资源简介

(共39张PPT)
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教科版科学
六年级下册
1.5 制作塔台模型
新教科版科学六下《小小工程师》
回 顾
塔台模型建造要求：
坚固并有承重能力；
具有抗风抗震能力。
基础要求：
1、塔台高度为60厘米；
2、底部能够移动。
稳固：
节省材料
美观：
成本：
结构合理、外形美观
塔台模型制作评价表
项目 1分 2分 3分
文字及图画设计 缺少文字和图画设计 设计了文字和图画说明，但是说明较混乱、缺乏条理，没有用数字进行定量说明或者没有关键性的箭头指示等 合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述条理清晰，对每部分使用的材料进行了加工和用量的详细评价
分工合作 分工不明确，每个成员不知道各自应该做什么 有基本的分工，但是分工不系统，或执行分工不彻底，或有未承担任务的成员 有明确的分工且贯彻实施，为每个成员安排了相应的任务，并且每个成员都明确自己的任务，能有组织地执行
塔高 没有达到60厘米的高度 基本接近60厘米的高度 达到60厘米的高度
顶端承重 顶端无法承重或顶端承重为所有小组中的最小 顶端承重为所有小组的中等水平 顶端承重为所有小组中的最大
防风能力 能抵御1级（小风量）风吹 能抵御2级（中等风量）风吹 能抵御3级（大风量）风吹
防震能力 能抵御1级（轻微）震动 能抵御2级（较强）震动 能抵御3级（强）震动
美观 结构欠佳、制作粗糙，或在所有小组中最差 结构比较合理，外形较为美观，或在所有小组中处于中等水平 结构合理，外形美观，或在所有小组中处于最高水平
材料成本统计 材料成本在所有小组中最高 材料成本在所有小组中处于中等水平 材料成本在所有小组中最低
设计方案：
我们一起来建造塔台模型吧！
制 作
1.小组讨论注意事项。
使用剪刀、尺子等工具时注意安全。
使用材料轻拿轻放，用完材料记得放回原处。
轻声讨论！
轻声讨论！
制 作
2.材料准备。
这些材料是用
来做什么的？
制 作
3.动手制作。
开始搭建底座
搭建过程中
基本搭建完成
制作塔台模型要与设计方案相一致；
Part1
塔台的接口处要牢固，同时也要考虑节省胶带。
底座搭建
控制好立柱的高度，尽量等高，可以防止塔台倾斜；
Part2
使用三角形结构可以使塔台更稳固。
侧面搭建
检查接口处是否牢固；
Part3
还有地方需要修补吗？
整体搭建
请为你们建造的模型起个名称吧!
小贴士
将一根吸管的一端插入另一根吸管，用胶带缠绕。
将一根吸管一端剪开，将另一根吸管插入剪开的部分，用胶带缠绕。
接口处可以用胶带进行加固，同时也可以利用穿插的方法连接吸管，节约成本，还增强了抗弯曲能力。
围栏防护型
脚手架型
底托抗震型
金字塔型
4.模型展示
脚手架型：底部方形，顶部三角形，在实现工程要求的前提下，尽可能节约材料。
金字塔型：大量三角形结构保证了塔台的稳定性，底部加重保证抗风抗震能力，各接口处用大量胶带固定保证塔台坚固。
围栏防护型：上下面为正方形，顶部带防护栏，底部四角配重用来抗风抗震。
底托抗震型：虽然整体结构没有呈现出上小下大的形状，但是底部设计了四个三角形组合结构，在保证稳定的基础上融入了抗震设计。
回 顾
研 讨
1. 对照评价表，我们认为小组建造的塔台模型会在哪些方面表现较好？在哪些方面会出现问题？
（ 活动手册）
对照评价表，对参与制作的塔台模型的自我评估是：
优点：
不足：
回 顾
研 讨
2. 我们对自己小组建造的塔台模型满意吗？通过实际的搭建活动，我们对塔台模型的设计又有了什么新想法？
（ 活动手册）
一、制作塔台模型。
1.在制作塔台模型时，要（ B ）进行。
A.按新想法制作
B.完全按照设计图纸制作
C.大部分按照图纸制作就可以
D.随意制作
2.在制作塔台模型时，如果有新改进，应该（ C ）。
A.立即在模型上改进
B.在模型上改进后修改设计图
C.修改设计图后，按照设计图改进模型
D.以上方法均可
3.塔台高度可以用（ A ）测量，塔台承重能力可以用（ B ）测量。
A.尺子 B.钩码
C.弹簧测力计 D.天平
4.塔台的接口处要在（ A ）的同时考虑（ B ）。
A.固定牢固 B.节省胶带
C.接口美观 D.方便拆卸
二、填空题。
1.制作塔台模型要与
　一致。
2. 　 　是改进设计完成工程任务的主要依据，不断反复测试、查询问题、寻求改进、
　 　都要依靠模型来实现。
设计方案
模型
突破技术难关
3.在制作塔台模型时，要使吸管间连接　 　 且
　 　，可以将一根吸管两边各　 　，插入另一根吸管，再用胶带粘好。
更紧密
节省材料
剪一个小口
三、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
1.在制作塔台模型时，可以不按照我们之前的设计进行。
（ × ）
2.在不增加胶带的前提下，设法把接口处固定牢固，是塔台稳固性的重要保证。 （ √ ）
3.使用三角形结构可以使塔台稳固。 （ √ ）
4.制作过程中材料的测量出现误差，会造成模型的倾斜。
（ √ ）
5.如果在制作过程中塔台模型出现倾斜，需要找出原因，并重新制作。 （ √ ）
6.在制作塔台的过程中，可以对原先的设计方案进一步完善。
（ √ ）
7.在制作塔台的过程中，我们应该先开始搭底座。（ √ ）
四、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1.控制好塔台立柱的高度，尽量（ A ），可以防止塔台倾斜。
A.等高 B.粗壮
C.坚硬 D.笔直
2.在搭建塔台时，小组成员之间不合理的安排是（ C ）。
A.分工明确 B.互相协作
C.各干各的 D.服从安排
3.在搭建塔台模型的过程中，某小组发现他们小组原来设计的方案中有一个环节不是很科学。以下说法正确的是（ A ）。
A.修改原来的设计方案，根据修改后的方案搭建
B.将错就错，继续按原来的设计方案搭建
C.重新设计方案，放弃原来的想法
D.既然设计方案出现了问题，就停止搭建工作
4.为了感受桥面在拱下方的桥的优点，我们会在拱起的竹条下面拴上一根绳子，此时竹条产生的外推力将（ C ）。
A.不变 B.变大
C.被绳子的拉力抵消
D.无法确定
五、小科小组制造了一座塔台，但是他们的塔台非常不稳固，你认为可能是什么原因引起的？怎么进行改进？
①立柱不等高，重新搭建，将立柱做成等高；
②缺少三角形，可以在塔台内部加上三角形使其更稳固（合理即可）
六、在日常生活中，人们为了增强物体摆放的稳定性，通常将物体制成上小下大、上轻下重，或者采用三角形的框架结构等特点。请开展一次小调查活动，参照例子填写完表格。
物体名称 运用科学道理
落地风扇 采用了上轻下重的结构，稳定性好
衣帽架 采用了上小下大的结构
电信铁塔 采用框架结构，上小下大的结构
广州新电视塔 采用椭圆形的渐变网络结构
脚手架 采用三角形框架结构
操场上的篮球架 采用上轻下重的结构
家中的花瓶 采用上轻下重的结构
（合理即可）

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