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第三节　种间关系
[学习目标]　1.概述种间关系的类型、概念。2.通过实例归纳种间关系的特点。
[素养要求]　1.科学思维：归纳概括种间关系、培养学生科学思维能力。2.社会责任：利用生物的种间关系进行生物防治。
1．种间关系
(1)概念：生态学上把不同物种的生物种群之间的关系称为种间关系。
(2)分类
2．种间的负相互作用
(1)竞争
①概念：指生活在同一区域的两种或两种以上生物争夺同一资源而产生的直接或间接抑制对方的关系。
②对种群生存的影响
③举例：双小核草履虫与大草履虫、农作物与杂草、牛与羊。
(2)捕食
①概念：指一种生物取食另一种生物的种间关系。
②意义：捕食者种群和被捕食者种群之间相互制约，调节着捕食者和被捕食者的种群数量。
③对种群数量的影响
a．捕食者与被捕食者的种群数量之间呈现一定程度上的周期性波动现象。
b．捕食者一般是多食性的，可以选择多种不同的被捕食者，这样既能具有阻止单一被捕食者种群数量急剧下降的作用，又能给自身带来更多的生存机会。
c．被捕食者会遭到多种捕食者捕食，而当它的种群密度上升较高时，可能会引来更多种类的捕食者，以影响其数量的继续增加。
④举例：狼与驼鹿；广义的捕食还包括动物取食植物。
(3)寄生
①概念：指一种生物(寄生物)寄居于另一种生物(宿主)的体内或体表，从而摄取宿主养分以维持生活的现象。寄生物与宿主既可能是植物、动物，也可能是微生物。
②寄生物与宿主相互影响
a．寄生物的形态结构和生理功能等方面都会有适应宿主环境的特征。
b．寄生物和宿主之间种群数量的动态变化在某种程度上与捕食者和被捕食者的相互作用很相似。
(4)介于寄生和捕食之间的种间关系
举例：寄生昆虫把卵产在其他昆虫(宿主)体内，待卵孵化后幼虫以宿主的组织为食，直至宿主死亡。
3．种间的正相互作用
生物种间的正相互作用包括互利共生和偏利共生等。
(1)互利共生
①概念：指两个生物种群生活在一起，相互依赖、相互得益的关系。
②举例：豆科植物与根瘤菌互利共生，清洁鱼为其他鱼类清除寄生物。
(2)偏利共生
①概念：指共生的两种生物的相互作用对其中一方有利，并对另一方无害的关系。
②举例：生活在海绵体内的俪虾；附着在鲸体表的藤壶。
判断正误
(1)玉米螟幼虫能进入玉米茎秆和果穗内取食，甜菜夜蛾幼虫也取食玉米，玉米螟和甜菜夜蛾的种间关系是竞争(　　)
(2)成年鲈鱼在缺少食物的情况下会取食本物种幼鱼属于捕食关系(　　)
(3)谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是共生(　　)
答案　(1)√　(2)×　(3)×
如图表示三种种间关系(捕食、竞争和互利共生)，请据图思考下列问题：
(1)①～④分别表示哪种种间关系？
提示　①是竞争(竞争力明显悬殊)；②是捕食；③是互利共生；④是竞争(竞争力相当)。
(2)从两种生物的数量变化趋势看，哪种种间关系中一种生物数量增加(减少)，同时另一种生物数量也增加(减少)？它们是否是同步增加或减少？
提示　捕食和互利共生。捕食关系中的两种生物数量非同步增加或减少，互利共生中的两种生物数量同步增加或减少。
(3)如何判断图②中的捕食者和被捕食者？
提示　先增加或先减少的是被捕食者，如图②中的a；后增加或后减少的是捕食者，如图②中的b。
(4)图①和图④中的两种竞争有何区别？
提示　图①中的两种生物的竞争力明显有悬殊，竞争的结果往往会使处于竞争不利地位的生物消亡；图④中的两种生物的竞争力相当，不会导致一种生物消亡。
核心归纳　比较各种种间关系
类型 曲线图例 箭头图例 种间关系特点
种间的负相互作用 捕食 “先增加者先减少”的非同步性变化，且捕食者数量高峰变动滞后于被捕食者
竞争 c代表共同的生活条件，结局一般有二：一是a取代b；二是a、b两种群个体间形成平衡，相互抑制
