资源简介

(共23张PPT)
1.1 认真对待民事权利与义务
第一课 在生活中学民法用民法
1.1了解我国民法的基本原则，识别我国公民的民事权利和民事责任。
课标要求
必备知识：
民事法律关系、民事权利与义务、民法基本原则。
关键能力：
理解民事法律关系的构成要素，在生活中养成学民法用民法的良好习惯；理解民法基本原则，在生活中自觉遵循民法基本原则。
学习目标
政治认同：认真学习民法知识，提高法治素养，认同依法治国与以德治国。
科学精神：理解民法基本原则，理解法治与德治的关系。
法治意识：尊崇法律、敬畏法律，把法治作为工作、生活的准则和指南，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。
公共参与：在社会生活与实践中，合理合法地行使权利、履行义务。
核心素养
知识框架
民法
劳动
法
诉讼
法
第一单元
民事权利与义务
第二单元
家庭与婚姻
第三单元
就业与创业
第四单元
社会争议解决
第一课 在生活中学民法用民法
第二课 依法有效保护财产权
第三课 订约履约诚信为本
第四课 侵权责任与权利界限
第五课 在和睦家庭中成长
第六课 珍惜婚姻关系
第七课 做个明白的劳动者
第八课 自主创业与 诚信经营
第九课 纠纷的多元解决方式
第十课 诉讼实现公平正义
如何正确处理民事权利与义务，遵守民法基本原则？
主议题
子议题1、你的压岁钱是归谁保管的？结合视频谈谈你对民法重要性的理解？
子议题2、结合教材谈谈压岁钱的处理体现了怎样的民事法律关系？
子议题3、结合压岁钱的使用，谈谈依法治国和以德治国之间是什么关系？
子议题4、民法基本原则有哪些？你是如何理解的？
视频：孩子的压岁钱如何处置？民法典这样规定。
子议题1、你的压岁钱是归谁保管的？结合视频谈谈你对民法重要性的理解？
第十九条
限制民事行为能力的未成年人
八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。
一、透视民法与民事法律关系
1、民法及其作用
（1）民法的含义（民法调整的范围）：
民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。
注意：狭义的民法就是指民法典，广义的民法则包括民法典和其他民事单行法律。
平等主体 平等主体是指参加民事法律关系地位平等的当事人，包括自然人、法人和非法人组织。在民法调整的社会关系中，民事主体之间的法律地位平等，没有领导和服从的关系，任何一方都不得把自己的意志强加给另一方。
人身关系 民法调整的人身关系，是指平等主体间基于人格或身份而发生的，与人身不可分离，不具有直接财产内容的权利义务关系。
财产关系 民法调整的财产关系，是指平等主体之间以财产归属和财产流转为主要内容的权利义务关系，一般具有平等自愿和等价有偿的性质。
（2）民法的作用：
民法在我们的生活中不可或缺，无论是衣食住行、生老病死，还是就业创业，无一不需要民法的规范。
民法典是新时代，我国社会主义法治建设的重大成果，能够更好地保障人民合法权益。民法在社会生活中具有重要意义，与每个人的一生密切相关。
第一部以“法典”命名的法律，被称为“社会生活的百科全书”！
（3）民事法律关系：
①含义：就是由民法调整的人身关系和财产关系。
民事
法律
关系
财产关系
人身关系
物权、知识产权
借贷、继承、转让、赠与等
财产所有
财产转移
生命、健康、姓名、肖像、名誉等人格利益
配偶关系、父母子女关系、等等
人格关系
身份关系
子议题2、结合教材谈谈压岁钱的处理体现了怎样的民事法律关系？
②构成要素：主体、客体和内容。
民事主体
依法享有民事权利和承担民事义务的自然人（公民）、法人或非法人组织
自然人是基于自然规律出生的人（自然人自出生起到死亡止，具有民事权利能力，依法享有民事权利、承担民事义务。）自然人与公民在法律上是存在区别的，公民是指取得一个国家的国籍，并依照该国宪法和法律的规定享有权利和承担义务的人。在法律上，民事主体使用自然人概念比使用公民的概念更准确些。自然人包括无国籍或双重国籍、多重国籍人，而公民的概念严格来说却不包括。
法人是指具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。
法人应具备以下条件：依法成立，有必要的财产或者经费；有自己的名称、组织机构和场所；能独立承担民事责任。
非法人组织，是指不具有法人资格，但能够以自己名义进行民事活动的组织。如个人独资企业、合伙企业等。
自然人（公民）
组织
个人独资企业、合伙企业
法人组织
非法人组织
民事主体
营利法人（企业）
非营利法人（公立学校）
特别法人（政府）
完全民事行为能力人
无民事行为能力人
限制民事行为能力人
民事权利：是指民法赋予的民事主体为实现某种特定利益而为或不为一定行为的自由。
民事义务：是指民事主体为满足民事权利所保护的利益而依法应当为或不为一定行为的约束。
民事权利能力：是指法律赋予的民事主体从事民事活动、依法享有民事权利和承担义务的资格。（有没有——自然人从出生始到死亡止）
民事行为能力：是指法律确认的民事主体通过自己的行为从事民事活动、取得民事权利和承担民事义务的能力。（能不能——通过自己的行为）
所有权关系的客体是物
人身关系的客体是人身利益
民事客体
是民事权利和义务所指向的对象
债权关系的客体是行为
知识产权关系的客体是智力成果和商业标记
前不久北京快侦、快速、快判了一起制作盗版“冰墩墩”、“雪容融”玩偶案，犯罪嫌疑人被判处有期徒刑一年；上海市也查处了两家违规使用“冰墩墩”形象的蛋糕店，对侵权行为一律“零容忍”。
压岁钱归孩子所有。
压岁钱借给同学，按时归还。
在某斗殴案件审理中，法院判决：被告人宁某犯故意伤害罪，判处拘役六个月。
民事内容
是民事主体享有的权利和承担的义务。
权利和义务既是相互对立的，也是相互联系的。往往一方的权利就是另一方的义务，一方的义务就是另一方的权利。二者通常是对等的。
子议题3、结合压岁钱的使用，谈谈依法治国和以德治国之间是什么关系？
(2)法治德治相结合的体现
