晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》。一位非常博学多才、成就显著的科学家，我国历史上最卓越的科学家之一。精通天文、数学、物理学、化学、地质学，气象学、地理学、农学和医学；他还是卓越的工程师、出色的外交家。
《梦溪笔谈》
是北宋的沈括所著的笔记体著作，大约成书于1086年－1093年，收录了沈括一生的所见所闻和见解。被西方学者称为中国古代的百科全书，本书已有多种外语译本，被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。
【文言现象】
1．指出下列句子中的通假字并解释其含义
（1）活板（“板”通“版”）
（2）已后典籍皆为板本（“已”，通“以”，“已”和“后”连用，表示时间，以后。）
（3）若止印三二本（“止”，通“只”）
2．词类活用
（1）板印书籍（ 板：名词作状语，用雕版
（2）以纸帖之 （帖：名词作动词，用标签标出）
（3）林格贮之（名词作状语，用木格）
（4）火烧令坚（名词作状语，用火）
（5）火令药熔，以手拂之（名词作动词，用火烤）
3．解释下列多义词。
【火】①火烧令坚（名词作状语，用火）②火令药熔，以手拂之（名词作动词，用火烤）
【印】①五代时始印五经（用雕板印刷，谓语，动词。）②此印者才毕（印刷）③每一字皆有数印（印模。 宾语，名词。）④其印自落（ 印模。 主语，名词。）
【为】①唐人尚未盛为之（使用、采用， 动词。）②满铁范为一板（成为， 动词。）（③其印为予群从所得（被介词。）（④若止印三二本，未为简易（算是、认为是，动词。）⑤若印数十百千本，则极为神速（算是）⑥已后典籍皆为板本（动词，是）⑦每字为一印（动词，制成，刻）⑧又为活板（发明，动词）
【自】① 一板印刷，一板已自布字（另外）②其印自落，殊不沾污（自然、自动）③同志们自己动手（本人，己身）④自动机器（不用人力而用机械装置直接操作的）⑤自非亭午夜分（如果）
【以】①不以木为之者（“以”和后面的“木”，构成介词短语，用来修饰动词“为”，“以”，介词，用。）②以备一板内重复者（上文是“……每字有二十余印”，两句是目的关系，“以”是表示目的的连词，解为“来、用来”。）
【就】： ①瞬息可就（ 完成， 动词。）②持就火炀之（ 靠近， 动词。）
【帖】①则以纸帖之（动词，用标签标出）②每韵为一帖（名词标签）
【若】①不若燔土（如、像）②若止印三二本（如果）
【之】①唐人尚未盛为之（代词，代雕版印刷）②持就火炀之（代词代铁板）③木格贮之（代词，代它们，即字印）　④鸣之而不能通其意（音节助词，无实义）⑤马之千里者（　助词，定语后置的标记）　　⑥无丝竹之乱耳（　助词，主谓之间取消句子独立性，无实义）⑦何陋之有（　宾语前置的标志）　　　⑧如“之”“也”等字（名词）
【其】①其法：用胶泥刻字（代词，代活版印刷的）②其印为予群从所得（代词，代他的，指毕昇的）③其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（代词，代它的，反映铁板）
【板】①已后典籍皆为板本（用雕版印刷的）②先设一铁板（此处指较硬的物体）③第二板已具（用“版”作印刷用的底板）
4．古今意义。
（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（古义：蒙、盖；今义：冒出）
（2）药稍熔（古义：文中指“松脂、蜡和纸灰”；今义：治病的药品）
（3）有布衣毕昇（古义：平民；今义：衣服的一种）
（4）则以一铁范置铁板上（古义：框子；今义：用作名词如规范等）
（5）薄如钱唇（古义：边缘；今义：人或某些动物中的周围的肌肉组织，通称嘴唇）
【重点字词解释】
1、板印书籍，唐人尚未盛为之。板：同“版”，名词作状语，用雕版；尚：还；盛：大规模；为：做。
2、五代时始印五经，已后典籍皆为板本。始：才；已：同“以”；为：是。
3、又为活版。为：发明。
4、薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。为：刻；火：名次作状语，用火；令：使。
5、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。以：用；和：混合；之类：这；冒：蒙、盖；之：代词，代铁板。
6、乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。乃：于是、就；为：成为；就：靠近；炀：烤。
7、若止印三二本，未为简易。若：如果；止：同“只”，仅；为：算是。
8、一板印刷，一板已自布字。已：已经；自：另外。
9、此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。毕：完成；具：准备好；更互：交替、轮流；就：完成。
10、则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。以：用；帖：用标签标出；为：做；帖：标签；贮：贮存。
11、有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。奇字：生僻、不常用的字；素：平时；旋：随即；成：完成，成功。
12、不以木为之者。以：用；为：刻；者：……的原因。
13、不若燔土，用讫再火令药熔。若：像；讫：终了、完毕；火：名词做动词，用火烧。
14、其印自落，殊不沾污。殊不：一点也不。
15、其印为予群从所得，至今保藏。为：被；
【重点句子翻译】
1、板印书籍， 尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