寄生 寄生种群a得利，宿主种群b受害；宿主b不可能全部死亡
互利共生 “同生共死”的同步性变化
偏利共生 － － 对一方有利，对另一方无害
1．疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才能进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，按蚊幼虫以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列有关叙述错误的是(　　)
A．疟原虫与人是寄生关系
B．疟原虫与按蚊是互利共生关系
C．按蚊幼虫与藻类是捕食关系
D．鱼类与按蚊幼虫是捕食关系
答案　B
解析　根据题干信息可知，人可以被疟原虫感染而患疟疾，故疟原虫与人是寄生关系，A项正确；疟原虫也可以感染按蚊，则疟原虫与被其感染的按蚊是寄生关系，B项错误；按蚊幼虫以藻类为食，二者是捕食关系，C项正确；鱼类以按蚊幼虫为食，二者是捕食关系，D项正确。
2．下图中物种Ⅰ表示捕食者，物种Ⅱ表示被捕食者的是(　　)
答案　A
解析　具有捕食关系的两种生物呈现“此消彼长”的不同步性变化特点，题图中只有A、D项符合这一特点，捕食者以被捕食者为食，因此被捕食者个体数先增加先减少，捕食者个体数后增加后减少，则A项中Ⅰ表示捕食者，Ⅱ表示被捕食者，D项中Ⅱ表示捕食者，Ⅰ表示被捕食者，故A符合题意、D不符合题意。
题组一　竞争、捕食与寄生
1．(2018·海南，22)在一个群落中，当甲、乙两个种群利用同一有限的资源时，种群间通常会发生(　　)
A．捕食 B．竞争
C．寄生 D．互利共生
答案　B
2．鳄鱼常爬上岸来躺着不动，并张口让一种小鸟吃口腔内的小虫，当敌害来临时，鸟惊飞，鳄鱼逃走。下列有关上述生物之间的关系的叙述中，不正确的是(　　)
A．敌害与鳄鱼之间可能属于捕食关系
B．鳄鱼与小虫之间可能属于寄生关系
C．鳄鱼与小鸟之间属于竞争关系
D．小鸟与小虫属于捕食关系
答案　C
3．防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和施放松毛虫白僵病菌，灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是(　　)
A．竞争和共生 B．捕食和寄生
C．捕食和共生 D．寄生和捕食
答案　B
解析　灰喜鹊以松毛虫为食，两者为捕食关系。白僵病菌抑制松毛虫种群的原理是白僵病菌寄生在松毛虫体内，而使松毛虫死亡。
4．从生物学角度看，下列古诗中表现为物种间竞争关系的是(　　)
A．兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．满园春色关不住，一枝红杏出墙来
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
答案　B
解析　竞争是生活在同一区域的两种或两种以上生物争夺同一资源而产生的直接或间接抑制对方的关系，A、B、C、D四句古诗中，只有B描述的是竞争关系，即草和豆之间的竞争，其他三项是非生物因素对生物的影响。
5．在控制条件下将生态和生理特性十分相似的两种农作物(甲和乙)混种在一起，对实验数据统计处理后，得到如图结果。预测当播种比例为甲∶乙＝5∶5时，种群间竞争能力将表现出的趋势是(　　)
A．甲、乙均增加 B．乙强甲弱
C．甲强乙弱 D．甲、乙均减弱
答案　C
解析　柱形图中甲∶乙＝4∶6时，甲就已经表现出较强竞争力，结合后两图即可判断。
题组二　综合考查种间关系
6．在一个水族箱中生活着两种原生动物，它们之间用一屏障隔开，经过一段时间的养殖后，两个种群的数量都达到最大值。这时将屏障撤掉，两个种群的数量变化曲线如图所示。下列分析错误的是(　　)
A．种群乙捕食种群甲
B．该图表示在后期水族箱中资源和其他条件较稳定
C．若环境发生剧烈改变，最终可能种群乙存在，种群甲不存在