①我国民法不仅体现法治理念，而且注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范，大力弘扬传统美德和社会公德，强化规则意识，倡导契约精神，维护公序良俗。
②民法强调独立人格、平等地位，追求权利明确、财产关系稳定与交易安全的社会秩序，凸显了文明、和谐、平等、诚信等社会主义核心价值观的主要内容。
（1）原因
国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，做到法治和德治相辅相成、相互促进。
2、坚持法治与德治相结合
子议题4、民法基本原则有哪些？你是如何理解的？
二、解析民法基本原则
1、必要性
（1）社会是由不同成员组成的，各成员既有共同利益，也有各自的利益。社会成员的私人利益之间以及私人利益与社会公共利益之间可能形成各种利益冲突。
（2）民法规定一系列基本原则，旨在确保各成员合理合法地行使权利、履行义务，调整各方之间的利益关系。
2、含义
民法基本原则是民事主体从事民事活动和司法机关审理民事案件时应当遵循的基本准则。
是民事立法、民事司法以及民事活动的基本原则，具有高于民法具体规则的效力。
3、内容
民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等6个基本原则。
（1）平等原则：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等——民法的前提和基础（强调没有特权、没有歧视）
（2）自愿原则：民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系——民法的核心
（3）公平原则：民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务——民法的基本原则，体现民事活动最基本的特征
（强调权利与义务对等）
（4）诚信原则：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺——民法最重要的基本原则
（5）守法和公序良俗原则：民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗——弥补法律禁止性规定的不足，是对自愿原则的限制。
（6）绿色原则：民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。
课堂
总结
民法
民事法律关系
基本原则
必要性
含义
内容
含义
作用
民事法律关系中小学教育资源及组卷应用平台
1.1 认真对待民事权利与义务
教学设计
课题 认真对待民事权利与义务 单元 第一单元 学科 政治 年级 高二
课标要求 了解我国民法的基本原则，识别我国公民的民事权利和民事责任。
学习 目标 必备知识：民事法律关系、民事权利与义务、民法基本原则。 关键能力：理解民事法律关系的构成要素，在生活中养成学民法用民法的良好习惯；理解民法基本原则，在生活中自觉遵循民法基本原则。
核心 素养 政治认同：认真学习民法知识，提高法治素养，认同依法治国与以德治国。 科学精神：理解民法基本原则，理解法治与德治的关系。 法治意识：尊崇法律、敬畏法律，把法治作为工作、生活的准则和指南，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。 公共参与：在社会生活与实践中，合理合法地行使权利、履行义务。
重点 1、民法的意义 2、民事法律关系的要素 3、民法的基本原则
难点 1、民事法律关系的要素 2、民法的基本原则
议题 主议题：如何正确处理民事权利与义务，遵守民法基本原则？？ 子议题：1、你的压岁钱是归谁保管的？结合视频谈谈你对民法重要性的理解？ 2、结合教材谈谈压岁钱的处理体现了怎样的民事法律关系？ 3、结合压岁钱的使用，谈谈依法治国和以德治国之间是什么关系？ 4、民法基本原则有哪些？你是如何理解的？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
构建体系 构建整本书知识体系 学习整理知识体系 高屋建瓴，整体把握。
导入新课 展示视频：孩子的压岁钱如何处置？民法典这样规定。 观看视频 思考议题 初步感受民法与生活息息相关。
讲授新课 讲授新课 结合视频，通过专家对压岁钱如何处置的解读，了解民法的含义及其作用，凸显民法典的相关知识。 探究1：你的压岁钱是归谁保管的？结合视频谈谈你对民法重要性的理解？ 探究成果： 一、透视民法与民事法律关系 1、民法及其作用 （1）民法的含义（民法调整的范围） （2）民法的作用 通过对压岁钱权属问题、处置问题的思考，了解民法及其作用，初步了解民事权利与民事义务在生活中的体现，把握民法的作用。
结合对压岁钱的处置，了解民事法律关系包括人身关系和财产关系，理解民事法律关系包括的民事主体、民事客体以及民事内容。 探究2：结合教材谈谈压岁钱的处理体现了怎样的民事法律关系？ 探究成果： （3）民事法律关系 ①含义 ②构成要素 初步理解民法及民事法律关系，理解民事法律关系的构成要素，在生活中养成学民法用民法的良好习惯。
结合如何处置压岁钱，从对压岁钱来源的认识，到对压岁钱使用的管理，加强正确价值观的教育，同时推进法治与德治关系的教学。 探究3：结合压岁钱的使用，谈谈依法治国和以德治国之间是什么关系？ 探究成果： 2、坚持法治与德治相结合 （1）原因 （2）法治德治相结合的体现 正确处理压岁钱，正确处理家庭内部关系，学会感恩，学会管理财产，理解法治与德治的关系，认同依法治国与以德治国。。
课堂小结 本课以“认真对待民事权利与义务”为中心展开分析。通过教学，让学生理解民事法律关系、民事权利与义务、民法基本原则。识别我国公民的民事权利和民事责任。理解民事法律关系的构成要素，在生活中养成学民法用民法的良好习惯；理解民法基本原则，在生活中自觉遵循民法基本原则。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