翻译：用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。五代的时候才印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
2、用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
翻译：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
3、先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
翻译：先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。
4、乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。
翻译：便在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤。
5、若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
翻译：如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。
6、一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
翻译：这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。
7、不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
翻译：不用时，就用纸条给她们作标志，每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。
8、有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
翻译：遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。
9、不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。
翻译：不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，拆板时拿不下来。
10、不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
翻译：不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一弹，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
【课文内容理解】
1、分别概括各段内容
第一段：介绍雕版印刷发展的情况；
第二段：具体说明活版印刷的发明、制作、功效、使用方法及注意事项；
第三段：交代活版的下落。
2、中心意思：这篇文章详细介绍了毕升发明的活版印刷术的方法和优越性，赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。
3、本文是按照什么顺序来说明的？活版印刷的步骤是怎样的？
答：程序顺序（时间顺序），刻字——制版（排版）——印刷——拆版
4、活版印刷如何制版？
制字（刻字）——设版——排字——炀版——平字
5、全文按照事物发展的先后顺序即时间顺序来写，其中第二节是主体部分，主要按照工作程序的顺序即逻辑顺序进行说明，突出活版的主要特征“活”字。本文抓住活版印刷的什么特征来说明的？文章的哪些语句体现了这个特征？
答：特征：活；（1）字是活的：“又为活版，每字为一印”；
（2） 排版是活的：“密布字印”；
（3） 印刷是活的：“一板……一板……”“更互用之”；
（4）字印数目是活的：“每一字皆有数印”；
（5）做法是活的：奇字无备，旋刻急用。
6、文章运用了哪些说明方法？请举例说明。
（1）打比方：”薄如钱唇”生动形象的说明刻字的厚度。“字平如砥” 生动形象的说明板上字模的平整，突现制版技术的精妙。
（2）作比较、列数字：“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”；突出强调活版印刷的优越性，即印的越多越快。
（3）举例子：“每一字皆有数印，如“之”“也”等字”；
（4）作比较：“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”。 突出强调用燔土刻字的好处。
（5）作诠释：“其法……”“不以木为之者……”
7、“五代时始印五经，已后典籍皆为板本”“始”字说明五代是雕版印刷开始推广应用的时间；“皆”字说明应用的广泛；“已后”点明普遍应用的时间。
8、在介绍活版印刷之前，为什么还要介绍雕版印刷？
答：简述雕版印刷的历史，既表明活版印刷对于雕版印刷的继承发展关系，也为下文重点介绍前所未有的活版印刷作铺垫。
9、交代发明者毕升的身份为平民，有何作用？
答：突出劳动人民的智慧和创造精神。
10、“其法”在文中有何作用？
“其法”一语总领全段，引出活版的制作、功效和用法的叙述，构成文章的主题部分。
11、活版使用中应注意哪些事项？
（1）一字多印（2）奇字旋刻（3）分类贮存
12、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。（1）更互用之（2）每一字皆有数印
【原文语句回答】
（1）用胶泥刻的字的特征是：薄如钱唇。
（2）烧后的字印的特征是：字平如砥。
（3）活字印刷的特征是：极为神速。
（4）活版的主要特征和优点是：活。

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