D．若一直保留屏障，则种群甲的数量变化曲线符合“S”型增长
答案　A
解析　据题图中两者数量变化可判断两者为捕食关系，其中种群甲捕食种群乙，A错误；该图后期两者数量变化趋于稳定，可判断后期水族箱中资源和其他条件较稳定，B正确；若环境发生剧烈改变，最终可能被捕食者乙存在，捕食者甲不存在，C正确；据题干分析可知，若一直保留屏障，经过一段时间的养殖后，两个种群的数量都达到最大值，则种群甲的数量变化曲线符合“S”型增长，D正确。
7．下列有关种间关系的叙述，正确的是(　　)
A．蝉吸取树的汁液、蝗虫啃食植物叶片都属于寄生关系
B．两种生物之间的捕食关系是在群落水平上进行研究获得的
C．同一区域的两种动物之间没有共同的食物，则二者不存在竞争关系
D．互利共生关系体现在某个种群内的不同个体之间
答案　B
解析　蝉吸取树的汁液属于寄生关系，蝗虫啃食植物叶片属于捕食关系，A错误；两种生物种群之间的捕食关系是指群落的不同物种之间的关系，属于群落水平上研究的问题，B正确；同一区域的两种动物之间没有共同的食物，但二者仍可能存在竞争关系，如竞争空间、氧气等，C错误；互利共生是种间关系，不能体现在某个种群内的不同个体之间，D错误。
8．(2020·天津耀华中学高二上期中)群落中的不同种群间存在着多种多样的关系，这些种间关系可用不同的曲线表示出来。下列有关说法正确的是(　　)
A．鹰与鼠的种间关系可用图①表示，其中曲线b表示鹰种群数量的变化
B．噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示，二者分开一方有利
C．大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示，二者分开彼此有利
D．森林中猞猁和雪兔的关系可用图③表示，曲线a代表猞猁
答案　A
解析　鹰与鼠之间属于捕食关系，可用题图①表示，从变化趋势看，先达到波峰的a为被捕食者的变化曲线，后达到波峰的b为捕食者的变化曲线，则a表示鼠，b表示鹰，A正确；噬菌体与细菌的种间关系为寄生，而题图①表示捕食关系，B错误；大豆与根瘤菌是互利共生的关系，可用题图②表示，二者分开彼此不利，C错误；森林中猞猁和雪兔是捕食关系，可用题图①表示，曲线b代表猞猁，D错误。
9．下列对生物的种间关系的叙述中，正确的是(　　)
A．蜜蜂向同伴传递蜜源信息属于互利共生关系
B．噬菌体和大肠杆菌属于寄生关系
C．蛔虫和人属于竞争关系
D．羊吃草不属于捕食关系
答案　B
解析　种间关系是不同种群间的关系，而蜜蜂向同伴传递蜜源信息是同种生物之间的关系，不属于种间关系，A错误；噬菌体侵染大肠杆菌，利用大肠杆菌内的物质进行自我复制，属于寄生关系，B正确；蛔虫和人属于寄生关系，C错误；羊吃草体现的是一种生物以另一种生物为食，属于捕食关系，D错误。
10．甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1 200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如表所示：
池塘编号 捕食者数量(只) 蝌蚪存活率(%)
甲 乙 丙
1 0 87 7 40
2 2 58 30 25
3 4 42 32 11
4 8 20 37 10
下列推测不合理的是(　　)
A．捕食者主要捕食甲和丙
B．蝌蚪的竞争结果可能受捕食者的影响
C．无捕食者时蝌蚪的竞争可能导致乙消失
D．随着捕食者数量的增加，乙可获得的资源相对减少
答案　D
解析　随着捕食者数量的增加，甲、丙的存活率降低，甲、丙的数量减少，乙获得的资源相对增加，从而使乙的存活率增加，D错误。
选择题11～12题为单选题，13～16题为多选题。
11．在某一农田生态系统中，大面积单一种植某种农作物(甲)可导致害虫a的爆发，改成条带状合理地间作当地另一种农作物(乙)后，乙生长良好，害虫a的爆发也受到了抑制。对此，不合理的解释是(　　)
