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(共31张PPT)
”格“字涵义
田字格，是一种用于规范汉字书写格式的模板，包括四边框和横中线、竖中线。是小学初学写字规范，对汉字起到规范，引导作用，可以让我们的字写的更美观。
思考:同学们，这是什么呀？它有什么作用呢？
格：带有规范引导的作用
”格“字涵义
思考：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
——清·龚自珍《己亥杂诗》
格：规格；标准
思考：青春有格是什么意思呢？
别具一格；
武德二年，颁新格（特指法律条文）五十三条。
——《旧唐书·刑法志》
格：风格
青春有格
青春的我们无限飞扬，乐于实践，敢于尝试，勇于探索。
青
春
有
格
但青春是有格调的，需要规范和引导，青春的我们要在遵守基本规则，把握基本界限分寸的基础上，成就更好的自己。
第三课 青春的证明
3.2 青春有
利用三分钟时间预习课文28—32页，思考以下问题
自主学习
1.行己有耻的意思？
2.如何做到行己有耻？
3.“止于至善”的内涵是什么？
4.榜样的作用？
5.如何做到“止于至善”？
一、行己有耻
行己有耻
人有耻，则能有所不为
人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
知廉耻，懂荣辱。有所为，有所不为
青春探索底线
做人要遵循的基本底线
孔子
朱熹
课堂笔记
1、“行己有耻”的含义是什么？
一个人行事，凡是自己认为可耻的就不去做。知廉耻，懂荣辱。有所为，有所不为。
①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
羞恶之心，义之端也。
羞耻心是施行义的开始。
“耻”的标准
是指做错事、坏事感到羞耻、憎恶的心情。
引导
作用
“羞恶之心”
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
孟子
作
弊
是
羞
耻
的
考试之前
考试之中
考试之后
我不能
作弊！
我作弊
了吗？
我没有
作弊。
审查愿望
监督调节
反思效果
与影响
情景感悟：“作弊三连问”
②能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承诺……
课堂纪律、交通规则、网络规则等。
探究与分享P28
你认为还有哪些规则需要遵守？
有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这个观点？为什么？
这种观点是错误的。
理由:①即使不被发现,说谎、欺骗也违背了做人诚实守信的原则。②我们要知廉耻、懂荣辱,有所为、有所不为,树立底线意识,坚决不做触碰道德底线的事情。
③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，
不断增强自控力。
图片说明了什么？
①行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
②“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2.怎样做到“行己有耻”（p28—p29）
课堂笔记
1
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
增强“我不要”的力量
3
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
加强自我监控
2
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
增强“我想要”的力量。
增强自控力
方法与技能P29
二、止于至善
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
止：达到；至：最，极。达到极完美的境界。
止于至善的来源
3、“止于至善”的内涵是什么？
是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求；
是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；
是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
课堂笔记
小小辩论赛
从小事做起
从大事做起
做人就应该做一个对社会、对国家有用的人，就要做一些轰轰烈烈的大事。
不是每个人都能做大事，要从小事做起，“一屋不扫，何以扫天下”。
如何做到止于至善？
①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心。
止于至善
在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
如何做到止于至善？
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
贤：有才能的人，有德行的人
遇见有才能的人，要选择他的长处向他学习，遇见没有德行的人，要学会反省自己是否有和他一样的错误。
②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
3.榜样的作用（p30-p31)
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
③对社会和国家：善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
课堂笔记
添加章节小标题
元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”
许衡说：“梨虽无主，我心有主。”
如何做到止于至善？
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
许衡做到止于至善了吗？
他是如何做到的呢？
慎 独
是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
添加章节小标题
独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟，坚定的信念和高尚的品格立身处世，始终对自己拥有信心，自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？
仅仅独善其身是不够的。因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起的，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住。独善其身的价值也来必保得稳。
你如何看待上述观点
“止于至善”的人应该具备哪些品质？
观点对对碰，你觉得哪方有道理
v s
穷则独善其身，达则兼济天下。
④以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获。
五、如何做到“止于至善”？（p29—p32）
①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
③要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。
④以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获。
课堂笔记
课堂小结
行己有耻
止于至善
青春有格
2.怎样做到行己有耻？
1.含义
1.含义
2.怎样做到止于至善？
①有知耻之心 ②知耻而后勇
③树立底线意识 ④磨砺意志，增强自控力
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
①是人的一种精神境界， 我们应该有“至善”追求。
②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程;
③是一种向往美好，永不言弃的精神状态。
①从点滴小事做起
②向榜样学习
③养成自我省察习惯
道德底线
精神追求
1、孔子说“行己有耻”，在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”。以下说法中正确的是（ ）
①羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。
②对待羞耻感的正确方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发。　
③羞耻感可以丰富我们的人生阅历，能够催人奋进。　
④羞耻之心有利于公民树立道德责任感，使我们的生命变得更饱满丰盈。
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
D
课堂练习
2、“德合天地，止于至善”是中华德善文化的价值追求。“止于至善”要求我们（ ）
①学习榜样，汲取榜样力量　
②修身为本，收获青春成长　
③知廉耻，不逾越基本规则　
④自我省察，端正自己行为
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
课堂练习
3、习总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出，新时代中国青年要锤炼品德修为，要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基，在人生的道路上走得更正、走得更远。这就要求我们（ ）
①行己有耻　
②通过自省和慎独，端正自己的行为
③见贤思齐　
④从点滴小事做起，积善成德
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
D
课堂练习

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