A．新的种间关系不利于害虫a
B．新的群落空间结构不利于害虫a
C．乙的出现使害虫a的环境容纳量下降
D．乙和害虫a存在互相抑制的竞争关系
答案　D
解析　由题目所给信息“间作当地另一种农作物(乙)后，乙生长良好，害虫a的爆发也受到了抑制”可以直接推出新的种间关系和群落空间结构对害虫a是不利的，且乙的出现使害虫a的环境容纳量下降，A、B、C正确；由题目所给信息“乙生长良好，害虫a的爆发也受到了抑制”可判断出乙和害虫a之间不存在互相抑制的竞争关系，D错误。
12．(2020·北京四中高二上期末)为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，研究人员在荔枝单一种植园中种植矮小的山绿豆(复合种植园)，并研究了种植山绿豆前后种植园中几类昆虫数量的变化，结果如图。下列有关该复合种植园的叙述，不合理的是(　　)
A．该种植园的生物种间关系有捕食、寄生、竞争
B．该种植园的寄生性昆虫是部分植食性昆虫的天敌
C．植食性昆虫减少的原因之一是肉食性昆虫增多
D．肉食性和寄生性昆虫增多，促进植食性昆虫增多
答案　D
13．某池塘中甲、乙两种具有捕食关系的鱼类数量变化如图所示。下列叙述正确的是(　　)
A．乙为捕食者，甲为被捕食者
B．甲、乙之间的捕食关系仅对捕食者有利
C．两种鱼之间只有捕食关系，没有竞争关系
D．甲、乙两种群的相互影响，使种群数量呈现波动现象
答案　AD
解析　甲的波峰在前为被捕食者，乙为捕食者，A正确；甲、乙两个物种，相互选择，协同进化，捕食对两者都有利，B错误；两种鱼争夺O2等资源，会产生竞争关系，C错误；捕食者与被捕食者之间相互影响，当被捕食者种群数量增加(或减少)时，捕食者种群数量也会增加(或减少)，从而使甲、乙种群数量呈现波动现象，D正确。
14.生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化如图所示，下列判断不正确的是(　　)
A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群
B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱
C．a为“S”型增长，其增长受本身密度制约
D．b为“J”型增长，始终受到a种群的制约
答案　ABD
解析　根据题意，种群a随着时间的延续，种群数量在不断增加，达到K值时趋于平衡，呈现出“S”型曲线。种群b在前期不断增长，尚未达到K值就锐减，既不是“S”型曲线、也不是“J”型曲线。从曲线图分析推出二者不是捕食关系，因为捕食者与被捕食者之间呈波动的关系，且不同步，相差一个时间段。如果是竞争关系，由于两者有共同增长阶段，说明竞争程度由弱到强又到弱；还有可能两者之间没有直接关系，从图中不能直接看出二者之间的关系，故选A、B、D。
15．(2021·咸阳高二检测)图1中所示为生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图2中的坐标系表示两种生物之间的关系。下列相关判断错误的是(　　)
A．图1中①～③表示的生物间关系分别是互利共生、捕食和竞争
B．图1的②中A的数量大量减少后，B的数量会一直增加
C．图2中的甲、乙、丙分别对应图1中的①③②
D．在一个生态系统中，两种生物可能同时存在图2中的乙和丙两种关系
答案　BC
解析　根据图1中几种生物间关系的模式图可判断①②③分别表示互利共生、捕食和竞争，A正确；图1的②中A与B是捕食关系，当A的数量大量减少后，B的数量不会一直增加，B错误；图2中的甲、乙、丙分别表示互利共生、捕食和竞争，分别对应图1中的①②③，C错误；在食物网中，两种生物可能既存在捕食关系，又存在竞争关系，D正确。
16．在某自然区域中逐年引入一定数量的三种生物a、b、c，这三种生物之间存在着一定的种间关系，其种群密度随时间的变化如图所示。下列叙述正确的是(　　)
A．物种a、b之间是捕食关系
B．物种b、c之间可能是竞争关系
C．物种a的种群密度减小会使物种c的种群密度间接增大
D．增大物种a、c的种群密度均会增加物种b的环境容纳量
答案　ABC
解析　由图可知，物种b以物种a为食，二者之间是捕食关系，A项正确；物种b和c的种群密度变化正好相反，两者最可能是竞争关系，B项正确；从曲线可知物种a的种群密度减小时，物种b的种群密度减小，物种c可获得更多的资源而使种群密度增大，C项正确；增大物种c的种群密度，物种b的种群密度会减小，其环境容纳量不会增加，D项错误。
17．在烧杯中加入一些枯草浸出液，烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食，过几天后放入大草履虫，再过一段时间后，放入双小核草履虫，它们均以枯草杆菌为食。三种生物在浸出液中数量的增减情况用图中A、B、C曲线表示，据图分析回答下面的问题：
(1)枯草杆菌和草履虫之间构成________关系，两种草履虫之间构成________关系。
(2)A、B两条曲线分别表示__________、______________________的数量变化情况。
(3)曲线C在c～d段下降的原因是______________________________________________。
(4)曲线A在a～b段下降的原因是_______________________________________________。
答案　(1)捕食　竞争　(2)枯草杆菌　双小核草履虫　(3)双小核草履虫与大草履虫竞争资源过程中，大草履虫处于劣势，数量下降　(4)大草履虫(捕食者)数量增多
解析　草履虫以枯草杆菌为食，构成捕食关系，两种草履虫之间构成竞争关系。图中三条曲线根据放入的时间先后判断：A表示枯草杆菌，C表示大草履虫，B表示双小核草履虫。曲线C在c～d段下降是由于双小核草履虫的加入，竞争压力大，大草履虫处于劣势，数量下降，而曲线A在a～b段下降是由于此期间大草履虫数量增多。
18．如图所示为3组生物(A.根瘤菌与豆科植物；B.农作物与杂草；C.狐与兔)的种间关系示意图，请回答问题：
(1)判断A～C 3组生物分别对应的曲线：
A__________，B____________，C______________。
(2)造成图②现象的原因是_____________________________________________________。
(3)若3种种间关系中的b死亡，对a有利的是________________________________。
(4)若狐死亡，则兔的发展趋势是____________________________________________。
(5)a或b的变化曲线代表的是____________水平上的研究；a和b之间关系的变化则是在____________水平上研究的问题(填“种群”或“群落”)。
答案　(1)③　②　①　(2)农作物和杂草共同争夺资源且生存能力相当　(3)②　(4)先增加后减少，最后趋于稳定　(5)种群　群落
解析　(1)根瘤菌与豆科植物属于互利共生关系，两者互惠互利，数量曲线波动近似平行，对应曲线③；农作物与杂草是生存能力相当的两种生物，属于竞争关系，对应曲线②；狐与兔属于捕食关系，兔的波动变化在前，狐的波动变化在后，表现为消长关系，对应曲线①。
(2)造成图②现象的原因是二者争夺相同资源且生存能力相同。
(3)①为捕食关系，若b死亡，对a(捕食者)不利；②为竞争关系，若b死亡，对a有利；③为互利共生关系，若b死亡，对a不利。
(4)狐死亡，有利于兔种群数量的增长，但受食物、空间限制，种内斗争会加剧，又会导致兔数量下降，最后趋于稳定。
(5)种群研究的是种内关系，而群落研究的是种间关系。

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